高考英语非谓语动词详解及真题巩固Word文档下载推荐.docx
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Tellthechildrennottoplayonthestreet.如果句中的谓语动词为see,hear,watch,notice,have,make,let等，作宾语补足语的动词不定式须将to省去.
（5）动词不定式在句中作宾语，如带有宾语补足语时，须先用it作形式宾语，而将该动词不定式后置，如：
Idon’tthinkitrighttodoitthatway.
（6）作状语：
动词不定式可以作下列的状语：
①目的状语：
EverymorninghegetsupveryearlytoreadEnglish.
为了强调不定式表示目的的作用，可在不定式前加inorderto或soasto（以便或为了），但应注意inorderto位于句首或句中均可，而soasto不能位于句首.
如：
ShereadsChinaDailyeverydayinorderto（soasto）improveherEnglish.
将表示目的的不定式置于句首，也可强调目的的作用.
Tomasteraforeignlanguage,onemustworkhardatit.
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：
Tosavemoney,everymeanshasbeentried.
right：
Tosavemoney,hehastriedeverymeans.为了省钱，他使出了浑身解数。
②结果状语：
表结果（往往是与预期愿望相反的结果意料之外）：
常放在（never）only后
Hearrivedlateonlytofindthetrainhadgone.他来晚了，只见火车已经走了。
Ivisitedhimonlytofindhimout.我去拜访他，只见他出去了。
（7）作目的状语：
既可以放在句首，也可以放在句尾
Totellyouthetruth,Idon'
tlikethewayhetalked.说实话，我不喜欢他讲话的方式。
（8）不定式的省略：
保留to省略do动词。
Ifyoudon'
twanttodoit,youdon'
tneedto.如果你不想做这件事，你就不必做。
（9）不定式的并列：
第二个不定式可省略to。
Hewishedtostudymedicineandbecomeadoctor.他希望学医并成为医生。
3、复合结构不定式：
由Itis+adj+for/of+sb+todo。
其中for/of本身无意义。
Itisveryimportantforustogeteverythingreadyfortheharvest.
如果adj.是用来表示人的品质特征的，那么一般要用of;
这类形容词为good,nice,kind,wise,silly,stupid,foolish,right,wrong,careless,impolite等，
Itisverykindofyoutohelphimeveryday.
如果不是说明人的品质特征的adj则一般用for.这类形容词为important,hard,easy,necessary,impossibly,difficult等。
Itisdifficultforyoutounderstandthisproblem.
4、疑问词（what/where/when/how/which）+todo：
在句中可作主语、表语或宾语.
Howtopreventthemfromswimminginthisriverisaproblem.
5、动词不定式有下列时态和语态的形式变化：
语态式
一般式
完成式
进行式
完成进行式
主动
todo
tohavedone
tobedoing
tohavebeendoing
被动
tobedone
tohavebeendone
（1）一般式：
动词不定式一般式所表示的动作是和谓语动词所表示的动作同时发生，但在多数情况下，是在谓语动词所表示的动作之后发生.
如：
Wedecidedtoplantmoretreesthisspring.（其后），Theyoftenwatchusplaytabletennis.（同时）；
（2）完成式：
动词不定式完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前.
Iamsorrytohavekeptyouwaiting.
（3）进行式：
动词不定式进行式所表示的动作正在进行中，而且与谓语动词所表示的动作同时发生,
ShehappenedtobewritingaletterintheroomwhenIcamein.
（4）动词不定式的被动语态用法：
如果动词不定式的逻辑主语为这个不定式所表示的动作的承受者。
Whatistobedonenexthasn’tbeendecidedyet.
非谓语动词
（二）——动词-ing形式
v-ing的形式：
-ing有一般式和完成式。
及物动词的-ing还有主动语态和被动语态，而不及物动词的-ing则没有被动语态。
现在以及物动词make和不及物动词go为例，将其-ing各种形式列表如下：
动词语态
形式
及物动词make
不及物动词go
主动语态
被动语态
making
beingmade
going
havingmade
havingbeenmade
havinggone
非谓语动词（三）——过去分词
作宾语补足语：
过去分词作宾语补足语时，句中的宾语就是其逻辑主语，
WhenIopenedthedoor,Ifoundthegroundcoveredbyfallenleaves.
注：
动词have后的复合宾语中，宾语补足语如为过去分词，常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的.
Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我（找别人）把我的自行车给修了。
作状语：
过去分词作状语时，相当于一个状语从句，该结构的逻辑主语一般都是主句的主语，是过去分词所表示意义的逻辑宾语。
为了使作状语的过去分词意义更加明确，常在分词前加when,if,while,though,as等连词.
Seenfromthehill/Whenseenfromthehill,ourtownlooksbeautiful.
Givenmoretime/Ifgivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.
（we是该结构的逻辑主语，是give的逻辑宾语。
）
独立主格：
独立主格在句中一般只作状语用，至于独立主格中是使用v-ing或是v-ed，则要根据它们的主语和其所表示的动作的主动被动关系而定.
Thebellringing,weallstoppedtalking.
Theworkhavingbeenfinished,shesatdowntohavearest.
①独立结构中的being或havingbeen常可省去，
Themeeting（being）over,alllefttheroom.
②作伴随状语的独立结构常可用with短语来代替.
Shereadtheletter,tearsrollingdownhercheeks.
Shereadtheletterwithtearsrollingdownhercheeks.
◆典型陷阱题分析◆
Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______agoodcollege.
A.enterB.toenterC.enteringD.entered
【陷阱】容易误选A。
有的同学一看到空格前的情态动词could就断定此处应填动词原形enter。
【分析】其实正确答案应是B。
此句为省略句，即在could后省略了动词do，若把句子补完整应为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenteragoodcollege。
即句中的不定式短语（toenteragoodcollege）是用作目的状语的，而不是与情态动词（could）一起构成谓语。
请再看类似例句：
（1）Theydidwhattheycouldtocomforther.他们尽量安慰她。
（2）Theydideverythingtheycouldtosaveherlife.他们尽一切力量拯救她的性命。
值得指出的是，这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带to不定式。
请看以下试题：
（4）Heranasfastashecould_____tocatchtheearlybus.
A.tohopeB.hopeC.hopingD.hoped
此题的答案是C不是A，其中的现在分词短语hopingtocatchtheearlybus用作伴随状语。
（5）Hespenteveryminutehecould_____spokenEnglish.
A.practiseB.topractiseC.practisingD.practised
此题答案选C，这与前面动词spent的搭配有关，即spend…（in）doingsth。
若将此句补充完整，即为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish.
（6）Beforegoingabroadhedevotedallhecould_______hisoralEnglish.
A.improveB.toimproveC.improvingD.toimproving
此题答案选D，注意两点：
一是devote…to…是固定搭配，意为“把……贡献给……”；
二是其中的to是介词，不是不定式符号，后接动词时要用动名词。
真题练习与讲解：
1.（13北京21）Volunteeringgivesyouachance_______lives,includingyourown.
A.changeB.changingC.changedD.tochange
【答案】D
【解析】考查非谓语动词。
意为：
志愿者工作让你有一个可以改变生活的机会，包括你自己的生活。
动词不定式作chance后置定语。
2.（13重庆30）WhenIwaslittle,mymotherusedtositbymybed,mestoriestillItillasleep.
A.havingtoldB.tellingC.toldD.totell
1、选项B的telling与后面的mestoriestillIfellsleep一起构成现在分词短语做状语，表示伴随着mymotherusedtositbymybed这件事同时发生的另一个动作。
现在分词有表示动作正在进行的意义。
tellingmestoriestillIfellsleep的意思是“讲着故事，一直到我睡着”。
而动词不定式一般是表示尚未做的事。
如果把telling换作totell，那totellmestoriestillIfellsleep就是“坐在我床边要讲故事，一直到我睡着”。
V-ing作状语：
①时间状语：
SeeingTom,Icouldn’thelpthinkingofhisbrother.分词在句中作时间状语时，其前一般可加when或while，如：
Whencrossingstreet,youmustbecareful.
②原因状语：
Beingill,hedidn’tgotoschoolyesterday.
③方式或伴随状语：
MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.
2、在英语句子中，如果有两个动作同时发生，一般是把主要动作用作谓语，另一个动作伴随发生，用现在分词短语表示。
但两个动作都是句子的主语做的。
对照你的句子看一下是不是这样再比.
她坐在那里打电脑游戏。
这句里有两个谓语动词——坐、打（游戏），是同时发生的，但以“坐”为主要动作，是坐着的同时在打游戏。
所以译成英语就是：
Shesitsthere（,）playingcomputergames.
再如：
Theyarestandingunderthetree（,）talkingwitheachother.他们站在树下交谈着。
Helayawakewatchingherforalongtime.他睁着眼躺在那里看她看了很长时间。
3、WhenIwaslittle,mymotherusedtositbymybed,tellingmestoriestillIfellasleep.这句话中的逗号与句子中答案的选择没有什么关系。
关键是你对句子中谓语动词的分析。
请接着再看：
4、如果伴随动作是被动的，则用过去分词。
Shesitstheresurprisedathisreaction.她坐在那里，对他的反应感到惊讶。
Helayontheground,extremelytired.他躺在地上，累极了。
5、如果有两个动作发生有先后，则都译作谓语，
他站起身来朝门口走去。
Hestoodupandwalkedtowardthedoor.
他找了一个座位坐下来。
Hefoundaseatandsatdown.
3.（13北京29）Whenwesawtheroad_______withsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.
A.blockB.toblockC.blockingD.blocked
此处非谓语动词作宾补，动词block与see的宾语theroad之间为被动关系，构成短语seesb/sthdone。
故选D。
4.（13全国大纲25）Igottotheofficeearlierthatday,the7:
30trainfromPaddington.
A.caughtB.tohavecaughtC.tocatchD.havingcaught
todo通常不会出现在逗号之后使用，横线前有逗号，故B,C两个选项均可排除。
非谓语做状语时，其逻辑主语就是主句主语，故I为catch这一非谓语动词的逻辑主语，两者之间为主动关系，故可排除表被动的A项，D项表示主动且动作先于主句谓语发生，符合句意：
因为赶上了7：
30从Paddington出发的火车，我那天到办公室较早。
【易错点拨】考生做本题容易误解空格处非谓语表目的而错选C项。
牢记todo通常不会出现在逗号之后使用，且仔细研读分清动作发生的先后顺序是解题关键。
5.（13福建22）_____basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.
A.KnownB.HavingknownC.KnowingD.Beingknown
【答案】C
此句谓语为willhelp，因此所选非谓语动词做主语，故使用动名词，答案选C。
6.（13福建32）Anyone,once____positiveforH7N9fluvirus,willreceivefreemedicaltreatmentfromourgovernment.
A.tobetestedB.beingtestedC.testedD.totest
【解析】考查非谓语动词和状语从句的省略。
状语从句连词once之后的非谓语动词与主句主语anyone之间为被动关系，故选过去分词。
7.（13安徽32）intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren'
sloveofart.
A.TofoundB.FoundingC.FoundedD.Havingfounded
句子主语theschool与found之间为被动关系，故此处使用过去分词founded表被动并表完成动作。
8.（13湖南25）Thesunbegantoriseinthesky,________themountainingoldenlight.
A.bathedB.bathingC.tohavebathedD.havebathed
【答案】B
动词bathe与主语thesun之间为主动关系，且表示进行，故选B。
9.（13湖南29）Youcannotacceptanopinion________toyouunlessitisbasedonfacts.
A.offeringB.toofferC.havingofferedD.offered
先判断此处需要填非谓语动词作opinion的后置定语；
再判断opinion与动词offer间为被动关系，故答案选D。
10.（13湖南31）________warmatnight,Iwouldfillthewoodstove,thensetmyalarmclockformidnightsoIcouldrefillit.
A.StayingB.StayedC.TostayD.Stay
此处考查动词不定式表目的，意为：
晚间，我为了保持暖和，我就把柴炉加满。
11.（13江苏24）LionelMessi_______therecordforthemostgoalsinacalendaryear,isconsideredthemosttalentedfootballplayerinEurope.
A.setB.settingC.tosetD.havingset
【解析】他在一年中创下得分最多的记录，被认为是欧洲最有天赋的足球运动员。
动词set在主句谓语动词isconsidered之前发生，且与逻辑主语Messi之间构成主谓关系，所以此处用现在分词的完成式。
12.（13江苏31）Shortlyaftersufferingfromamassiveearthquakeand______toruins,thecitytookonanewlook.
A.reducingB.reducedC.beingreducedD.havingreduced
首先判断此处是and连接的after之后的并列的动名词形式；
且reduce与主语city之间为被动关系，故选C。
13.（13江西34）If_____tolookafterluggageforsomeoneelse,informthepoliceatonce.
A.askedB.toaskC.askingD.havingasked
答案】A
【解析】考查非谓语动词及状语从句的省略。
状语从句连词if之后省去了从句的主语，即主句的主语；
而主句为祈使句，默认主语为you；
主语you与动词ask之间为被动关系，故使用过去分词。
答案选A。
14.（13辽宁28）LaurawasawayinParisforoveraweek.Whenshegothome,therewasapileofmail____forher.
A.waitedB.towaitC.waitingD.waswaiting
【解
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