人教版初中物理中考物理总复习学案导学案文档格式.docx
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求速度
用v=s/t求速度
用
=s/t求路程s内的平均速度
基础检测
1.妈妈用电动车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！
”。
这个“别动”的参照物是（A）
A.电动车上的座位B.路旁的树木C.迎面走来的行人D.从旁边超越的汽车
2.小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近（B）
A.3m/sB.30m/sC.300m/sD.3000m/s
3.下列四个选项中，平均速度最大的是（B）
A.航模飞行器以11m/s的速度飞行
B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶
C.百米赛跑中运动员用10s时间跑完全程
D.从30m高出竖直下落到地面的物体用了2.5s
4.小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（
A）
A．车窗 B．铁轨C．路边的树 D．在车内走动的乘务员
5.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西散步。
以行人为参照物汽车（B）
A.向东运动B.向西运动C.静止不动D.无法确定
6.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。
这是因为（D）
A.以地面我参照物，鸟的速度非常大
B.以机场步行的人为参照物，鸟的速度非常大
C.以机场内的飞机为参照物，鸟的速度很大
D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
7.甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图1所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的图像，正确的是（B）
图1
8.为了减小测量的误差，使测量结果更精确，下列方法中错误的是（D）
A.进行多次测量取平均值B.改进测量方法
C.更换更精确的测量工具D.测量数据不合适时，可做适当的修改
9.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪种物体为参照物的（C）
A.河岸上的树B.迎面驶来的船C.船舱D.河水
图2
10.空中加油机加油过程中，加油机、受油机沿同一水平方向以相同的速度飞行，以加油机为参照物，受油机是静止的；
以地面为参照物，加油机是运动的。
11.甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程——时间图像如图2所示，则甲车的速度是15m/s；
两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向西运动。
12.如图3所示，量筒的直径d为1.20cm。
13.诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物，枯藤是静止的；
诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物流水是运动的。
图3
14.比较物体运动快慢的方法通常有两种，如图4甲、乙所示，其中甲是相同的时间内，比较通过的路程；
乙是相同路程比较所用的时间。
图4
15.“五·
一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望爷爷,在经过如图11—甲所示的交通标志牌时,汽车行驶速度如图5—乙所示，若汽车继续以该速度匀速行使,再经过0.5h才能到达钦州；
一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退，这是以汽车为参照物。
图5
16.如图6所示，是小球从静止开始下落时的频闪摄影照片。
照相机拍照时每隔0.02s曝光一次。
由照片可知，小球从A位置下落到F位置时所用的时间是0.1s，此过程中，小球下落的平均速度大约是4m/s。
17.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。
求：
（1）小明的平均速度；
（2）如果终点计时员听到发令枪才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？
（已知声速为340m/s，结果保留两位小数）
图6
解：
（1）v=s/t=50m/s≈7.14m/s
（2）由v=s/t得t声=s声/v声=50m/340m/s≈0.15s
备考满分挑战
1.在国际单位制中，长度的基本单位是（A）
A．米B．秒C.摄氏度D.安培
2.小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（
A．车窗 B．铁轨C．路边的树 D．在车内走动的乘务员
3.坐在教室里的同学，以下列哪个物体作为参照物是静止的（A）
A.教室里的黑板B.教室地面上滚动的篮球
C.教室外走过的同学D.教室外飞过的小鸟
4.校园安全问题一直是社会关注的热点。
为了广大师生的安全，交警部门在校园和校园附近安放了图l所示的四个标志，其中表示“限速5公里”的是（A）
5.如图2所示是用刻度尺测量木块的长度，其中测量方法正确的是（A）
6.测量长度时，测量所能达到的准确程度取决于（D）
A.测量工具的分度值B.测量工具的种类
C.测量工具的量程D.测量工具的使用方法
7.如图3所示是汽车上的速度表，一辆汽车以此速度从钦州驶向南宁，若钦州至南宁的路程约为1.2×
10
m，则（D）
A.该汽车的行驶速度是80m/s
B.该汽车的行驶速度是80m/h
C.该汽车的行驶速度是80km/s
D.该汽车只要1.5小时就可到达南宁
8.夜晚，我们观察到乌云穿月。
如果说月亮是运动的，这是因为我们选择的参照物是（C）
A.太阳B.月亮C.乌云D.观察者
9.张大爷说：
“昨晚的那阵大风可厉害了，把我家院子里的一棵大树吹到篱笆墙外了。
”张大爷说这句话时，选择的参照物是（A）
A.篱笆墙B.大树C.房子D.围墙
10.关于误差，下列说法中正确的是（C）
A.使用精确的测量工具可以避免误差
B.认真细致地测量可以避免误差
D.误差是不遵守测量操作规则所引起的
图4—乙
C.测量中错误是可以避免的，而误差难以避免
图4—甲
11.如图4—甲所示，物体长度为2.50cm。
如图
4—乙所示，秒表的读数为337.5s。
12.甲、乙、丙三位同学在公路上沿着风的方向骑自行车，结果甲感到顺风，乙感到无风，丙感到逆风，则甲运动的速度小于风速，
乙运动的速度等于风速，丙运动的速度大于风速。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）
13.传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗云能翻十万八千里（折合5.4×
10Km），我国高铁的安全运行速度可达300Km/h。
已知地球到月球之间的距离约为3.78×
10Km。
请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻7个筋斗云即可到达月球；
若建一条“地月高铁”，以300Km/h的速度从地球运行到月球约需1260h。
14.如图5所示，刻度尺的分度值是1mm，铅笔的长度为5.20cm。
15.如图6所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同时间（路程）比较路程（时间）的方法。
16.一座大桥长1.6Km，一列长200m的火车以15m/s的速度通过此桥，火车完全通过此桥所需的时间为多少？
S=S桥+S车t=s/v=（1600m+200m）/15m/s=120s
第二章声现象
☆复习目标
1．通过实验初步认识声产生和传播的条件。
2．了解乐音的特性。
3．了解现代技术中与声有关的应用
4．知道防治噪声的途径。
☆重点：
声音的产生和传播的条件，
☆难点：
声音的特征，防止噪声的途径。
☆复习过程
考点一声音的产生和传播
1.声音的产生
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
2.声音的传播
（1）形式：
声音在介质中以波的形式传播。
（2）介质：
固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。
3.声速
（1）影响因素：
声速的大小跟介质的种类有关。
（2）大小：
15℃空气中声速为340m/s。
（3）一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中的传播速度。
即：
V固＞V液＞V气。
适时总结
人能听到声音的条件：
1.物体发生振动且声波频率范围在20Hz～20000Hz之间；
2.有传播声音的介质，响度要足够大，声源距人耳不能太远；
3.有良好的听觉器官。
考点二声音的特性
声音的特性：
声音的三个特性是音色、响度和音调。
名称
概念
影响因素
相关关系
音
调
声音的高低。
发声体的频率。
频率大，则音调高；
频率小，则音调低。
响
度
声音的大小（强弱），
常用分贝（dB）表示。
发声体的振幅及
距离发声体的远近。
振幅大，则响度大；
振幅小，则响度小。
色
声音的品质。
由发声体的材料、
结构和发声体的
发声方式决定。
不同的人，不同的乐器，
发出的声音一般音色不同。
考点三噪声及噪声的控制
1.噪声
从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；
从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2.减弱噪声的三条途径：
（1）在声源处减弱；
（2）在传播过程中减弱；
（3）在人耳处减弱。
考点四声的利用
1.超声波（频率高于20000Hz的声音）
（1）特点：
方向性好、穿透能力强、声能易集中。
（2）应用：
测距、测速、清洗、焊接、碎石。
2.次声波（频率低于20Hz的声音）
能绕过物体传播、传播距离远。
预报地震、预报台风、监测核爆炸
3.声的利用
（1）声音可以传递信息，如：
回声定位，B超。
（2）声音可以传递能量，如：
超声波碎石。
1.在敲响大钟时，我们发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（D）
A.一定是大钟的回声B.有余音，说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
2.手拨琴弦，便能听到悦耳的琴声，产生这种声音的振动物体是（B）
A.手指B.琴弦C.空气D.弦柱
3.关于声现象，下列说法中错误的是（C）
A.声音是由于物体的振动而产生的
B.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来辨别
D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声
4.人潜入水中，仍然能听到岸上的人说话的声音，传播这个声音的是（D）
A.空气B.水C.说话的人D.空气和水
5.“闻其声，而知其人”主要是依据讲话人的（B）
A.音调B.音色C.响度D.振幅
6.开大收音机的音量是为了（A）
A.增大声音的响度B.增大声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪声
7.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（B）
A.0dB完全没有噪声的环境B.30～40dB的较安静的环境
C.80～90dB的环境D.100dB以上的环境
8.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（D）
A.在市区内，禁止机动车鸣笛B.在嘈杂的车间里，工人戴着防噪声耳罩
C.机动车辆都安装有消声器D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗
9.下列事例中,属于利用声传递能量的是（B）
A.用声呐探测海底深度B.用超声波清洗仪器
C.医生用听诊器为病人检查身体D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
10.在装满水的长铁管的一端敲击一下，在较远处的另一端可以听到三次响声，第一次是由铁管传来的；
第二次是由水传来的；
第三次是由空气传来的。
11.把手表用牙齿咬起来，两只手捂紧耳朵，你会听到滴答声加强了许多倍，这说明了：
固体能够传声，而且传声效果比空气好。
12.下列四个句子：
（1）这首歌太高，我唱不上去；
（2）引吭高歌；
（3）她是唱高音的歌唱家；
（4）请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是
（1）和（3）；
“高”字指响度的是
（2）和（4）。
1.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（C）
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.传播速度不同
2.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁止鸣喇叭的标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（A）
A.在摩托车上安装消声器B.在道路旁边设置隔音墙
C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室的门窗
3.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ C ）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
4.一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（C）
A．频率B．振幅C．音色D．节奏
5.关于声现象，下列说法中正确的是（B）
A.只要物体振动，我们就一定能听到声
B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播
C．“震耳欲聋”说明声音的音调高
D．声波不能传递能量
6.如图2所示，主要体现声音能够传递能量的是（B）
7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”叫喊才能让较远处的人听见。
这里的和是指声音的（C）
A.音色B.音调C.响度D.频率
8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（B）
A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
（选项D是回声加强了原声的结果）
9.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施中，不可行的是（D）
A.把高噪声的工厂迁移往远郊区B.给噪声大的机器装上隔音罩
C.在公路和住宅之间植树绿化D.关闭所有声源，彻底消灭噪声
10.同学们上音乐课时，优美的琴声来自琴弦的振动，悠扬的歌声传得很远是通过空气传播的。
11.声音的传播需要介质，真空不能传声；
钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明水（或液体）能传声。
12.声音是物体_振动_产生的。
打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_大于_声音在空气中的传播速度（选填“小于”、“大于”或“等于”）。
13.利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？
解：
h=s=vt/2=1500m/s×
6s÷
2=4500m
14.海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，竖直向下发射一超声波，经过4s收到回波。
已知此处海底深2000m，则超声波在此海水中的速度是多大？
V=s/t=2000m×
2÷
4s=1000m/s
15.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶40m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车行驶的速度.
根据题意可知：
t车=t声，
t声=s/v=（700m×
2—40m）÷
340m/s=4s
V车=S车/t车=40m/4s=10m/s
16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6s看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经2.1s才听到爆
声，若当时的声速为340m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?
炮弹飞行的速度为多大?
解：
0.6s是炮弹用的时间，2.1s是声用的时间。
S=v声t声=340m/s×
（2.1s-0.6s）=510m
V炮=S/t炮=510m÷
0.6s=850m/s
第三章物态变化
1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。
2.了解液体温度计的工作原理。
会正确使用温度计测量物体温度。
3.掌握物态变化的条件以及过程中的吸、放热现象。
能用物态变化解释有关的热现象
物态变化的条件及影响物态变化的一些因素。
用物态变化解释有关的热现象。
考点一温度及其测量
1.温度
（1）定义：
表示物体冷热程度。
（2）摄氏温度（℃）：
在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。
2.温度计
（1）原理：
根据液体的热胀冷缩性质制成的。
（2）使用方法：
①估：
估计被侧物体的温度。
②选：
据估测温度选择合适量程的温度计。
③看：
看清温度计的量程和分度值。
④放：
玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。
⑤读：
待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。
⑥记：
正确记录测量的温度，不要漏掉单位。
考点二熔化和凝固
1.熔化：
物体从固态变成液态叫熔化。
物体熔化时需要吸热。
2.凝固：
物体从液态变成固态叫凝固。
物体凝固时需要放热。
3.晶体和非晶体的区别：
晶体
非晶体
熔点和
凝固点
有
没有
熔化
过程
吸收热量，温度不变，物质
处于固、液共存状态。
吸收热量，温度升高，物质先变稀，最后成为液体。
熔化条件
温度达到熔点，继续吸热。
吸收热量
凝固条件
温度达到凝固点，继续放热。
放出热量
熔
化
图
像
凝
固
举例
海波、水晶、石英、食盐、各种金属
沥青、玻璃、松香、石蜡
考点三汽化和液化
1.汽化
物体从液态变为气态的过程叫汽化。
物体汽化需要吸热。
（1）汽化的方式：
蒸发和沸腾。
（2）蒸发和沸腾的比较：
异同点
蒸发
沸腾
不
同
点
只在液体表面进行
在液体表面和内部同时进行
任何温度下都可以进行
必须达到沸点且继续吸热
缓慢的汽化现象
剧烈的汽化现象
温度降低
温度保持不变
相同点
1．都是汽化现象2．都使液体变为气体3．都要吸收热量
2.液化
物质从气态变为液态的过程叫液化。
气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。
液化的方法：
降低温度、压缩体积或二者兼用。
液体沸腾的温度叫沸点。
通常不同的液体沸点不同。
液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。
液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继续吸热。
考点四升华和凝华
1.升华
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
升华过程吸热。
易升华的物质有：
碘、冰、干冰、樟脑丸、钨等。
如用久的白炽灯灯丝变细，就是由于灯丝升华的缘故。
2.凝华
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
凝华过程放热。
自然界中的霜的形成，就是由于空气中的水蒸气凝华而成的。
适时总结适时总结
物体在固态、液态、气态之间时可以相互转化的，物体在发生物态变化时通常几个过程交织在一起，在分析问题时要依据具体情景合理分析。
如:
用久的白炽灯玻璃泡内会发黑。
其原因是电灯通电发光时，在高温下灯丝发生升华成为钨蒸汽；
灯灭时温度降低，钨蒸汽遇冷凝华为钨粉附在玻璃泡的内表壁。
故发生的物态变化过程是先升华后凝华。
具体情况见下面的物态变化循环图：
1．北国的冬天，真的很美。
一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的（B）
A．熔化B．凝固C．液化D．凝华
2．如图1所示，描述晶体熔化过程的曲线是（C）
3.图2是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（B）
A海波的沸点是48℃B.海波在BC段吸收了热量
C.海波在CD段是气态D.6min时海波已全部熔化
4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；
从热水中拿出塑料袋，过一会儿（D）
A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了
C.塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D.塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了
5.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（D）
A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开
C．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
6.南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是由于酒精的（C）
A.沸点低B.密度小C.凝固点低D.比热大
7．下列自然现象中，属于凝华现象的是（D）
A．雾的形成B．露的形成C．冰的形成D．霜的形成
8．物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是（C）
A．有时江面弥漫的大雾B．秋天花叶上的露珠
C．冬天早晨地上的霜D．湖面上结了一层厚厚的冰
9．下列说法中错误的是（D）
A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象
C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量
D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量
10.今年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。
“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是（B）
A．水蒸气液化形成的B．水蒸气凝华形成的
C．小水珠凝固形成的D．小冰晶升华形成的
11．热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是（C）
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象
B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象
C．秋
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