学年九年级化学上学期期末真题重组模拟卷人教版3解析版文档格式.docx
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2．（2020河北省卷）2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法与这一主题不相符的是（）
A．垃圾分类投放B．野炊明火烧烤
C．控制汽车鸣笛D．坚持绿色出行
【答案】B
【解析】A、垃圾分类投放，可以实现资源的有效利用，减少污染，保护环境，不符合题意；
B、野炊明火烧烤，会增加污染物的排放，造成空气污染，符合题意；
C、控制汽车鸣笛，可以减少噪音污染，不符合题意；
D、坚持绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。
故选B。
3．（2020河北鄂州）下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（）
A．氧气能助燃，可作燃料
B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D．氧气是一种化学性质比较活泼
气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
【答案】D
【解析】A、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误；
C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误；
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。
故选D。
4．（2020江苏南京）可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源。
我国的可燃冰开采技术处于世界先进水平。
可燃冰主要含有（）
A．氢气B．一氧化碳
C．甲烷水合物D．酒精
【解析】可燃冰，是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。
5．（2020湖北宜昌）量取液体并加热，下列实验操作不正确的是（）
A．倾倒B．滴加
C．读数D．加热
【答案】A
【解析】A、在倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，避免污染试剂，故错误；
B、滴加少量液体要用胶头滴管，使用时要注意垂直悬空，故正确；
C、读取液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持相平，故正确；
D、用酒精灯给试管中的液体加热时，要用酒精灯的外焰，试管内液体体积不能超过体积的三分之一，故正确。
故选A
6．（2020湖南郴州）下列现象从分子的角度加以解释，其中错误的是（）
A．墙内开花墙外可闻到香味是因为分子在不断运动
B．固体难压缩是因为分子间的间隔很小
C．气体受热膨胀是因为分子间的间隔增大
D．二氧化碳能溶解在水中是因为分子很小
【解析】A、分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散，故墙内开花墙外可闻到香味，不符合题意；
B、固体分子间的间隔很小，很难被压缩，说法正确，不符合题意；
C、气体受热膨胀，分子之间的间隔变大，说法正确，不符合题意；
D、二氧化碳能溶解在水中是因为二氧化碳分子在不断运动，与水分子混合在一起，符合题意。
7．（2020天津市）认下列物质中，属于纯净物的是（）
A．洁净的空气B．水泥砂浆
C．液氮D．汽水
【解析】A、洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，是混合物，不符合题意；
B、水泥砂浆是由多种物质组成，是混合物，不符合题意；
C、液氮即液态氮气，是一种物质，是纯净物，符合题意；
D、汽水由水和溶于水的多种物质组成，是混合物，不符合题意。
8．（2020河北省卷）利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的微观示意图。
下列说法不正确的是（）
A．甲醛的化学式为CH2O
B．生成物丙和丁中氧元素的化合价相同
C．生成物丙由1个碳原子和2个氧原子构成
D．参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:
1
【解析】A、根据微观示意图可知，甲醛的化学式为CH2O，A正确；
B、生成物丙是二氧化碳，氧元素的化合价为-2价；
丁是水，水中氧元素的化合价为-2价目，B正确；
C、生成物丙是二氧化碳，每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，C不正确；
D、该反应的化学方程式为
，故参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1:
1，D正确。
9．（2020广东广州）自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是（）
A．明矾是一种常用的絮凝剂B．过滤可除去水中杂质离子
C．活性炭可长期使用无需更换D．经该净水过程得到的是纯水
【解析】A、沉降常用的絮凝剂有明矾，明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，吸附悬浮杂质，使其沉降，符合题意；
B、过滤可除去水中的难溶性物质，杂质离子是溶解在水中的，过滤的方式不能除去，不符合题意；
C、活性炭长期使用，它的吸附能力会下降，所以一定时候应该更换，不符合题意D、经该净水过程得到的不是纯水，此时水中还含有可溶性的钙、镁离子，不符合题意。
故选A。
10．（2020辽宁锦州）下列说法错误
是（）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．活性炭可除去冰箱中的异味
C．二氧化碳可用于灭火D．食品包装中充入氮气防腐
【解析】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但是不具有可燃性，不能用作燃料，符合题意；
B、活性炭具有吸附性，可吸附冰箱中的异味，不符合题意；
C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，不符合题意；
D、氮气的化学性质稳定，可填充于食品包装中，用以防腐，不符合题意。
11．（2020湖南常德）2020年2月4日，中国工程院院土李兰娟的研究团队发现：
达芦那韦（化学式：
C27H37N3O7S）能显著抑制新冠肺炎病毒复制。
下列关于达芦那韦的说法正确的是（）
A．属于无机化合物B．C、H元素的质量比为27:
37
C．由C、H、N、O、S五种元素组成D．氢元素的质量分数最大
【解析】A、从达芦那韦的化学式：
C27H37N3O7S知道，它是含有碳元素的化合物，属于有机化合物，不符合题意；
B、达芦那韦（化学式：
C27H37N3O7S）中C、H元素的质量比为（12×
27）：
（1×
37）=324:
37,不符合题意；
C、由达芦那韦（化学式：
C27H37N3O7S）知道它是由C、H、N、O、S五种元素组成，符合题意；
D、由达芦那韦（化学式：
C27H37N3O7S）知道，碳原子的相对原子质量之和为12×
27=324，氢原子的相对原子质量之和为1×
37=37，氮原子的相对原子质量之和为14×
3=42，氧原子的相对原子质量之和为16×
7=112，硫原子的相对原子质量之和为32，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最大，不符合题意。
12．（2020浙江杭州）小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。
接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。
下列说法错误的是（ ）
A．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸
B．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D．图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
【解析】A、实验室常采用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙和水，硫酸钙为微溶物，覆盖在块状大理石表面不利于反应进行，A错误；
B、二氧化碳密度比空气大，所以采用向上排空法收集，B正确；
C、蜡烛自下而上熄灭说明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，说明二氧化碳密度比空气大，C正确；
D、蜡烛熄灭，证明二氧化碳不支持燃烧，D正确。
13．（2020云南省卷）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量增加B．在化学反应后其质量减少
C．在化学反应后其化学性质发生了变化D．催化剂能改变化学反应速率
【解析】A、在化学反应后其质量不变，选项A错误；
B、在化学反应后其质量不变，选项B错误；
C、在化学反应后其化学性质不变，选项C错误；
D、催化剂能改变化学反应的速率，选项D正确。
14．（2020天津市）现将20gA和足量B在一定条件下充分反应，生成16gC和11gD，则参加反应的A和B的质量比是（）
A．20:
11B．20:
7
C．5:
4D．16:
11
【解析】由质量守恒定律可知，反应物的质量总和等于生成物的质量总和，参加反应的B物质的质量为
，则参加反应的A和B的质量比是
，故选B。
15．（2020山东东营）氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。
分析两种循环，其中不正确的是（）
A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
【解析】A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，均发生了化学反应，故说法正确；
B、氧气还可以通过生物的呼吸作用参与碳循环，错误，符合题意；
C、减少化石燃料
使用可以使空气中的二氧化碳排放量减少，植树造林可以通过植物的光合作用减少空气中的二氧化碳含量，从而控制二氧化碳的排放量，正确；
D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故说法正确；
16．（2020江苏苏州）利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。
下列说法正确的是（）
A．实验时应先点燃酒精灯后通CO
B．充分加热，a处固体由黑色变为红色
C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2
D．可用NaOH溶液吸收尾气中的CO
【解析】A、由于CO是可燃性气体，实验时要先通CO排出管内空气，再点燃酒精灯，故错误；
B、a处氧化铁和一氧化碳在加热条件下生成铁和二氧化碳，可观察到固体有红色变为黑色，故错误；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳可以用澄清石灰水，故正确；
D、一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，不能用氢氧化钠溶液吸收CO，故错误。
故选C
17．（2020黑龙江龙东）下列客观事实对应的微观解释错误的是（）
选项
客观事实
微观解释
A
金刚石和石墨物理性质存在明显差异
碳原子排列方式不同
B
炒菜时闻到香味
分子在不停地运动
C
压缩的乒乓球放入热水中重新鼓起
乒乓球内每个分子的体积都增大
D
CO2和CO的化学性质不同
分子构成不同
【解析】A、金刚石中碳原子是成网状排列，一个碳原子周围有四个碳原子，石墨中的碳原子是成片层排列，碳原子排列方式不同，金刚石和石墨物理性质存在明显差异，不符合题意；
B、炒菜时闻到香味，说明香味分子在不断运动，运动到空气中，进入人们的鼻腔，便闻到了香味，不符合题意；
C、压缩的乒乓球放入热水中，乒乓球内每个分子间的分子间隔增大，而重新鼓起，符合题意；
D、CO2和CO的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，不符合题意。
故选C
。
18．（2020辽宁锦州）除去下列物质中的少量杂质，所用操作方法正确的是（）
物质（括号内为杂质）
操作方法
氯化钾（二氧化锰）
加水溶解、过滤、烘干
碳酸钙（氧化钙）
高温煅烧
二氧化碳（一氧化碳）
通过灼热的氧化铜粉末
氢气（水蒸气）
将混合气体通入稀硫酸
【解析】A、氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，除去氯化钾中的二氧化锰，可加水溶解、过滤，除去二氧化锰，然后蒸发结晶得到氯化钾，不符合题意；
B、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙，不但没有除去杂质，反而除去了原物质，不符合题意；
C、通过灼热的氧化铜，一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，可除去一氧化碳，符合题意；
D、将混合气体通过稀硫酸，稀硫酸不具有吸水性，不能干燥氢气，应将混合气体通过浓硫酸，不符合题意。
19．（2020湖北鄂州）归纳、推理是学习化学的重要方法。
A．不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质
B．不同种元素最本质的区别是质子数不同
C．酸溶液可使紫色的石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的溶液是酸溶液
D．生铁和钢的性能不同，是因为它们的含碳量不同
【解析】A、不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质，例如碳元素可以组成金刚石、石墨，故A正确；
B、元素是具有相同核电核数一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，故B正确；
C、酸溶液可使紫色的石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的溶液不一定是酸溶液，可能是盐溶液，例如硫酸铜溶液是盐溶液显酸性，故C错误；
D、生铁含碳量高，钢含碳量低，生铁和钢的性能不同，是因为它们的含碳量不同，故D正确。
20．下列图象能正确表示对应叙述的有（）
①向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
②向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
③向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌和铁
④向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
A．1个B．2个
C．3个D．4个
【解析】①向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硫酸反应生成硫酸钠和水，待硫酸完全反应后，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，故一开始无沉淀产生，之后，沉淀的质量逐渐增加，待硫酸铜完全反应后，质量不再变化，不符合题意；
②向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，消耗了水，且氧化钙与水反应放出大量的热，使溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故有溶质析出，随着氧化钙的加入，溶液的质量减小，不符合题意；
③向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入锌和铁，一开始稀盐酸过量，金属量不足，锌与稀盐酸反应：
，铁与稀盐酸反应：
，由于铁的相对原子质量小于锌，故一开始，等质量的铁、锌与稀盐酸反应，铁生成氢气的质量大，最后，金属过量，稀盐酸不足，由于稀盐酸的质量、质量分数相同，故生成氢气的质量相同，符合题意；
④向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，生成的氯化钡和硫酸钠生成硫酸钡和氯化钠，由于硫酸钡不溶于盐酸，故一开始就有沉淀产生，不符合题意。
故图象能正确表示对应叙述的有1个。
二、填空题（本题包括4小题，共26分）
21．（4分）（2020黑龙江龙东）请用化学用语回答下列问题：
（1）氦气____
（2）标出氯酸钾中氯元素的化合价____
（3）2个铁离子___
（4）3个氢分子_____
【答案】
（1）He；
（2）
；
（3）
（4）
【解析】
（1）氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：
He；
（2）元素化合价的表示方法：
确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氯酸钾中钾元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，根据化合物化合价规律，则氯元素化合价为+5，所以氯酸钾中氯元素的化合价，故可表示为：
；
（3）离子的表示方法：
在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个离子时，在离子符号前加上相应数字，故2个铁离子可表示为：
（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氢分子可表示为：
22．（8分）（2020辽宁锦州）金属材料在生活、生产中有广泛的应用。
请回答下列问题：
（1）生活中用铁锅炒菜，主要利用了铁的_____________性。
（2）工业上用赤铁矿（主要成分为氧化铁）炼铁，其反应原理是____________（用化学方程式表示）。
（3）2020年6月21日，时速600公里的高速磁悬浮试验样车成功试跑，制造样车外壳的主要材料是铝合金。
铝合金与纯铝相比具有的优点是____________（写出一点即可）。
（4）金属资源有限，不能再生。
写出防止铁生锈的一种方法_________________。
（1）导热；
（3）硬度大等合理答案；
（4）涂油（或喷漆；
或镀上一层耐腐蚀的金属等合理答案）
（1）生活中用铁锅炒菜，主要利用了铁的导热性；
（2）工业上用赤铁矿炼铁，其反应原理是氧化铁和一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，用化学方程式表示为
（3）合金的优点硬度比组成的金属大、抗腐蚀性比组成的金属更强和熔点比组成的金属更低等；
所以铝合金与纯铝相比具有的优点是硬度大等（合理答案）；
（4）铁生锈的条件是铁与水、氧气同时接触，所以防止铁生锈的常见方法是保持铁制品表面的洁净和干燥、在铁制品表面形成一层保护膜，如涂油（或喷漆；
或镀上一层耐腐蚀的金属等合理答案）。
23．（8分）（2020山东东营）下图是元素周期表的一部分。
（1）写出空气中含量最多元素的符号_____________。
（2）以下是A、B、C三种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是__________（填序号），A粒子与第二周期___________元素的原子化学性质相似。
（3）第8号元素的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，则第8号元素和第13号元素形成的化合物的化学式是_____________。
（4）我国科学家张青莲教授主持测定的铟等多种元素的相对原子质量已成为国际标准。
关于相对原子质量，下列叙述错误的是__________（填序号）。
A．相对原子质量与原子质量没有什么差别
B．由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量
C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D．采用相对原子质量后，就增大了原子的质量
（1）N；
（2）AC；
Li；
（3）得到；
Al2O3；
（4）AD
（1）空气中含量最多的气体是氮气，由氮元素组成，氮元素的符号为N；
（2）质子数决定元素的种类，属于同种元素的是AC；
原子的最外层电子数相同，化学性质相似，A粒子与第二周期Li元素的原子化学性质相似；
（3）第8号元素的原子是氧原子，它原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到电子；
第8号元素是氧，常显-2价，第13号元素是铝，常显+3价，形成的化合物的化学式是Al2O3；
（4）A、相对原子质量是一个比值，单位是“1”，不写出，原子质量的单位是g，符合题意；
B、由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量，不符合题意；
C、原子的相对原子质量与原子的质量成正比，两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，不符合题意；
D、相对原子质量是一个比值，采用相对原子质量后，并没有增大原子的质量，符合题意。
故选AD。
24．（6分）（2020四川巴中）图中是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）P点的含义：
___。
（2）在t3℃时，将120ga物质加入到200g水中，充分溶解后所得到的溶液质量为__g。
（3）b中混有少量a，提纯b的方法是____（选填“蒸发结晶"
或“降温结晶”）。
（4）分别将t3℃时a、b的饱和溶液降温到t2℃析出晶体的质量大小关系为__（选填一个序号）。
①a>
b②a<
b
③a=b④均有可能
（1）t1℃时，a、c物质溶解度相等，均为20g；
（2）300；
（3）降温结晶；
（4）④
（1）t1℃时，a、c物质溶解度曲线相交于P点（t1，20），此时它们溶解度相等，故P点的含义：
t1℃时，a、c物质溶解度相等，均为20g。
（2）在t3℃时，a的溶解度为50g，200g水中最多可以溶解100g物质a，将120ga物质加入到200g水中，充分溶解后所得到的溶液质量为100g+200g=300g。
（3）a、b溶解度随温度降低而减小，且a溶解度受温度影响较大，b中混有少量a，提纯b的方法是降温结晶。
（4）t3℃时a、b的溶解度关系为a＞b，t2℃时a、b溶解度相等，但是a、b的饱和溶液的质量并不知道，故将t3℃时a、b的饱和溶液降温到t2℃析出晶体的质量大小无法确定。
故填：
①。
三、推断题（共6分）
25．（2020河南省卷）X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有下图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。
（1）若X、Y的组成元素完全相同；
Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，X转化为Y的化学方程式为________；
从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是_________。
（2）若X为固体单质；
Y可以用于灭火；
Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体，Y转化为Z的化学方程式为________。
（3）若三种物质均含有钙元素；
X可以用来改良酸性土壤；
Z为难溶于水的白色固体，其中金属元素的质量分数为40%，Y的化学式为______。
（1）2H2O2
2H2O＋O2↑；
分子的构成不同；
（3）CaCl2
（1）Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，是氧气，X能生成Z和Y，Y和Z之间能相互转化，因此X是过氧化氢，Y是水；
（2）Y可以用于灭火是二氧化碳；
Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳，根据三者的转化关系同时X为固体单质是碳单质；
X可以用来改良酸性土壤是氢氧化钙；
Z为难溶于水的白色固体，其中金属元素的质量分数为40%碳酸钙，X能生成Z和Y，Y和Z之间能相互转化，因此Y是可溶性的钙盐，可以是氯化钙。
（1）Z是氧气，X是过氧化氢，Y是水，则X转化为Y的化学方程式为：
2H2O2
2H2O＋O2↑；
过氧化氢的是过氧化氢分子构成的，水是水分子构成的，二者的分子构成不同，所以X、Y性质有差异。
（2）Y是二氧化碳，Z是一氧化碳，X是碳单质，则Y转化为Z的化学方程式为
（3）根据分析可知，X是Ca（OH）2，Z是CaCO3，则Y是CaCl2。
四、实验题（共9分）
26．（2020湖南郴州）下图是实验
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