英语新四级听力高分攻略.docx
《英语新四级听力高分攻略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语新四级听力高分攻略.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
英语新四级听力高分攻略
英语新四级听力高分攻略．
英语新四级听力高分攻略
命题思路、考点类型及相关的应试技巧
ShortConversations主要包括对在不同场景中对话双方的询问、建议、补充、陈述、判断、计算、否定回答及虚拟情况等进行提问，要求考生能够首先抓住关键词，尽量理解对话的大意，并结合对不同语调和语气的把握，做出准确的选择。
在解答这种题目时，各位考生一定要注意“三”管齐下，即：
听前pre-reading（预读）+听中keywords（关键词）+听后guessing（有根据的判断或推测）。
在预读题目各选项时，我们应包括以下两个步骤：
其一，找到重复或者相似的单词大概判断出对话的场景，
其二，找到和正常的逻辑有一些不同的选项；
在听力的具体过程中，要留意下述命题规律，即听的最清楚的往往不是答案，但是已经离因为两者常以同义或近义替换的形答案不远了，
式出现；同时，我们应参照对选项预测的结果，有的放矢地做简单的记录，来辅助自己的短期记忆；另外，大家应该着重听懂对话的第二句话，
因为有相当一部分的短对话是按照question和answer的结构来设计的，主要的考点会出现在回答句当中。
LongConversations包括两篇字数在240左右的对话，对话双方会结合校园、面试、公司企划等某一主题，进行较为详细的探讨；可将其视为把关联的十组左右的短对话串联在一起进行命题，虽然该题型是改革后四级考试中的新增题型，考生们大可不必将其想作洪水猛兽，产生畏惧心情；可以运用与短对话类似的方法将其攻克。
另外，在听到长对话的回答部分一定要尽量抓住第一个观点或第一个分句，因为说话人通常会直陈其观点或意见，其后较啰嗦、冗长的部分通常是补充或说明，所以大家要努力抓住提纲挈领之语。
如果考生现有的这种材料较少，可参考中级口译或雅思听力中的相似题型加以演练，相信能够颇有收获。
我们六级考试的常规题型，是四、Passages
对此也相对熟悉。
首先，还是要尽量在听前通过选项来预测文章的主题，
其次，在听中注意对标志词后内容的把握，譬如now/next/thefirstthingis.../finally/tostart
with…/however/on
the
contrary/the
most
important…/wemaysafelydrawtheconclusion
that…/thatistosay.../because…/represent...等等，因为通常这些词后面都是重要的观点，也正是命题者最喜欢出题的地方。
最后，将自己的几点心得归纳如下：
-略读所有的选项，并对即将听到的内容和可能提出的问题，做粗略的推断。
-速读选项的时候要特别注意有无数字、年份、地点、人名，听时要特别注意这些细节。
-如遇到生词，暂不要花时间去猜测词义，以免影响对整个材料的理解。
-听清主题句，并对其做简单的记录。
CompoundDictation是听力考试部分最后一只拦路虎，因为在花费45分钟完成作文和快速阅读部分再加上将近20分钟的听力轰炸之身心“后，才接触到该题目，届时应该多多少少．
疲惫”了，所以希望大家能够坚持到最后，集中精力，不放弃一点得分的机会。
首先，听前通读全文估计来不及，但至少应
发现哪一部分出题比较密集。
其次，在听的时候遵照“三步走”来答题，即第一遍理解全文，做简单笔记；第二遍认真填写；第三遍检查、填补。
最后，在听后再一次确认校对并将答案誊写到答题纸上，建议大家不要直接在答题纸上写答案。
四六级考试听力高分应试技巧
对大多数考生来说，从头复习语法、背诵单词已是“远水解不了近渴”。
不过掌握一些应试技巧还是有必要的，有些看似不起眼的小细节，往往会决定考试成败。
我们就聚焦考生最易失分的听力部分请我校老师、过来人传授一些小技巧——
听力的提问方式最常见的有4种类型。
1）中心思想题（这类问题主要是测试文章的主题思想）。
提问方式有：
Whatisthemain
ideaofthepassage?
Whatcanwelearnfrom
thispassage?
Whatisthebesttitleforthis
passage?
Whatisthepassagemainlyabout?
等等。
做这Whatisthespeakertalkingabout?
一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。
另外，如果文中反复出现同一
词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。
2）事实细节题（考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等），问题一般为wh-question的形式。
这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;另外，文中一旦出现以因果连词（如because,so,dueto等）和转折连词（如but,
however,though等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。
3）对错判断题---这类题常用以下提问方式：
Whichofthefollowingistrue/nottrue,
accordingtothepassage?
Whichofthe
followingisnotmentioned?
等等。
听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。
一般情况下，not一词会重读。
4）推理推测题。
这类题需要对文中的信息提问方式。
才能作出正确的选择进行分析推断，
有：
Whatcanbeinferfromthepassage?
What
doesthespeakerthinkabouttheproblem...?
Whatdoesthespeakermostconcernedabout?
Howdoesthewriterfeelabout...?
等等。
做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。
四级听力考试短对话必考题型解密
根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。
对话内容不同，提问的角度和方式也不同。
一、事实状况题
问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。
提问方式通常为：
Whatdowelearnfromthisconversation?
Whatdoesthemanmean?
Whatcanbeinferredfromthe
conversation?
此类题型解题技巧如下：
1.根据选项特点判断问题类型。
这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现
在时居多。
2.正确选项一般不会是原文的细节再现。
这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。
3.注意捕捉选项中的关键词。
听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。
一般某事的原因或结果常为考查重点。
4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。
这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。
【真题示例1】（07-6-13）
[A]Themanregretsbeingabsent-minded.
[B]Thewomansavedthemansome
trouble.
[C]Themanplacedthereadinglistona
desk.
[D]Thewomanemptiedthewastepaper
basket.M:
IwishIhadn'tthrownawaythat
readinglist!
W:
Ithoughtyoumightregretit.That's
whyIpickeditupfromthewastepaperbasket
andleftitonthedesk.
Q:
Whatdowelearnfromthe
conversation?
【解析】事实状况题。
选项中的theman，regret，trouble等词表明，对话内容与男士做错某件事有关。
根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[B]。
二、行为活动题
问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。
提问方式通常为：
Whatwilltheman/womanmostprobably
do?
Whatarethespeakersprobably
going/tryingtodo?
Whatdoesthewomansuggestdoing?
此类题型解题技巧如下：
1.根据选项特点判断题型。
一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。
2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。
在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。
3.注意表示请求或建议的句式或短语。
行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：
Whydon't
you…?
Whatabout…?
Let's…;You'dbetter…;
IfIwereyou,Iwould…;I'dliketo…;You
mightaswell…等，这此句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。
【真题示例2】（06-6-5）
[A]Tofindoutmoreaboutthetopicforthe
seminar..
[B]Tomakeacopyofthescheduleforhis
friend.
[C]Togettheseminarscheduleforthe
woman.
[D]Topickupthewomanfromthelibrary.
W:
Doyouhavetheseminarschedulewithyou?
I'dliketofindoutthetopicforFriday.
M:
Igaveittomyfriend,burthereshould
becopiesavailableinthelibrary.Icanpickone
upfor
升级会员 