汽车发动机维修实训教学教案docx.docx
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汽车发动机维修实训教学教案docx
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《汽车模块-发动机》电子教案
项目（单元）名称：
安全教育
授课班级17汽修1学生数34
授课时间2018.3教材版本劳动和社会保障部一体化教材
授课类型讲授教学学时4
单元（项目）分
安全教育，主要针对实训室安全注意事项和防护开展教育
析
教学容（任务）
容简单轻松，采用引导法、讨论法和举例法
分析
工艺要求安全注意事项无修理工艺
安全要求注意仪器安全
1实训室和车间安全注意事项
2实训室和车间安全防护
教学容
3实训室和车间卫生注意事项
4实训室和车间7S管理
1了解实训室和车间安全注意事项
2了解实训室和车间安全防护
3熟悉实训室和车间卫生注意事项
4熟悉实训室和车间7S管理
教学目标
1实训室和车间安全注意事项
2实训室和车间安全防护
重点
3实训室和车间卫生注意事项
4实训室和车间7S管理
1实训室和车间安全注意事项
难点
2实训室和车间安全防护
.
.
3实训室和车间7S管理
教学方法与
容简单轻松，采用引导法、讨论法和举例法
学习方法
教学用具或
实训室7S安全管理制度
设备
教学流程设计
教学环节
教学容及教师活动
时间
学生活动
分配
教
1
学生分成四组
分组
学
2
学生查阅安全注意事项
填写花名册
准
备
15分
钟
阶
段
以小组形式讨论实训室的安全包括那用电脑查阅资料，讨
些？
并总结，写出简洁的书面总结。
论，形成文字总结。
导
课入
堂新
教课
学
阶
段
.
.
一车间危险注意事项
1易燃液体，如汽油和油漆，必须正确使用和
存放。
2易燃材料，如油污的抹布，必要存在适当的
课
地方，以免避免发生火灾。
堂
新
3
蓄电池中具有的腐蚀性的硫酸溶液，
充电时
教
课
产生爆炸的氢气。
学
学
4
松动的下水道盖和排水沟盖会砸伤脚或脚
教师组织讨论
阶
习
趾头。
段
5
腐蚀性的液体，如清洗罐中的液体，会造成
皮肤和液体的伤害。
6车间压缩空气系统高压气体会穿透皮肤。
7电器设备和照明灯上的皮损的电会造成严重的点击。
8有害废弃物，像蓄电池，冷或热清洗罐里的腐蚀性的清洗液，必须正确清理，以免产生危害。
9汽车尾气中的一氧化碳是有毒的。
10宽松的衣物、珠宝首饰或者长发有可能卷入汽车或设备的旋转件上，造成严重的伤害。
11一些修理中工作中产生的灰尘和蒸气是有害的。
制动器摩擦片维修和离合器维修过程中产生的石棉尘会导致肺癌。
12车间设备产生的高强度噪声，如空气钻的
噪声，会对耳朵产生噪声产生伤害。
13地板上的机油、润滑脂、水或零件清洗液会使人打滑和摔倒，造成严重伤害。
二汽车维护车间的安全
1个人保护措施
（1）在车间里一定要带安全镜或护面照
（2）当有高强度噪声时，要戴耳塞或耳罩。
（3）要穿能对脚进行足够保护的靴子。
（4）在汽车上作业时，不要戴手表、珠宝首饰或者耳环。
（5）不要穿戴宽松的衣物，长发要系于脑后。
（6）在当工作在有很多灰尘的环境中，带呼吸器以及保护肺。
2关于在维修车间喝酒、吸烟和服药
不能在维修车里吸烟，车主可能不喜欢烟味；烟头或者打火机可能会引燃易燃材料。
3电器安全
（1）电器设备上破损的电缆必须更换或者修理。
（2）照明灯和电气设备的所有电缆和壳体上
.
.
必须可靠接地
（3）不许在无人照看的前提下让电器设备运转。
4蓄电池安全
5汽油使用安全
6制冷剂使用安全
7车间管理安全
8车间常规安全
（四）电控系统使用注意事项
教师讲授
1在给油箱加油时，一定要用同型号无铅
汽油。
2在发动机起动时，无需踩下油门踏板。
也不必按照普油器式发动机在起动时反复踩油门的方来增加喷油量。
3如果发动机热车时，反复打起动马达也无法起动着，此时应考虑是否出现溢油故障。
消除溢油的方法是：
将油门踏到底，然后起动
发动机，以排除积存在气缸的溢油，松开油门
再试起动，如依然不好起动，应进行相应的维
修和故障排除。
4在发动机运转过程中决不可拔掉任何传
感器的插头，这样会使ECU记存人为代码，并立刻点亮故障灯，也可能在拔插头瞬间烧毁
ECU部电路。
5不可在缺油状况下，强行运转发动机，
否则可能引起电动汽油泵长时间缺油运转，而使其本身温度过高而烧坏。
6当仪表板的故障警告灯在运转过程中亮时，则表明发动机控制系统有故障，应及时进厂维修。
7由于ECU控制的精度很高，而当受到电磁波的干扰时可能导致控制失调，所以车上不要装大功率的无线等，当急用时应远离电脑的位置。
8在洗车时避免将水喷到电脑所在位置，以免受潮而损坏，很有可能影响其正常工作，
如ECU已涉水，应立即请专业人员干燥、检修、
不应运行，所以洗车时应远离ECU部位。
电喷
车特别是底盘低的车应避免涉水行驶。
9在行驶过程中，如出现任何异常，应尽
可能快的到修理厂维修，以免带故障运行造成
更大的损坏。
（五）电子控制系统维修注意事项
1在装电瓶时，一定不要接错正、负极，
.
.
接反时很可能造成ECU或其它电子元件烧坏。
2没有确定电瓶线未紧固或连接时，决不
可起动发动机。
3在点火开关ON或发动机运转时，决不
要拆下电瓶线。
如需拆下电瓶充电时，应将点
火开关置OFF，并先断开负极端。
4应保证各传感器、ECU的插头连接牢固
可靠，不要随意乱动车上传感器及ECU的插
头，特别是发动机运转时。
5应避免在车上进行就车跳火试验，特别
是现代的高级电喷车，很可能损坏电子元件。
6当检测气缸压力时应拔掉燃油喷射控制系统的继电器或保险。
7充电时务必拆下蓄电池，如想用充电机
就车充电时应断开蓄电池搭铁线。
8在车上进行电焊作业时，应先拆下电瓶
负极线及电脑插脚连线。
9检测控制系统的端电压或读取故障码时，保证电瓶电压不低于11V。
10在修车前，应先询问车主其它系统（音响、防盗等）是否设有密码，以防造成不良后果。
11在用万用表进行就车检测时，应使用
10KΩ以上的数字万用表。
教师讲授
三卫生注意事项
四7S管理制度
一整理
教师罗列标题
1工量具、设备、设备附件、桌椅和标识牌
等擦拭干净，摆放整齐。
组织学生讨论
2工量箱上干净整洁，物品按要求摆放。
（附
图二）
3仪器储藏室按分类摆放整齐，科学合理。
4实训室使用登记表及财产出入登记表及时
登记。
5实训设备档案和点检保养，及时记录与实际
相符。
二、整顿
1上操作课前与出操后须在实训中心门前集合。
1）要求队伍两两对齐，队型整齐好看。
.
.
1）专人负责点名，老师布置工位及上课
容，强调安全、纪律。
2）学生整理工作服，拉链、纽扣、校牌。
3）女生必须盘发戴工作帽。
2操作课结束后须在实训室门前集合作小结，由教师带队离开。
队伍整齐有序。
三清扫
1操作结束后认真对设备、操作场地、研讨区等进行打扫，做好保洁工作。
2仪器设备擦拭干净，配备工具摆放整齐；及时收集整理剩余物料，并放于指定位置。
3实训过程中，发现设备有异常时，报告老师和管理员及时维修或处理。
四、清洁
1地面无纸屑、油污、积水，墙壁无手脚印、无乱涂乱画，设备无塑料屑、铁屑。
2通道干净、顺畅，物品摆放不超出定位线。
3维护好设备和工量具的整洁及性能，收放好工件和实训物品。
五素养
1上实训操作课，不大声喧哗、追赶皮打。
2在实训室不乱丢垃圾，不损坏学校公共财产。
3雨雪天气时，雨衣、雨伞收起整齐摆放在实
训室外走廊上。
4上课教师应认真履行教书育人职责，经常巡
视、检查、指导。
控制学生上厕所的时间、人
数、地点（男北、女南）
6实训室管理员应协助教师做好课前准备和课后验收、整理工作，.配合教师完成实训教学任务。
7管理员对实训操作课7S管理方面经常检查，及时反馈，资料按月归档。
六安全
1教师在上操作课前须对学生进行安全文明生产教育。
2操作前应对设备进行全面细致的检查，确认
无误后方可操作。
3易燃、易爆等危险物品妥善存放，消防器材
保持可使用状态，无安全隐患。
4本着单人或两人操作，其余人观看的原则，.
操作人员与观看人员有规定站位
七节约
.
.
1经常进行节约为荣，浪费为耻的教育。
2节约用电、用水，及时关电、关水。
3合理使用训练材料和工量具，提高利用率。
4工量具、设备维护维修及时，保证实训教学正常开出。
根据今天的学习容说说认识。
学生总结学习的容。
总结
评价学生完成自评和互评。
检测
布置作业填写实训报告
重点罗列。
板书设计
，学习气氛较轻松，学生无压力感，容掌握较好。
教学反思
《汽车模块-发动机》电子教案
项目（单元）名称：
汽车发动机拆装与拆装注意事项
授课班级
17汽修1
学生数
34
授课时间
2018.3
教材版本
劳动和社会保障部一体化教材
授课类型
实训
教学学时
12
单元（项目）分
发动机拆装和拆装注意事项，是学生学习汽车构造的基础，可以锻炼
析
学生工具的使用和规的操作。
教学容（任务）
任务较简单，学生可以根据以前学过的容，总结相应的步骤和注意事
分析
项，也可以查阅资料。
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工艺要求
安全要求
教学容
教学目标
重点
难点
教学方法与
学习方法
教学用具或
设备
教学环节
.
发动机拆装工艺较复杂，详见下
注意工具和仪器的使用注意事项，并注意人身安全。
1使学生掌握汽车发动机总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆卸方法和步骤及注意事项；
2学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法；
1学会汽车发动机常用拆装工具和设备的正确使用。
2学会汽车发动机的总体拆卸原则。
3学会主要零部件的正确拆装。
1发动机常用拆装工具和设备的正确使用。
2汽车发动机的总体拆卸原则。
3主要零部件的正确拆装。
1发动机常用拆装工具和设备的正确使用。
2汽车发动机的总体拆卸原则。
3主要零部件的正确拆装。
容简单轻松，采用引导法、讨论法和举例法
拆装用汽车发动机、常用拆装工具、专用拆装工具
教学流程设计
时间
教学容及教师活动学生活动
分配
.
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教
学
准
备
阶
段
导
课入
堂新
教课
学
阶
段
新
课课
堂学
教习
学
阶
段
教师组织学生
1学生分成四组
2学生查阅拆装顺序和注意事项
教师将任务下达:
1学生根据学过的
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