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内分泌科优质护理服务工作计划Word下载.docx

定期组织培训人员开展护工的专业培训工作。

临床科室多渠

道听取病人对陪护人员工作的意见和建议,及时向陪护公司反馈存在问题。

2.积极与财务部门、绩效办协调和沟通,协调护理人员的薪酬待遇,进一步提高临床一线护士的酬金。

3.加强与总务、设备、药剂等部门广]的沟通,保障住院病人检查运送、标本输送、仪

器设备的维修保养、药品的领用等保障工作,减少病房护土从事非护理工作,提高护理工

作效率。

内分泌科护理组

2017年12月12日

2017年优质护理服务工作总结

内分泌科

2017年内分泌科护理组紧紧围绕护理部及科室工作计划,以提高护理质量为主线,从根本上改善了护理服务,护士从内心真正认识到优质服务的重要意义,用一种感恩的心态去对待每一位病人。

把制度承诺从墙上“请”下来,让优质服务从文件中“走”出来,变被动服务为主动服务,不断转变服务理念,改变工作模式,优化工作流程,以“基础护理”为立足点,通过活动从根本上改善了护理服务,提高护理质量。

科室全体护理人员同心同德,克服困难,以医院大局为重,内强素质,外塑形象,不断提高和科室护理服务水平及护理质量,切实为病人提供优质护理服务。

现对我科2017年创优质护理工作进行总结开展的工作及取得的成效。

(一)将护理安全放在首位,同时深化专科护理、切实落实各项工作

1、健全护理规章制度,工作规范,根据护理工作的实际情况适当调整岗位职责,确保了护理基础质量和安全。

全体护士认真落实各项规章制度,尤其三查七对,提高护理质量确保护理安全。

加强患者身份识别的查对,住院病人按要求佩戴腕带并填写各种信息,护士进行各项治疗,护理时按两种以上识别方式进行查对;

坚持扌查对制度,每天下午责任护士查对当天医嘱,每周护士长总査对,每天都检查医嘱执行情况并有记录;

坚持重症患者床头交接班,预防并发症发生,做好重症病人的护理。

2017年在全体护士的共同努力,内分泌科护理组无差错事故发生。

2、认真落实优质护理服务,科室每月对活动情况进行小结,查找活动中存在的问题,进行原因分析,提出整改措施。

每个个月召开一次工休会,发放满意度调查表,让病人及家属

加强与患者的沟通,取得病人家庭和社会的协调和支持,用优质护理的质量来提升病人

与社会的满意度。

科室对质量好、服务好的护理人员给予表扬和奖励,对服务遭到投诉

的及时查处并积极整改,不断的改进了工作,护士长坚持每天数次不定期巡视病房,了解

病人的需要,意见及建议,及时改进工作,随时接受病人及社会的监督。

3、充分发挥中医护理特色优势,提高中医临床疗效。

结合内分泌科医疗组对消渴病、消

渴病痹症、消渴病肾病等疾病的辩证分型,护理组对中医护理方案进行优化,制定适合本

科室实际情况的的症候施护、中医特色治疗护理、健康指导及效果评价,在临床应用推

广,我科优势病种病人纳入优化后护理方案为100%

(二)结合兄弟科室,全力推进以病人为中心的“优质护理服务”活

动,提升专科护理内涵

1、与妇儿中心合作,以糖尿病专科品管圈第三次活动为主线,开展“提高妊娠糖尿病患者饮食健康知识知晓率”活动。

通过对妊娠糖尿病患者饮食健康知识的现状进行把握分析(妊娠糖尿病患者饮食健康知识知晓率仅为48%),糖尿病专科护理组成员及内分泌科

全体护理人员通过善用网络工具,开展多形式化培训教育;

制作饮食相关指引赠送患者;

设置特殊患者个体化饮食计划及有效回访等方式提升患者对饮食健康知识的认知度(活

动后认识糖尿病患者健康知识合格率为83%)具体对比详见下表。

在工作中全体护理组

成员发现问题,通过改进流程,全面优化临床护理工作,改善护理服务,构建和谐医患关系;

使护理工作更加贴近患者,贴近临床,贴近社会。

2017年妊娠糖尿病患者饮食健康知识的合格率

项目

改善前

改善后

调查日期

2017.1.15-2.15

201661-2016.10.25

资料来源

妇产科及内分泌科

调查人数

40

合格率

48%

83%

2017年妊娠糖尿病患者饮食健康知识知晓率改善前后对比图

2、规范专科护理,提升专科护理内涵。

组根据糖尿病专科护理质量评价标准中糖尿病管理制度、血糖监测管理质量、胰岛素使用规范、糖尿病专科联络员管理等四大方面上半年及下半年对全院临床各科室进行检查督导,发现糖尿病护理存在问题,及时纠正并制定相应的措施

优化专科流程,提升专科护理内涵。

同时,在2017年共派出糖尿病专科小组成员及糖尿病专科联络员合共人外出参观学习,进行经验交流,专科护理骨干们拓宽思路,将学习经验在临床

推广,指导临床专科}工作,推进优质护理服务工作。

、优质护理工作取得的成效

1、2017年优质护理服务工作取得病人的信任。

2017年优质护理质控分数详见下表

2017年内分泌科满意度调查结果

平均分

94.5

94.4

94.3

94.9

的8

947

94.2

94.1

94

第•季度第二季度第三季度第四垂度

2,本年度护理组收到病人表扬信3封,周英淳、刘晶、黄燕娴、李翠怡等多名护士受到病人

的点名表扬较多护士受到病人和家属的口头表扬。

三、存在问题

从2017年病区优质护理服务质量评价质控中,找出问题如下数据列表,并针对每条存在

问题进行原因分析,存在问题出现频次前5位分别如下表,主要表现在新入院患者的护理到位,评估准确,执行医嘱正确;

护士知晓病人病情及阳性体征、治疗;

落实五常法管理设置移动

护士站,多功能车物品放置规范及职责落实到位,生活护理照顾周到,康复指导到位,陪护率

指标有下降趋势等方面欠缺,明年将重点检查以下项目。

2017年优质护理工作质量存在问题数据列表

排序

内容

频数

(例)

计频数

累计

百分

(%

1

34

34.新入院患者的护理到位,评估准确,执行医嘱正

11

38%

2

30

30.护士知晓病人病情及阳性体征、治疗及护理重点

8

19

66%

3

13

13.落实五常法管理,功能用房环境整洁,物品放置规范,标识清楚

4

23

70%

15

15.有设置移动护士站,多功能车物品放置规范

26

90%

5

38

38.职责落实到位,生活护理照顾周到,康复指导到位,陪护率指标有下降趋势

29

100%

存在问题帕拉图

1.2

-1

08

.頻数绅D

—祟计臣分比(%)

0.4

0.2

四、明年优质护理工作计划

1、继续深化优质护理服务工作内涵,对照《优质护理工作目标》开展优质护理服务工作,认真学习目标的每个细则,持续推进优质护理服务工作深度和广度。

2、依然把护理质量、安全放首位,针对今年存在问题加强整改。

3.进一步做好人才培养工作,全面拓展我科开展优质护理服务工作。

发挥专科护理骨干的力量和才能,同时提高护理组专科的护理水平。

4、科室进一步完善《护士绩效考核细则》,结合护士的工作量及工作效果,体现公平公

正,希望新的绩效考核能充分体现不同层级护士的价值,能调动护士的工作积极性。

2017年12月30日

2018年中医护理岗位及层级培训工作方案

根据《广东省医院护士士位管理实方案(试行)的通知》(卫函(2073)364号)、国家卫生计生委办公厅关于《新入职护士培训大纲(试行)》(?

因卫办医发(2016)2号、广东省《新

入职护上培培训方案》和《新入职护土2年规范化培训方案第一阶段试行方案》及本院护理部相关规定,对本护士落实和完善护土岗位培训制度,现制定我科2017年中医护理岗位培训工作计划。

一、培训目标

1、N4及以上人员:

能熟掌握并运用中医基础理论知识,掌握本专科消病、病、证的中医

护理常规,能指导临床中医护理工作;

熟悉中医护理科研方法,具备组织申报护理科研课题、指导护理人员撰写护理论文的能力具备开展专题讲座(课)和专科教学能力:

每月组织科内中医护理查房,突出辨证施护,定期组织科内疑难病例讨论。

2、N2-N3:

能熟练掌握并运用中医基础理论知识,掌握本专科消渴病、腰病、汗证的中医护理常规掌握消渴病、消渴病痹、消渴肾病的中医护理方案及应用,掌握本科全部中医特色疗法的运用:

能够参与中医护理科研工作;

指导下级护士实施中医临床护理;

具备中医临床护理理论与技能的教学能力。

加强对护理新技术和新业务、护理管理、护理教学和科研、循证护理等相关知识培训。

辩证施护知识、中医护理常规、中医护理方案及特色疗法,中医护理方法研究等。

3、N0-N1:

掌握中医基础理论、基本技能;

熟悉本专科消渴病、瘿病、汗证的中医护理常规及掌握专科中医护理技术操作规程;

掌提本科全部中医特色疗法的运用。

培养护土临床观察与应急处理能力。

(二)、中医护理岗位及层级培培训计划

1.N0-N5层级培训训小组成员名单(详见表1)

2.N0-N5层级培训学时数与考核要求(详见表2)

3.N0-N5层级专科培训核心内容与课程安排:

(1)N0-N1:

国家卫生、中中药工作基本方针,中医基础理论,本专科消渴病、病的中医护理常规:

本专科开展的常见中医护理操作技能,如穴位敷贴、穴位注射法.耳穴压豆、烫熨治疗(药枕疗法)、中药硬膏贴治疗、中药熏蒸、双柏水膏外敷、中药封包治疗、八段锦锻炼等,常见病

的观察与应急处理。

N0-N1层级护士技能培训课程安排表,详见表3

(2)N2-N3:

国家卫生、中药工作基本方针、相关政策、法律法规;

本专不科消渴病、病、汗证的中医护理常规;

本专科开展的全部中医护理操作技能,如穴位敷贴、穴位注射法、耳穴压豆、烫熨治疗(药枕疗法)、中药硬膏贴治疗、中药熏蒸、双柏水蜜膏外敷、中药封包治疗、八段锦锻炼等,急危重证、疑难病基本知识和中医护理技能,能为本专科病人开展健康教育及中医调理康复的指导知识等。

N2以上培训课程安排表详见表4。

(3)N4级以上:

中医护理管理基本理论和方法:

本专科消渴病、瘿病、汗证的中医护理常规;

本专科开展的全部中医护理操作技能,如穴位敷贴、穴位注射法、耳穴压豆、烫熨治疗(药枕疗法)、中药硬膏贴治疗、中药熏蒸、双柏水蜜膏外敷、中药封包治疗、八段锦锦锻炼等,为本专和科病人开展健康教育及中医调理康复的指导知识,申报中医护理科研课题的知识等。

(三)培训形式

1、护理部按层级要求集中培训:

主要是中医基础理论及常见中医技能知识培训。

培训方法主要包括集中授课、讲座、观看视频、模拟演示、操作示范、院内进修等。

2、科内培训:

主要是针对专科专病及本科常见中医护理技能的培训,包括科内中医专科

专病中医理论的授课,每月1次;

中医护理教学查房,每月一次专科护理技能培训,每月1-2次。

3、在职学历培训:

鼓励及支持护土参加中医专业或中医护理专业的高等学历在职教育,包括夜大、网络教程等。

4、落实三年内培训期护士规范化培训与考核工作,制定N1级培训课程表,在规定时间

完成培训学时数并进行考核。

(1)N1级层级组长根据临床实际需求制定年度培训课程表,内容以基本知识与基本技能、

核心制度、规范、流程、指引为主,开展每月2次的集中培训,每季度进行1次的理论和技能考核。

(2)加强中医护理知识与技能培训,新来院护士参加医院举办《中医护理理论与技能学习班》,来院护士在3年内完成中医基础理论与基本技能培训大于或等于100学时。

5、护理专科人才培养:

2018年计划选送护理骨干进行广东省专科护理培训认证或到省内外知名内分泌科专科进修学习和院内其他科室进行轮训,提升专业能力。

6、加强临床科室专科}护理培训工作,制定科内各层级护士培训计划,认真落实每月专业业务培训。

在选取培训内容上有深度、分层级、有掌握内容和考核目标,扭转以往专业业务学习的形式化,使每月的专业护理业务学习成为促进临床护士成长和提高专科护理的基石。

广州中医药大学第一附属医院

表1:

2018年N1-N5层级培训小组成员名单

层级

组长

组员

NO

黄燕娴

谭建峰、戴军彤

NI

李黄

李黄、刘晶、郭海萍、区雪梅、陈丽华、宋红丽、刘佳、李翠怡

N2

梁凤根

梁凤根、陈东明、朱迪、黄燕娴、龙文丽

N3

黄晴茵

黄晴茵、周英淳

N5

金真

 

表2:

2018年N0-N5层级护士培训学时与考核要求

要求

培训频次

考核频次

N0

N1

N2-3

N4-6

科内

2次/月

1次/月

1次/

理论

季度

技能

考核

1.N0ON5层级护士年度考核达标标准:

理论平均成绩》60分,操作平均成绩》85

目标

说明:

1.学时数计算方法:

科内培训每次1学时;

N0级护士自习和临床实践培训按照5h/周计算,学

时数不算在上述表格内。

院外培训根据组织单位给予实际学时数计算。

2.

科室护长检查落实,实护理部定

NO层级护士根据护理部安排的自学课程表每周进行自学期组织考核。

3、N0考核1次/月,每月在25号前完成,并由组长将理论试卷及操作评分表交护长

4、NI以上每季度考核1次,每季度最后1个月25号前完成,并由组长将理论试卷及操作评分表交护长。

表3:

2018年N0-N1层级以上护理人员培训课程安排表

授课时间

授课内容

授课

老师

授课形式

参加人员

考勤人员

1月

胰岛素的分类及临床应用

理论授课

N0-N1层级人员

刘晶

耳穴压豆、密闭式静脉输血技术

黃燕娴

操作演练

2月

糖尿病足的预防及护理

陈东明

穴位贴敷、心电监测技术

3月

本院常用药物皮试方法

郭海萍

拔火罐、吸氧法

4月

甲亢危象的临床表现及护理

龙文丽

区雪梅

涂药法、经鼻/口腔吸法

5月

糖尿病酮症酸中毒的护理

宋红丽

中药熏洗法。

口腔护理

6月

患者发生理疗烫伤、灼伤的应急

预案

陈丽华

中药封包治疗产、心肺复苏术

7月

常见危急值的范围及报告制度

梁风根

李翠恰

中药敷药、静脉留置针技术

8月

护理不良事件的报告制度

刘品

刘佳

穴位按摩、除颤技术

9月

消渴病常用穴位定位及主治

朱迪

戴军彤

刮称疗法、胰岛素笔皮下注射

10月

低血糖的临床表现及处理

谭建峰

导尿术、拔罐法

11月

实时动态血糖监测泵的使用

呼吸球囊应用、艾条灸法

12月

消渴病痹症的中医护理常规

湿敷法、水针法

注:

NO护士除上表外,护理部要求的另两项技能也要进行培训。

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