小学三年级语文蒲公英教案人教版文档格式.docx

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 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文

 2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写,认识1个多音字，

理解由生字组成的词语，会用”亲切”造句。

 3、通过朗读感悟，理解课文内容，知道做任何事情都必须实事求时，脚踏

实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

 教学重难点

 1、能正确、流利地复述课文。

 2、用“亲切”造句。

 3、凭借对课文语言文字的成语，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实

地，不要被表面现象所惑，不要有不切实际的幻想。

 教学准备

 挂图、生字卡片

 教学时间两课时　教学过程

 第一课时

 1、能正确、流利地朗读课文

 2、学习本课生字，理解由生字组成的词语。

 3、了解课文的主要内容。

 1、学会本课生字。

 2、能正确、流利地朗读课文。

 教学过程：

 教学环节

 教师活动

 学生活动

 设计意图

 一、导入新课，教学生写

 二、自学课文四、作业巩固1、提问：

小朋友们，你们有没有见过蒲公英

啊？

 2、提问：

那幺你能把它介绍一下，让其他小朋友也认识一下蒲公英有些什

幺特点吗？

 根据学生回答板书：

 蒲公英、花托、绒球、降落伞、

 3、教学生字

 ①蒲（pu）

 ②托（tuo），范写

 ③绒（rong），范写

 ④伞（san），范写

 4、揭题：

那幺我们今天，就要来学习这篇新的课文《蒲公英》（板书）

 1、出示自读课文

 ①读准字音，看准字形，读通句子；

 ②读完后给课文标好节号

 ③不理解的字词查字典解决

 2、检查自学情况

 ①读词语卡片

 嘱咐降落伞富翁

 湖泊泥土黑黝黝

 宝贝茁壮波光粼粼

 ②出示长句子

 第一自然段第二句

 ③检查朗读情况

 纠正指导

 3、齐读课文。

 4、过渡；

 齐读课文，通刚才过刚才的学习，你有什幺收获呢？

 1、有感情练读课文

 2、出示生字：

 3、你能记住哪些生字，用什幺方法？