六年级国旗下老师讲话Word下载.docx
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一、
Greeting1、Songs：
《Hello！
》《Hi,Nancy！
》《Nicetomeetyou!
》（表演唱形式）2、Freetalk：
Hi/Hellow/Goodmorning/Nicetomeetyou!
教师面带微笑，走下讲台与学生握手问候。
[评析：
一个微笑、一个问候、一个简单的弯腰握手动作，缩短了师生间的距离。
在这种宽松的氛围中，每个学生都敢于和乐于开口说英语，个个抢着与老师握手，学习热情特别高涨。
]
二、Revision教师拿出已学的三种颜色的单词卡片，边问候边提问学生，“Whatcolourisit？
”记忆力强又比较胆大的学生纷纷举起了手，我点了一个想举又不敢举的学生。
一开始他犹豫着吞吞吐吐地说，“Black.”我点了一下头，说了声，“Good!
”然后我引导他又把Black读了三遍，这三遍他说得愈显自信，且声音清晰、响亮。
接着我引导大组进行练说比赛，把复习由点到面铺开。
学生们在竞赛的激励中都说得那么响亮、清晰，效果还真不错。
三年级学生初学英语，既希望得到教师的肯定，又害怕出错羞于尝试。
此时此刻，教师及时的肯定与表扬就显得尤为重要。
教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许都能极大地调动学生开口说英语的积极性，在实践中树立学好英语的自信。
三、Presentation在认读这些颜色类单词时，如果逼学生死记硬背，只会起到事与愿违的效果。
教师只有想方设法帮助学生趣记、乐学，学生才能在愉快中接受信息，巩固所学知识，达到较好的效果。
1、摸卡片猜颜色。
首先，我请了一个学生上前摸着黑板上的卡片把颜色一一说出来，然后，让他闭上眼睛在原地转上三圈，再让他摸着卡片猜颜色。
最后，我在这些卡片的旁边贴上还未教学的yellow让他猜。
这位学生当然没有猜出来，于是我就在他耳边说了数遍yellow，然后让他教给全班同学。
我又用同样的方法教了blue。
一次在全班面前的示范让学生体验到了成功的激动。
这看似微小的成就却因个体的差异，让他们感到了无比的满足与兴奋。
同时，树立起“我能行”的自信心，激发起他们的学习热情。
]2、听指令找水彩笔。
为了吸引学生的注意力，我设计运用了听指令找水彩笔的游戏教学了orange和green。
教学完后，我引导学生同桌进行游戏，有的学生熟练地命令着出示颜色的名称，有的学生则边想边思索着出示颜色的名称，有的学生听着指令迅速地找出相应的颜色……然后我引导学生发出指令让老师找出相应的颜色。
利用游戏活动教学新单词，巧妙地激起了学生的学习兴趣。
学生在听指令找水彩笔和说指令让别人找水彩笔的过程中，达到了用英语思维的效果，也享受到了学习的乐趣。
3、多媒体辅助教学。
教学最后一个单词brown时，我让学生观看录象“GoGo学英语”。
在观看的过程中，学生们特别认真，特别兴奋，遇到自己认识的颜色马上就自信地说出来，同时也学会了brown这个单词。
[评析：
利用多媒体，将学生刚认识的颜色逐一呈现出来。
通过有趣的卡通人物、生动的情景，美妙的音乐，使学生仿佛置身于实际情景之中，学生边看边兴致勃勃地读着自己认识的单词，稚嫩的心田填满了成功的骄傲与喜悦。
对于新单词的学习就不用费太多的功夫了。
四、Consolidation为了巩固所学知识，教师设计了两个游戏，由易到难、由浅入深，逐步深入。
1、猜颜色。
我先准备一些单词的图片，如白色的小猫，棕色的大象，绿色的小鸟……游戏开始，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中说：
“Thisisabird。
Whatcolourisit？
Pleseguess。
”猜的学生可以问全班同学：
“red（green）？
”等，全班同学答：
“Yes”或“No”。
猜对的可以换另一位学生继续猜。
2、速认速记。
我准备好颜色的单词卡，从中挑选三张让学生快速认记，我说：
“One，two，three。
”便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小奖品。
在基本掌握单词的基础上，这两个游戏强化了学生的记忆力，也增强了师生、生生之间的互动与合作，使得每个学生有更多的机会更自信地开口说英语，充分调动了学生的学习积极性。
五、Practice.1、Listenandcolour在练习前教师要详细讲解方法，并作示范，帮助学生顺利完成此题。
由于学生初学英语，做这一类练习是第一次，帮助他们成功地完成练习，培养他们学习英语的成就感、建立起学习英语的自信心就显得尤为重要。
因此，教师应作好充分的示范，放录音时作适当的停顿，让每个学生都能经历成功、体验到成功。
六、Homework要求学生到生活中去找颜色、说颜色，感受生活中处处有颜色的道理，激发学生爱色彩，热爱大自然的感情。
在这堂课中，我认为在培养学生的学习自信心方面做得比较成功的有：
1、重视激情激趣，为学生营造良好的学习氛围教师要对教学充满激情，对学生充满爱心。
在教学中，我通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任和尊重的情感信息，使得学生不怕出错，敢于开口讲英语，从而激发他们的上进精神，帮助他们树立起自信心、自尊心，使得他们获得良好课堂学习环境中的成功体验。
充分利用课堂四十分钟，精心设计教学过程，利用音乐、美术、游戏、多媒体等形式组织课堂活动，激发学生的学习兴趣，为学生提供开口说英语的机会。
2、尊重学生个性差异，适时地给予肯定和鼓励前苏联教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：
“让每一个儿童都能抬起头来做人。
”教师要尊重学生的个性差异，从他们身上挖掘出积极因素。
在课堂教学中，教师要密切关注每个学生，了解每个学生的性格爱好，掌握每个学生的一点一滴的进步，给予学生及时充分的肯定与鼓励，培养学生的自信心。
3、引导学生表现自我，增强自信，体验成功的喜悦没有什么东西比成功更能激起进一步追求成功的努力。
从根本上说，要让学生正确认识自我，，让他们有机会表现自我，体会到“跳一跳就能摘到桃子”的成就感。
因此，在英语教学中，教师应积极创造条件和环境，使学生尽可能多开口，如让学生扮演“小老师”，参加游戏、竞赛，边看录象边读出认识的颜色等。
学生在乐趣和活动中积极表现自我，体验到了成功的愉悦，增强了学习英语的自信。
“成功，是靠成功推动。
”只有让自信这朵小花在学生心里生根发芽，我们才会看到它开花结果的那一天。
一年级英语月考卷
（一）班级姓名
1、Look,readandcolour.（看一看，读一读，涂一涂）
（1）aredapple
（2）twoyellowbirds
（3）fourgreentrees（4）elevenorangeoranges
（5）threeblackcats（6）fiveredkites
2、Look,readandcircle.（看一看，读一读，圈一圈）
（1）elevenA11B12
（2）treeA树B花
（3）birdA鸟B书包
（4）kiteA猫B风筝
（5）manyA许多B一些
（6）howmanyA多少B许多
3、补充对话，把你认为正确的序号填在括号里。
Boy:
Lookatthe（）,somany（）!
Girl:
Howmany?
（）count!
One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,（）,twelvw.Twelvebirds.
（）greenbirds?
One,two,three,four.Fourgreenbirds.
ALet’sBHowmanyCelevenDtreeEbirds
4、Lookandcirclethewords.（看一看，圈一圈）
friendfriendxza
brotherybrotherh
grandpakjgrandpa
fatherbcfatherd
sistersistermow
grandmargrandmas
mothermotheruvn
5、脑筋急转弯
（）Yourmother’smotherisyour.
AmotherBgrandmotherCsister
（）Yourfather’sfatherisyour.
AfatherBgrandfatherCbrother
（）Youruncleisyourfather’s.
AfatherBgrandfatherCbrother
小学英语口语二年级下册复习资料
1.motorbike2.taxi3.bus4.underground5.white6.live7.onfoot8.policeman9.doctor10.nurse11.engineer12.manager
13.teacher14.driver15.cartoonist16.fireman17.bookstore18.swimmingpool19.playground20.zoo21.park22.supermarket23.buy24.Sunday
今天明天
25.Monday26.Tuesday27.Wednesday28.Thursday29.Friday30.Saturday31.today32.tomorrow33.comic34.sweepthefloor35.sunny36.windy
37.rain38.snow39.cold40.hot41.puton42.goskating43.boots44.scarf45.umbrella46.sunglasses47.watermelon48.spring49.summer
50.autumn51.winter52.gofishing53.goswimming54.gohiking55.makeasnowman56.coat57.sandals58.trainers59.cool60.warm
牛津小学英语4A练习题
4A辨音题
一、每组单词划线部分发音相同的写Y，不同的写N。
1.boybig（）2.fivedesk（）
3.penpencil（）4.bookschool（）
5.rulerrubber（）6.cardcat（）
7.dogshop（）8.likelunch（）
9.tigertie（）10.puppetpuzzle（）
11.drinkdraw（）12.newmango（）
13.thirstytired（）14.closecold（）
15.toyboy（）16.fatapple（）
17.tabledesk（）18.comesome（）
19.likebike（）20.violinwater（）
二、选出发音不同的一项。
ABC
（）1.bluebusmum
（）2.writewhiteswimming
（）3.keyclassroomjuice
（）4.sevenzoosmall
（）5.thissocksdogs
（）6.onnonotebook
（）7.taptapecake
（）8.lookgoodballoon
（）9.pleasepursecase
（）10.herbrothermother
（）11.thankfatherthis
（）12.lateKatecat
（）13.wordturnforty
（）14.bearpairhere
（）15.eatitsee
（）16.copybookstorybooknotebook
（）17.nightlighteight
（）18.earilldrink
（）19.colourhotmother
（）20.schoolnicecrayon
4A词形变化
A：
名词复数：
1.mango（）2.photo（）3.toy（）
4.key（）5.kite（）6.doll（）
7.bus（）8.panda（）9.dress（）
10.glass（）
B:
写出单数形式
1.books（）2.puzzles（）3.puppets（）
4.shorts（）5.bikes（）6.words（）
7.shoes（）8.scarves（）9.gloves（）
10.cakes（）
C:
写出动词的第三人称单数形式。
1.have（）2.like（）3.look（）
D:
写出对应词
1.this（）2.I（）3.her（）
E:
同音词
1.eye（）2.by（）3.know（）
4.right（）5.four（）6.their（）
7.too（）8.U（）9.C（）
10.T（）
F:
物主代词或所有格
1.Helen（）2.you（）3.I（）
4.he（）5.she（）6.Nancy（）
G:
写出下列单词的反义词
1.yes
（）
2.
big
（）
3.
hot
4.long
5.here
6.
tall
H:
写出下列词组的所略或者完全形式
it’s
=
isn’t
she’s
where’s
I’m
that
is
you
are=
do
not=
they
what’s=
4A词组互译
一、将下列英文翻译成中文。
1.Hereyouare.2.HappyTeachers’Day!
3.goodmorning4、thankyou
5.howlovely6.I’dlike
7.inwhichbox8.atoyshop
9.onthedesk10.anicerabbit
11、fivefatdogs12、atoypanda
13.overthere14.Letmesee.
15.comehere16.excuseme
17.Idon’tknow.18.I’msorry.
19.eatahotdog20.intheclassroom
21.That’sOK.22.verymuch
23.inthekitchen24.flymykite
25.cleanthecar26.try
the
dress
on
27.Don’tworry.28.sofunny
29.somemangoes30.threepairsofglasses
31.havebreakfast32.intheafternoon
33.gotothecinema34.watchTV
35.drinksometea36.That’sallright.
37.goodnight38.newwords
39.drawadogfor...40.belate
41.readthebook42.dothepuzzle
43.What’sthetime?
44.Whydon’tyou...?
45.I’vegot46.May
I…?
47、nine
pairs
of
shoes
48.in
class
49、good
night
50、look
happy
二、把下列中文翻译成英文。
1.进来2.行，好
3.我明白了。
4.看一看
5那只老虎6、我的猫
7.不用谢，不客气8.起床
9.用英语10.朝...看
11.喜欢自行车12.太小
13.一双鞋14.谁的毛衣
15.去上学16.到家
17.再见18.该做...的时候了
19.乘公共汽车去20.去睡觉
21.在上课22.坐下
23.起立24.孩子们
25关门26一杯水
27.怎么了？
28.多漂亮的小汽车！
29.晚上好30.几点？
31.什么时间
32.
打开盒子
33.一杯水
34.我也是。
35.5+9
36.我想要
37.太冷了
38.喜欢小汽车
39.
在七点四十分
40.八把扇子
41.在书桌上
42.读一本英语书
4A句型转换
1.MayIhaveaglassofjuice?
（肯定回答）
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2.ThisbookmarkisforJack.（一般疑问句）
_______________________________?
3.Thisstaplerisforyou.（一般疑问句）
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