高考生物大二轮复习专题九动物生命活动的调节学案文档格式.docx
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（20）人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活。
考向一 神经调节
Z
1．（2018·
天津卷）下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（ A ）
A．结构基础是反射弧 B．不受激素影响
C．不存在信息传递 D．能直接消灭入侵病原体
A对：
人体神经调节的结构基础是反射弧。
B错：
神经调节和激素调节相互影响，协调发挥作用。
C错：
人体神经调节的过程，本身就是信息传递的过程。
D错：
神经调节并不能直接消灭入侵的病原体，处理和消灭入侵病原体要靠免疫系统。
2．（2018·
江苏卷）下图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是（ C ）
A．K＋的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因
B．bc段Na＋大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量
C．cd段Na＋通道多处于关闭状态，K＋通道多处于开放状态
D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大
A错：
神经纤维形成静息电位的主要原因是K＋的大量外流。
bc段Na＋通过通道蛋白大量内流，属于协助扩散，不消耗能量。
C对：
cd段K＋继续外流，此时细胞膜仍对K＋的通透性大，对Na＋的通透性小，K＋通道多处于开放状态，Na＋通道多处于关闭状态。
动作电位的大小不会随着有效刺激强度的增加而增大，而是表现出全或无的特性。
3．（2017·
江苏卷）右图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（ D ）
A．结构①为神经递质与受体结合提供能量
B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正
C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙
D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关
神经递质与受体结合不需要能量，A项错误；
兴奋传来时，膜电位由内负外正转变为内正外负，B项错误；
神经递质在突触前膜释放的方式是胞吐，C项错误；
④突触后膜的膜电位变化与膜的选择透过性有关，D项正确。
4．（2016·
全国理综卷Ⅰ）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（ B ）
A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
有氧呼吸的第三阶段的场所是线粒体内膜，能产生大量ATP，神经元细胞也可以进行有氧呼吸，A项正确；
突触间隙属于内环境，神经递质在内环境中的移动不消耗ATP，B项错误；
蛋白质的合成需要消耗ATP，C项正确；
神经细胞兴奋后恢复为静息状态时要排出钠离子，吸收钾离子，均为主动运输，需消耗ATP，D项正确。
5．（2016·
全国卷Ⅱ）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。
据图回答问题：
（1）图中A－C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是__C__（填“A”、“C”或“E”）。
除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮__能__（填“能”或“不能”）作为神经递质。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过__胞吐__这一跨膜运输方式释放到__突触间隙__，再到达突触后膜。
（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续__兴奋__。
（1）图中信息表明：
物质C在乙酰胆碱的合成中能循环利用；
除乙酰胆碱外，多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。
（2）突触小泡内的神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙。
（3）乙酰胆碱属于兴奋性递质，若分解乙酰胆碱的酶失活，则会导致突触后神经元持续兴奋。
1．分析神经纤维膜电位变化曲线（填表）
分段
曲线解读
形成原因
运输方式
ab段
静息电位：
①__内负外正__
主要是②__K＋__外流
协助扩散（K＋）
bc、
cd段
动作电位：
③__内正外负__；
膜外Na＋越多，动作电位峰值④__越高__
主要是Na＋通道开放，Na＋内流
协助扩散（Na＋）
de段
静息电位恢复
主要是⑤__K＋__外流
协助扩散
ef段
静息电位恢复后
通过Na＋－K＋泵，泵出⑥__Na＋__，泵入⑦__K＋__
⑧__主动运输__
2．理清兴奋在神经元间传递的过程（填图）
3．有关兴奋在神经纤维上传导的3个易错易混点
（1）神经纤维上兴奋的产生主要是Na＋内流的结果，Na＋的内流需要膜载体（离子通道），方向是从高浓度到低浓度，故属于协助扩散；
同理，神经纤维上静息电位的产生过程中K＋的外流也属于协助扩散。
（2）兴奋在神经纤维上以局部电流或电信号的形式传导。
（3）离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别：
①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的；
②在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。
4．有关兴奋在神经元之间传递的3个易错易混点
（1）神经递质的释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——流动性。
神经递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果有两种：
促进或抑制。
（2）正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活或迅速移走。
（3）异常情况：
①若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制；
②若突触后膜上受体与某种有毒物质结合，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。
T
题型1 反射与反射弧
贵州省贵阳一模）下列关于神经调节的叙述，不正确的是（ B ）
A．一个完整的反射活动不可能仅由一个神经细胞来完成
B．树突增大了神经细胞的膜面积有利于酶附着以提高代谢速率
C．特定情况下，突触前膜释放的神经递质也能使肌肉收缩
D．内分泌腺能分泌激素，神经系统的某些结构也能分泌激素
A．反射依赖于完整的反射弧，一个反射弧至少有2个神经元，A正确；
B．神经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积，并没有酶的附着，B错误；
C．在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌，C正确；
D．内分泌腺能分泌激素，神经系统的某些结构也能分泌激素，D正确。
故选：
B。
福建厦门一中月考）下图为人体协调方式示意图，下列相关叙述错误的是（ B ）
A．敲击髌骨下韧带，在a、b、c处均能检测到神经递质
B．敲击髌骨下韧带，在1、2、3处均能检测到动作电位
C．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于维持动作协调
D．膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的
由图可知，1为传入神经，2、3为传出神经。
敲击髌骨下韧带，兴奋能沿着反射弧传导，在a，b、c三处突触均能检测到神经递质，A项正确。
敲击髌骨下韧带，b处释放的是兴奋性神经递质，所以在1、2处均能检测到动作电位，由于c处释放的是抑制性神经递质，所以3处不能检测到动作电位，B项错误。
伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于维持动作协调，C项正确。
由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，D项正确。
归纳总结
反射弧中传入神经和传出神经的判定
（1）根据是否有神经节：
有神经节的是传入神经。
（2）根据突触结构：
图示
中与“
”相连的为传入神经，与“
”相连的为传出神经。
（3）根据脊髓灰质结构判断：
与前角（粗大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经，可谐音记忆为“粗—出”。
（4）根据切断实验法判断：
若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
这种方法相对比较复杂，实验题中会涉及。
题型2 兴奋的传导与传递
3．（2018·
山东省烟台市高三期末）如图是离体实验条件下神经突触后膜的膜电位变化的两种情况示意图，有关说法正确的是（ C ）
A．发生电位1是突触后膜上K＋大量外流导致
B．递质只与特异性受体结合，主要与膜上磷脂的结构有关
C．发生电位2很可能是突触后膜阴离子内流的结果
D．神经递质释放后以胞吐的形式到达突触后膜
A．电位1为动作电位，是突触后膜受体接受兴奋性神经递质后，引起膜上Na＋通道开放，Na＋大量内流导致的，A错误；
B．递质只能与特异性的受体结合，这与蛋白质具有特定的结构有关，B错误；
C．发生电位2很可能是突触后膜阴离子内流的结果，C正确；
D．神经递质以胞吐的形式释放到突触间隙，然后扩散到突触后膜，D错误。
C。
4．（2018·
辽宁大连二模）图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计（ab＝bd），下列说法正确的是（ A ）
A．刺激图甲中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥
B．在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变
C．刺激图乙b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次
D．若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导
兴奋在神经纤维上是以电信号形式传导的，是双向的；
在神经元之间是通过神经递质的形式传递的，是单向的。
因此刺激图中②处，兴奋可以传到①③④⑤⑥处，A项正确。
在突触处可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变，B项错误。
兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，特点是速度快，而在神经元之间的传导形式是电信号→化学信号→电信号，特点是速度慢。
虽然ab＝bd，但刺激b点后，兴奋不能同时传到a点和d点。
又因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。
因此，刺激b点，灵敏电流计指针能偏转2次，而刺激c点，灵敏电流计指针只能偏转1次，C项错误。
兴奋的传导是一个消耗能量的过程，抑制细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导，D项错误。
1．“三看法”判断电流计指针偏转
2．膜电位峰值变化及指针偏转的判断
（1）膜电位峰值变化的判断
①
②
（2）指针偏转的判断方法
①有电位差——检测到膜电位，指针偏转。
②无电位差——检测不到膜电位，指针不偏转。
③偏转次数——指针偏转方向取决于电流的方向，产生几次电位差，指针偏转几次。
考向二 动物激素的分级调节和反馈调节
江苏卷）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ C ）
A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加
B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
人体内的生长激素随着年龄的增长而分泌量趋于减少，所以成年后生长激素不是不再分泌，而是分泌量减少。
胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素。
体液调节具有反应速度缓慢，作用范围较广，持续时间长等特点。
神经中枢除了可通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动外，还可以释放激素来调节相关器官的生理活动，如下丘脑的某些神经细胞。
2．（2017·
全国卷Ⅱ）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（ B ）
A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，A项正确；
膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，B项错误；
婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C项正确；
胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节，D项正确。
全国卷Ⅱ）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。
在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。
回答下列问题：
（1）请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是__手术但不切除垂体__；
B组的处理是__切除垂体__。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③__每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重__。
④对所得数据进行统计处理与分析。
（2）实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的__生长__激素和__促甲状腺__激素。
用切除幼龄大鼠垂体的方法探究垂体对机体生长发育的作用，以体重变化作为生长发育的检测指标，因此实验中的自变量是垂体的有无，因变量是体重的变化，影响实验结果的其他变量是无关变量。
（1）根据单一变量原则，A组（对照组）的处理是手术但不切除垂体，B组的处理是切除垂体，其他条件应保持相同且适宜。
每隔一段时间，测定并记录两组大鼠的体重，并对所得数据进行统计处理与分析。
（2）垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，生长激素和甲状腺激素能促进大鼠的生长发育。
4．（2015·
全国理综Ⅱ）甲状腺激素是人体中的重要激素。
回答下列相关问题：
（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。
在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由__下丘脑__分泌促甲状腺激素释放激素，由__垂体__分泌促甲状腺激素。
（2）甲状腺激素的作用包括提高__细胞代谢__的速率，使机体产热增多；
影响神经系统的__发育和功能__。
甲状腺激素作用的靶细胞是__几乎全身所有的细胞__。
（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有__高效__（答出一点即可）。
（1）甲状腺激素的分级调节过程是：
相应的神经冲动传到下丘脑后，下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。
（2）甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢活动，增加产热。
甲状腺激素几乎作用于全身各处的细胞。
（3）激素作用方式的特点有：
微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。
1．理解激素分泌的分级调节和反馈调节（填空）
（1）分级调节：
激素的分泌调节一般要经过__下丘脑__→__垂体__→相关腺体三个等级。
（2）反馈调节：
相应激素对__下丘脑__和__垂体__分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。
2．理清激素的来源及相互关系（将“□”内的内容补充完整）
3．牢记有关激素的四条结论语句（填空）
（1）激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，而是随__体液__到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
（2）甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；
__肾上腺素__在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。
（3）生长激素和__甲状腺激素__都有促进生长发育的作用，__甲状腺激素__主要促进发育，生长激素主要促进生长。
（4）胰腺分为内分泌部和外分泌部：
外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；
内分泌部即胰岛分泌胰岛素和__胰高血糖素__。
4．相关激素的相互作用
（1）拮抗作用：
胰岛素与胰高血糖素和肾上腺素。
（2）协同作用。
①胰高血糖素与肾上腺素（提高血糖浓度）。
②甲状腺激素与肾上腺素（促进产热）。
③生长激素与甲状腺激素（促进生长发育）。
5．生命活动的4种调节方式
（1）神经调节：
通过反射弧完成，如各种反射活动。
（2）体液调节：
通过体液的调节，如激素、CO2、H＋等。
题型1 激素调节的特点
山东省烟台市高三期末）少儿自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。
一种含催产素的新药能使人们对陌生人产生信赖感，这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。
催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙。
下列有关叙述正确的是（ B ）
A．催产素和促甲状腺激素都是由下丘脑合成垂体后叶释放的
B．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋
C．孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状
D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点
A．促甲状腺激素是由下丘脑合成和释放的，A错误；
B．下丘脑既是脑一部分，能传导兴奋，也是重要内分泌腺，B正确；
C．多肽口服后会被消化道相关酶水解，失去活性，C错误；
D．激素调节比起神经调节，具有作用范围比较广、作用时间比较长等特点，D错误。
河南省安阳一模）下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是（ D ）
A．激素只运输给相应的靶细胞，靶器官
B．盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节
C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
D．寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷
A．动物激素通过体液传送可以运输到全身各处，即可以运输到靶器官、靶细胞之外的其他器官或者细胞，A错误；
B．盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素由小肠黏膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液，这过程中包含体液调节，B错误；
C．当甲状腺激素含量偏高时，可以反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C错误；
D．寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，动员几乎所有细胞共同提高代谢，抵御寒冷，D正确。
D。
激素分泌调节的三种类型
（1）甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲类型，即：
（2）抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体分泌。
（3）胰岛素、胰高血糖素（胰岛素和胰高血糖素主要受血糖浓度的调节，同时又受神经调节）、肾上腺素等的分泌属于丙类型，即：
题型2 验证或探究某种激素的生理功能
3．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；
若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。
由此可以推测：
甲状腺激素能增强物质代谢能力。
为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。
你认为下列最适宜作为对照组的是（ C ）
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂
D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
该实验的目的是探究甲状腺激素是否能增强物质代谢能力，自变量是甲状腺激素的有无，根据实验设计的单一变量原则，对照组除不提供甲状腺激素外，其余实验条件均相同，由此可确定对照组为：
切除甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂。
4．对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素的实验，观察大鼠生长情况，结果如图，以下分析不正确的是（ B ）
A．实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰
B．器官切除、三次注射之间不应有时间间隔
C．器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照
D．实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点
本实验的“自变量”为外源激素，为了排除大鼠内源激素的干扰，实验前应将分泌相关激素的内分泌腺切除；
为了有效地避免前一阶段处理对后一阶段的影响，器官切除、三次注射之间必须保证适宜的时间间隔；
器官切除前，体内含内源激素，每次激素使用后，体内含有外源激素，符合相互对照实验中每个组别均有“自变量”的特点；
整个实验过程中，大鼠的生活条件应稳定不变，只有这样才能排除自变量——激素以外其他因素对大鼠生长的影响。
技巧方法
动物激素相关实验解题策略
（1）验证激素功能的一般思路：
某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。
（2）动物分组的基本要求：
选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组要多于一只。
（3）确定表示实验结果的指标，如验证甲状腺激素生理功能实验可用耗氧量、死亡时间、代谢或活动状况等表示实验结果，具体实验应具体分析。
（4）不能用蒸馏水代替生理盐水在对照实验中的作用。
一、选择题
1．下列有关反射和反射弧的叙述正确的是（ C ）
A．如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，刺激效应器就不会做出反应
B．单细胞原生动物对刺激也能发生反应，这种反应属于反射
C．膝跳反射、缩手反射的神经中枢在脊髓
D．最简单的完整的反射活动依靠一个神经元就可完成
神经调节的结构基础是反射弧，如果反射弧中的任何环节在结构和功能上受损，都不能完成反射活动，但若效应器没有受损，刺激效应器会做出反应；
单细胞原生动物对刺激也能发生反应，但该反应不属于反射，属于应激性，反射是多细胞生物才具有的；
膝跳反射和缩手反射都属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓；
最简单的完整的反射活动至少需要两个神经元的参与才能完成。
2．反馈在神经网络中广泛存在。
如图表示脊髓前角运动神经元、闰绍细胞（兴奋时能释放抑制性神经递质）共同支配肌肉收缩的途径，相关叙述错误的是（ A ）
A．图中神经细胞及肌肉组成反射弧，其中肌肉和闰绍细胞属于效应器
B．若在a点给予适宜刺激，在图中其他3点均能测得膜电位变化
C．闰绍细胞转运和释放神经递质与高尔基体和线粒体有关
D．图示反馈回路有利于运动神经元对肌肉运动的精准控制
图中神经细胞及肌肉构成效应器，A项错误；
若在a点给予适宜刺激，兴奋能传到b、c、d三点，这3点均能测得膜电位变化，B项正确；
高尔基体与细胞分泌物的形成有
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