中考语文复习文言文梳理练习15记承天寺夜游Word文件下载.docx
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1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
四、探究设问
理○解○概○括○
1.细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。
（统编课后思考探究）
【答案】文中苏轼的心境微妙而复杂，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；
又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好夜间闲游赏月；
又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣的人欣赏，岂不浪费？
这又表现出一种达观的生活态度。
苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折转化为审美的机缘。
2.苏轼那天赏月的心情是什么样的？
你是从哪些词句中读出来的？
【答案】愉悦。
从“月色入户，欣然起行”的真情流露中感受到。
孤独。
从“念无与为乐者”中的知音难求中感受到。
沉醉。
从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写意描述中感受到。
悠闲。
从“但少闲人如吾两人者耳”中的不胜感慨中感受到。
3.这篇文章中的“遂”“但”饱含情感，很值得品味，请结合文章内容对其赏析。
【答案】“遂”点出了二人志趣相投。
“但”由眼前景物转向观景之人，非常自然地引出“闲人”，“但”在两个“何处”的发问后，表明了其迥异流俗之意，显示了苏轼在逆境中的旷达与对自己精神世界的自得和坚守。
4.文中“念无与为乐者”的“念”写出了作者怎样的感情？
【答案】隐含知音难得之感慨，写出了作者的心理活动，由欢欣转入思考，感情因之显得跌宕起伏。
5.结合文章内容分析“念无与为乐者”一句的作用。
【答案】“念”由“行”而起，“行”因“念”而延宕，文章感情显得摇曳起伏。
“念”已定，似无迟疑，径直到承天寺找张怀民，下笔十分轻淡，实则意味深长，又为下文张本。
6.请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。
【答案】景物描写的句子：
①月色入户。
“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得“我”寂寞之心，“入户”慰藉“我”，写得自然而生动。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。
写○作○技○巧○
1.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”，作者描绘庭院的月景，极富特色，请结合内容作具体分析。
【答案】示例1：
运用比喻的修辞方法，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草。
月光临照，“庭下如积水空明”可以推见月色之明；
“水中藻、荇交横”可见月光之清。
月光透过竹叶柏枝，投影在地上，才会形成如此奇妙的景象。
作者抓住月光的空明澄澈，描绘了一幅美妙的月夜之景。
示例2：
正面描写与侧面描写相结合，“积水空明”正面写出月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，侧面描写月光的澄澈，二者结合，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
示例3：
动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。
整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。
2.本文写景，景中有情，请结合文章具体分析。
【答案】作者见“月色入户”则“欣然起行”，欢喜之情，溢于言表。
“念无与为乐者”“遂”“寻”等无不显露出作者那微妙的思想感情。
结尾更是用“闲人”表达了作者虽遭贬谪，但仍然旷达、乐观的复杂心情。
情○感○主○旨○本文叙事、写景之中表达的感情是微妙而复杂的，请结合具体内容简要分析。
【答案】作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。
可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，贬谪的悲凉与人生的感慨蕴含其中。
两“闲人”漫步于中庭，一起赏月，闲适从容。
因此，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。
金题演练
人物相关
一、阅读下面两个语段，完成1～4题。
（共10分）
（一）《记承天寺夜游》全文
（二）东坡在儋耳①，因试笔，尝自书云：
吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：
“何时得出此岛耶？
”已而思之：
天地在积水中，九州在大瀛海中，中国在少海中，有生孰．不在岛者？
覆盆水于地，芥②浮于水，蚁附于芥，惘然不知所济。
少焉水涸，蚁即径去。
见其类③，出涕曰：
“几不复与子相见！
岂知俯仰之间，有方轨八达之路④乎！
”念此可以一笑。
（节选自《何氏语林》）
注：
①儋耳：
即儋州。
②芥：
很小的草叶。
③见其类：
见到它的同类。
④方轨八达之路：
宽阔的四通八达的大道。
方轨，两车可以并行的道路。
1.解释下面加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）欣然起行．
（2）有生孰．不在岛者
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）怀民亦未寝，相与步于中庭。
3.如何理解语段
（一）中“但少闲人如吾两人者耳”的含义？
（2分）
4.根据语段
（一）和语段
（二）的内容，用自己的话填空。
（4分）两个语段都写于苏轼被贬谪期间，但抒发情感的方式有所不同。
语段
（一）运用的手法，通过描绘庭院月色，表达了作者复杂微妙的心境：
；
语段
（二）则借寓言故事，阐发了的思想，进行自我调适。
内容相关
二、阅读下面两个语段，完成1～4题。
（二）王子猷居山阴①。
夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思《招隐诗》②，忽忆戴安道③。
时戴在剡④，即便夜乘小船就⑤之。
经宿方至，造门⑥不前而返。
人问其故，王曰：
“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
”（节选自《世说新语·
任诞》）
①山阴：
今浙江绍兴。
②左思《招隐诗》：
表现隐居的乐趣。
③戴安道：
戴逵，字安道。
④剡（shà
n）：
县名，今浙江嵊县。
⑤就：
拜访、访问。
⑥造门：
到门口
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）（）念无与为乐．者遂至．承天寺寻张怀民
A.乐B.至
乐好之者不如乐．之者至色愈恭，礼愈至．
遂至承天寺寻．张怀民但少．闲人如吾两人者耳
C.寻．D.少．
寻寻．向所志少饮少．辄醉
（2分）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
3.请从修辞角度分析语段
（一）中作者是如何描绘庭院月景的。
4.两个语段都是写月夜访友，请比较其异同点。
（4分）
手法相关
三、阅读下面两个语段，完成1～4题。
（共11分）
（二）出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。
折而北，有平堤十里，
夹道皆古柳，参差掩映；
澄湖百顷，一望渺然。
远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门
碧瓦，青林翠峰，互相缀发。
湖中菰蒲零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。
晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂。
顾而乐之，殆不能去。
（节选自李流芳
《游西山小记》，有删改）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）
A.
解衣欲．睡
欲：
快要。
B.
怀民亦未寝．
寝：
睡觉。
C.
相．与．步于中庭
共同，一起
D.
水中藻、荇交．横．
交横：
交错。
（2分）但少闲人如吾两人者耳。
3.语段
（一）中作者称自己为“闲人”，请结合文章内容及以下背景材料，说说作者“闲”在何处？
（3分）
背景材料：
苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
4.语段
（一）
（二）都运用了怎样的表达方式？
分别抒发了怎样的情感？
请结合相关内容简要分析。
（4分）
主旨相关四、（2015河南备用题）阅读下面两个语段，完成1～4题。
（共10分）
（二）喜儿曰：
“从台可以望月。
”即在梯门之上叠开一窗，蛇行而出，即后梢之顶也。
三面皆设短栏，一轮明月，水阔天空。
纵横如乱叶浮水者，酒船也；
闪烁如繁星列天者，酒船之灯也。
更有小艇梳织往来，笙歌弦索之声，杂以长潮之沸，令人情为之移。
（节选自沈复《浮生六记》）
1.解释下面句子中加点词语的意思。
（1）月色入户．户：
（2）念．无与为乐者念：
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
3.语段
（一）中蕴含了作者哪些情感？
4.
请分别赏析其表达效果。
语段
（一）
（二）在写景时都运用了比喻的修辞手法，
参考答案及解析第15篇记承天寺夜游
知识盘点
一、1.
（1）考虑，想到
（2）大概是（3）①这里指不热衷名利、能从容流连光景的人②语气词，相当于“罢了”
2.
（1）门
（2）于是来到（3）睡觉（4）共同，一起散步院子里（5）形容水的澄澈
（6）交错
二、1.来到周到到了最好的
2.缺少少年数量少
三、1.想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
2.庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
一、1.
（1）走
（2）谁（意思对即可。
一小题1分，共2分）
2.张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。
（“相与”“中庭”1分，大意1分。
共2分）
3.这是作者的自宽自慰。
虽遭贬谪却能欣赏到自然美景，这是那些追名逐利之人无法感受到的，透出一种旷达、乐观的情怀。
意虽平淡，却含蓄深沉，回味无穷。
（2分）
4.借景抒情（1分）贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲（1分）眼前的挫折和磨难都是过眼云烟，人应淡定地面对逆境和痛苦（2分）（共
4分）
【参考译文】
（二）苏东坡在儋州时，因试笔写作，曾经自己写道：
我刚开始到海南岛时，环顾四面大海无边无际，凄然而悲伤，说：
“什么时候才能够离开这个岛呢？
”一会又停下来想想：
天地都在积水中，九州也在大瀛海中，中国在四海中，难道有谁生下来不在岛上的吗？
把一盆水倒在地上，小草叶被水浮起，一只蚂蚁趴在草叶上，茫茫然不知道会漂到哪里去。
一会儿水干了，蚂蚁于是直接下草叶走了。
见到同类，哭着说：
“我差点再也见不到你了！
哪知道一小会后就出现了四通八达的大道呢！
”想到这个可以笑一笑。
二、1.C（2分）【解析】A项两个“乐”的意思分别是“游乐”“以⋯⋯为快乐”；
B项两个“至”的意思分别是“来到”“周到”；
C项两个“寻”的意思都是“寻找”；
D项两个“少”的意思分别是“缺少”“数量少”。
2.我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。
（“月色”“户”1分，大意1分。
共2分）
3.运用比喻修辞，把“月光”比作“积水”，把“竹柏的影子”比作“藻、荇”，以高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
（意思对即可。
2分）
4.两段文字都表现了人物旷达的胸襟，都是触景生情而去拜访自己的好友；
（意思对即可。
2分）目的和起因不同：
语段
（一）是为了寻找好友一起欣赏月夜美景而访友，并找到了同乐者；
语段
（二）注重找寻的过程，王子猷想念好友，虽未成功拜访，但兴尽而返。
2分）（共4分）
（二）王子猷住在浙江绍兴。
一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒，看到四面一片洁白。
于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然想念起戴逵。
当时戴逵在浙江嵊县，即刻连夜乘小船去拜访他。
一整夜才到，到了戴逵家门前没进去却又转身返回。
有人问他为什么这样，王子猷说：
“我本来乘着兴致而来的，没有了兴致就返回，何必要见戴安道？
”
三、1.A（2分）【解析】A项中“欲”的意思是“打算”。
2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
（“但”“耳”1分，大意1分。
3.①苏轼满腹才华却被贬黄州，有职无权，才能无以施展，可谓职闲。
②他趁夜出行，庭中赏月，醉心空明月色，可谓情闲。
③作者以闲人自称，既有被贬的惆怅苦闷，也有赏月中自我排遣的旷达乐观，可谓心闲。
一点1分，共3分）
4.描写、借景抒情。
（1分）语段
（一）通过描写庭院月夜景色，含蓄地表达了作者被贬官之后微妙、复杂的心境；
1分）语段
（二）通过描写西山的建筑、湖泊、树木、山峰等美景，表达了作者对西山美景的赞美以及依依不舍之情。
（意思对即可。
2分）（共4分）【参考译文】
（二）从西直门出去，经过高梁桥，大约十里路，就到了元君祠。
转而向北走，有大约十里河堤，路旁都是柳树，参差不齐，相互掩映；
清澈的湖水有数百顷，一眼望过去水势辽远。
远处可以看见功德古刹和玉泉亭榭，有朱红色的门和碧绿的琉璃瓦，绿色的树林和山峰互相呼应。
湖中有零星水草，水鸟上下飞翔，如同在江南的绘画之中。
晚风习习，湖中波光乍起，山间雾气湿润像要滴水，柳条疯了似的摇摆。
环顾四周，（我）十分喜欢这里，几乎不能离去。
四、1.
（1）门
（2）考虑，想到（意思对即可。
一小题1分，共2分）
2.哪个夜晚没有月光？
哪个地方没有竹子和柏树？
只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
“但”1分，大意1分。
3.①贬谪的悲凉（人生的感慨）。
②与知己一起赏月的欣喜（月下漫步的闲适从容）。
一方面1分，共2分）
4.语段
（一）示例：
把月色比作空明的积水，把月下竹柏的影子比作水中的藻荇，形象地写出了月色的皎洁，为全文营造了清丽的意境。
语段
（二）示例：
把月下纵横的酒船比作乱叶浮水，把闪烁的酒船灯比作满天的繁星，形象地写出了月下水面繁华热闹的情景。
一个语段2分，共4分）
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