亲子自然教育农庄发言稿.docx

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亲子自然教育农庄发言稿

亲子自然教育农庄发言稿

1.为什么那些田园亲子训练农场百去不厌呢

早在十八世纪，法国启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》一书中透彻的提出“训练要听从自然的永恒法则”。

即人是自然的赏赐，听从人的身心自在进展。

他主见对儿童进行顺应自然进展过程的自然训练，以培育理性王国的新人。

孩子应当属于自然，自然的田园生活才是孩子欢乐成长的乐土，由于儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自在地观看他四周的一切。

在卢梭的训练观中，主见采纳实物教学和直观教学的方法，通过感官的感受去获得他所需要的学问。

感受自然、劳动实践、自在公平这些才是孩子进展过程中不行缺少的给养。

这也成为了“田园训练”的萌芽。

在当今，田园训练、田园休闲、田园观光？

？

已深受人们宠爱，田园相关产业在全球也是风生水起。

既是人们育儿亲子、追求健康、消遣休闲等方面的需要，又是农业延长猎取效益的倍增器。

在英国、美国、德国等欧美国家的“田园训练”模式更是以农场为基础深度绽开，将农场与学校、文化社区、经典动画结合，不只让同学亲近了自然，也将有机环保的理念深化人心。

今日，我们一起来看看不同年龄段的儿童成长特征以及国内外都是如何结合农业，进展田园训练休闲的，又有哪些值得我们自创之处：

0--3岁婴儿家庭儿童群体特征：

尝试新的想法，并探究四周环境，奇怪   心强，享受努力的过程，喜爱仿照，喜爱简洁的事物，能接受建议并遵照一些简洁的指示，喜爱与人交往，喜爱户外生活，需要父母更多呵护。

儿童需求偏好：

对鲜亮的，艳丽的，线条简约的事物感爱好，喜爱简洁反复性的活动。

家庭消费特征：

以满意孩子爱好为主，尽可能的让孩子见识一切新奇事物，并注意环境氛围的营造，由于孩子还太小，比较青睐农业度假村这类比较安静、闲适的休闲。

3--6岁幼儿家庭儿童群体特征：

孩子生理和心理发育的黄金期。

活泼好动，具有肯定的认知、学习和想象力；思维方面说，以详细抽象思维为主，开头具有肯定的规律推理力量；孩子开头逐渐构成自我概念和自尊意识，奇怪   心、探究欲、参与实践的需求也在进一步加强。

儿童需求偏好：

对探究本人四周的世界产生极大爱好，在这一时期，嬉戏对孩子发育至关重要。

家庭消费特征：

父母参加亲子互动，农业猜谜语，DIY，简洁的农事活动，户外益智嬉戏，青睐农业主题乐园，儿童游乐设备齐全的农业度假村。

6--12岁儿童家庭儿童群体特征：

精力旺盛、活泼好动、奇怪   心强、对新奇事物爱好深厚，留意力与爱好亲密相关，盼望获得他人敬重的需求日益剧烈，道德情感初步进展。

儿童需求偏好：

爱好广泛，对自然生态及动手性强的事物感爱好。

家庭消费特征：

强调新颖性，参加性，训练性和趣味性，亲子认知游青睐科普农业园、农业主题乐园类产品。

12--16岁少年家庭儿童群体特征：

儿童向青年的过渡阶段，性格叛逆，自主性相对较强，具有剧烈的求知欲和探究精神，爱好广泛思想活跃、敏感，喜爱进行奇怪的幻想，追求独立自尊。

儿童需求偏好：

不满意于简洁说教和现成结论，喜爱探究事物的进展过程。

家庭消费特征：

亲子成长游，亲子互动和沟通，亲子双方可公平参加以训练，体验为主题的农旅休闲产品。

现实上，在儿童走进自然，融入田园的过程中，本身就具有多种体验方式，也是农耕训练的好时机，通过农事活动，亲力亲为体会生命的奇妙，进而敬畏土地，添加对土地的情感。

了解了孩子的成长特征，我们再来看看国内外都是如何结合农业进展田园训练休闲的，这些场地都有哪些奇妙之处，值得数以万计的妈妈为之疯狂打Call~中国台湾搜寻总体特征：

共享型经济模式，运营形态多元，大致可分为休闲农场、休闲渔业、展现中心、观光采摘农园、农村民宿及森林旅游等。

在运营上结合了生产、生活与生态三位一体，具有经济、社会、训练、环保、游憩、文化传承等多方面的功能。

典型案例：

台湾桃米村。

大地震曾让台湾南投县埔里乡桃米村的房屋倒塌，灾后重建后，“桃米”以生态为本的价值信仰，转型成为有机农业、生态爱护、文创旅游，田园训练于一体的乡村建设生态典范。

结合当地品种丰富的青蛙和蜻蜓，设计出各种宣扬环保理念、训练理念的卡通抽象，让孩子可以在游玩体验中，通过卡通抽象的代入渗透，环保常识深刻入心。

2021年制造了一部特别重要的3D立体动画电影，以桃米为原型，青蛙查找桃花源过程，完成了一部特别感人和极具训练意义的《桃蛙源记》。

桃米社区的产业从青蛙观光、生态旅游走向了媒体、影视、训练产业链条不断延长。

“产业核心“带动了训练，桃米社区充分利用生态物种做宣扬，孩子们可以3月看青蛙，4月看萤火虫，5月看油桐花，6月观赏独角仙，这里俨然成了孩子们的生态课堂？

？

可自创之处：

“情景消费”，制造出大量的奇迹、风景和主题。

注意定位、强调特色，在“体验经济”理念之外，还消失了“共享经济”理念，并充分利用生态资源，打造孩子们“寓教于乐”的生态课堂。

英国搜寻总体特征：

20世纪90年月初期英国的农业旅游业就已经非常发达，其进展的一些基本特征对世界各国农业旅游来说具有代表性，以农场为基础，充分为游客供应观看农场里动物、体验。

2.一篇“亲子训练、学习管理”的发言稿

家长代表发言稿

今日很兴奋参与我们学校举办的迎国庆亲子活动，我能够作为家长代表发言也感到很荣幸。

今日我们有这么多的家长伴侣在这里相聚，也是一个很珍贵相互沟通、相互学习的机会。

古人说得好，桃李不言，下自成蹊。

作为一名家长，我首先要感激学校的辛勤园丁，感激你们悄悄无闻的奉献精神，感激你们对我们的孩子赐予细心的培育，急躁的照看，你们爱岗敬业、不求报答的精神令人敬佩，令人敬重，也是大家学习的榜样。

我们还要感激学校为孩子们制造的良好学习生活环境。

作为一名家长，我感到学校训练方法很科学，训练管理很严谨，训练氛围很深厚，学校以人为本的训练理念，软硬环境投入建设、老师热心训练的精神、对孩子无微不至的关怀，这些都令人称道，令我们家长放心。

今日在这里举办亲子训练活动，我觉得这种活动形式很好，很有意义，也盼望学校以后能够多开展这样生动活泼的活动，我也在这里也表个态，作为家长，以后肯定多协作学校的工作，多与老师沟通，用我们的双手、用我们的热忱、用我们的真诚，去制造一个愈加和谐融洽的氛围，为孩子们的欢乐健康成长作出最大的努力。

以上仅仅是我个人的看法，也是我真实的心声，不到之处，请大家批判指正。

感谢大家。

3.妈妈包山,让孩子熟悉自然（作文）

依据4月24日重庆晚报报道：

时下，孩子的训练问题永久是家长们最关怀的，为了孩子们的健康成长，家长们总能想特别招。

近日，网上一位叫“甜妈”的网友引起大家的关注，大家都叫她“疯妈”。

女儿写作文《桃花》，却不晓得桃花长相，什么味道，上个月，“疯妈”干脆在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中熟悉自然，描绘自然。

“疯妈”其人

“疯妈”甘霖曾是贵阳市清镇五中一名高中语文老师，生下甜甜后，她离开学校，用心照看孩子。

女儿上三班级了，甘霖开头辅导女儿写作文，发觉发觉单独教一个孩子没有集体讲授的氛围。

她在网上发起了集体补习班，为本人的女儿及其小伙伴们做作文辅导。

在遇到“大自然”这一写作对象的时候，孩子们却很生疏，许多都是从网上抄袭下来。

于是，她做了一个大胆的尝试：

包山让女儿体验大自然！

同时，“疯妈”开头设想进行训练创业，为孩子们供应农耕体验训练。

“疯妈”的行为，你怎样看

“疯妈”的故事引发了网友们的热议，不少网友认为疯妈的训练行为过于纵容孩子且不具备普遍效仿意义“土豪才能这么干，现在孩子要写大自然，你包下一座山；那将来孩子要描绘月亮，那不得包个“嫦娥一号”？

”

也有一些网友，认为“妈妈的士气与魄力、对孩子训练的仔细与热诚令人感佩”。

笔者看来，“疯妈包山”兼有训练本人孩子以及“农耕训练创业”双重意味，其行动的动身点、独到的眼光以及敢于实践的士气值得赞许。

为英勇的训练实践叫好

春天到了，大地一片欣欣向荣的景象，柳树发芽、花朵怒放、小鸟啼叫、虫儿鸣响、小溪潺潺、天空湛蓝~~~大自然有多美，对于生长在钢筋水泥建筑、父母繁忙的城市孩子们来说，唯恐很难体会到。

而要问小麦和水稻、韭菜与青草有何不同，花生从哪里结出来，土豆长在什么地方就更少有孩子晓得了！

外国的训练家曾说过：

“大自然是世界上最好玩的老师，它的教益无穷无尽，然而，世界上有许多孩子却没有机会与这位老师亲近，实在圆满。

”疯妈的行动无疑就是在“践行”这样的训练理念，她熟悉到当下训练的弊端，不放弃任何一个可以激发孩子潜能、引导孩子喜爱生活和自然的机会，通过本身努力只为给孩子更全面的训练，让人不由叫好！

孩子的眼界有多宽，心就有多大！

孩子冲破狭小的生活圈子，走进丰富多彩的大自然，会开阔孩子眼界、激发孩子更多的求知欲和探究精神，会让孩子的身心都能得到放松与净化。

而假如能让孩子参加“农耕”、了解植物生长的过程与规律，信任会让孩子对不少生活常识有更深化的了解，增加孩子的动手力量和综合素养，让孩子愈加懂得生活的艰苦！

前段时间，“海南春游大事”让不少学校“因噎废食”，取消了组织孩子春游的方案，但家长们却不能漠视“走进自然”的重要性，止住让孩子“亲近大自然”的步伐。

我们可能没方法像“疯妈”那样把精力和时间都放在孩子的训练上，或者花巨资去“包下一座山”让孩子熟悉自然，但是我们可以做的是带孩子走进山水之间，走进农耕的生活，这就是最好的“亲子训练”。

4.农场亲子活动作文500字

我们集合报到后，分成了12个小组，有“神气火龙果”，“亲亲小草莓”，等等，我们的队名叫“无敌小辣椒”。

9点钟，我们就浩浩荡荡地动身了。

我们来到了目的地--成都川菜博物馆，进行了简短的开幕式后，活动就开头了。

首先是两人三足接力跑，用一根绳子捆住两人的各一条腿，我和妈妈一起跑得飞速，有些家庭协作不好绳子就掉了，有些家长干脆抱着孩子就跑，真搞笑。

其次项竞赛是乒乓球接龙，一组8个人各拿一根管子，连成一排，把乒乓球一个个从头放进去，从最终送进起点的小桶里，我们组当心谨慎，齐心合力，多出了别的组一大堆乒乓球。

接下来我们参观了川菜博物馆，里面有文字引见和实物展览。

我晓得了川菜是中国四大菜系之一，有很多名菜和小吃，比如麻婆豆腐、宫保鸡丁、担担面、龙抄手等，说起来都要流口水。

然后我们去参观了快乐农场，里面有各种蔬菜水果和家养的动物，我去给小山羊喂菜叶子，可它嫌老不愿吃，还真挑嘴。

最终一项活动是包包子竞赛，小伴侣们都戴上了白色的厨师帽，弄得满脸面粉，不亦乐乎。

好在妈妈是北方人，在她的关心下我的包子获得了最佳手艺奖，午饭时吃着我们本人包的包子真是美味无比。

最终评比我们得了二等奖，带着一大包礼物，我们开快乐心地回家了

5.喜爱大自然,共建美妙家园演讲稿

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家好！

我是来自x班的xxx，我今日演讲的题目是喜爱大自然

共建美妙家园我爱大自然，我爱绿色的校内春天来了。

伴着和煦的春风，沐浴着淅淅沥沥的春雨，树枝吐出了嫩绿的新芽，大地像铺上绿色的地毯。

我爱大自然，我爱绿色的校内，这里是我们成长的地方。

校内里，同学们像幼小的枝芽，绽放着绿色的漂亮。

我爱绿色的校内，珍惜学校的一草一木，仔细参与植树劳动，让漂亮的绿色装饰校内。

绿色的校内，使我感到心情舒服、心况神宜，是我感到生命的活力和乐观向上的激情。

我晓得，“绿色学校”还有着更深刻的意义。

她是指在实现其基本训练功能的基础上，以可持续进展思想为指点，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

要求我们在受训练、学学问、长身体的同时，树立喜爱大自然、爱护地球家园的高尚情操和对环境担任任的精神；把握基本的环境科学学问，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从本人开头，从身边的小事做起