标点符号选择题一Word文档格式.docx
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C。
这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D。
警号为谁而鸣?
为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣!
4.下列标点符号使用的一项是()
A.“这究竟是怎么回事呢?
同志们。
”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:
“你?
笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
C.基础知识究竟扎实不扎实?
对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
5.下列句子标点符号使用正确的是()
C.人们也记得,米丘林进行植物杂交实验,被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。
D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水--不,是他比重的心血!
10.标点符号使用正确的一项是()
A.辛弃疾的词是以多用典故出句的。
他的《永遇乐?
京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇)。
B.文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调,主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C.“其辞脱口而出,无矫揉妆束之态,以其所见者真,所知者深也。
”(王国维:
《人间词话》)
D.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
13.标点符号使用正确的一项是()
A、“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子一养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌。
死去保所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
14.下列句中标点符号使用正确的一句是()
A.昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B。
在海边他写浪花,写礁石;
在山顶他写青松,写老藤;
在田野他写春花,写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
C。
毛泽东同志也强调过,讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字,篇中无长语”。
(姜夔《白石诗说》)
D。
你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?
赶快给我个准信儿。
16.选出标点符号使用无误的一项
A.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;
虽然猜不出是谁,但自己断定,一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分,我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
18.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()
A.是否引导学生攻读原著?
是当前大学人文基础学科(文、史、哲)教育中一个值得重视的问题。
B.电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑:
《水浒传》的作者不是施耐庵吗?
怎么又多出个罗贯中?
C.“说得好”!
陈毅满意地挥了一下手,回转过身子,把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业,赶超日本,要靠你们这一代喽!
D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
19.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()
A.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢,是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?
B.他喊了一声:
“跟我来”!
就向前冲锋。
C、去上海,还是去南京,我们暂时还没有决定。
D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
20.下面四句话中,标点符号用错的一句是()
A.比如讲“芦柴棒”吧,她的身体实在太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体:
“让她揩点油吧?
骷髅一样,摸着她的骨头会做恶梦!
这里有龙、凤、狮、虎,有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。
如果内容的充实,不与技巧并进,是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。
”(鲁迅《致要桦》)
D.他们分明的感到:
天下已经没有自己的份,现在是在毁别人的、烧别人的、杀别别人的、抢别人的。
21.标点符号使用错误的一项是()
A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么,什么是散文的“形”与“神”呢?
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
B.“骗子的行当”,鲁迅先生说,“总要干得像个骗子呀。
其实他们保尝不知道是骆驼,不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉,从此非说谎不可。
C.“流水不腐,户枢不蠹”,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D.有一句著名的格言:
“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言身也是真理。
23.下面标点符号运用不正确的一项是
A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B.著名水稻专家袁隆平认为:
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代?
这位教育家有独到的见解。
D.创造,是人类智慧高度发展结晶;
创造,也是打开成功大门的钥匙。
24.标点有错误的是
A.1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。
皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域;
而天上的紫微星位于中天,特别明亮,旁边群星环拱,于是皇宫就被称作了"
紫禁城"
。
B.据报道,喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中,预计不久该项工程即可起动。
C.管得不严的医院,家属提着保温桶、拎着饭盒,直奔病房;
管得严的,家属们则好说歹说,软磨硬泡,怎么也得把饭送进去。
D.林肯在入主白宫以前,一直奔波于颠沛困顿之中,加上其貌不扬,又一贯不修边幅,常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋,甚至连领带都不会打,因此他初到白宫任职时,阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
27.标点使用正确的一项是
A.“进化论嘛!
”鲁迅先生微笑着说:
“我懂得你的意思,你的舌头底下压着个结论:
可怕的进化论思想。
B.山路崎岖,很不好走,可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。
C.麦收以后,这块地是种玉米呢,还是种红薯呢?
到底种什么?
与会者议论纷纷,莫衷一是。
D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
答案与提示:
2.A[选择题往往正确答案似乎是错的,错误的选项则好像是正确答案。
A表面上看似乎有错误,实际上没有错误。
里面有一个有层次的联合短语,层次是“大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料、//生产资料市场,/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”,表示第一层次都使用了逗号,使人以为是错误的。
其实这是让逗号降格使用。
表示第二层次使用了顿号;
如果表示第一层次也使用顿号,表示第二层次也使用顿号,层次就不能表示出来了。
所以,这个选项没有错误。
B的破折号不对,那儿应该是一个连接号。
C的括号里话不是注解地址的;
这里不应该使用括号,可以把括号删去,在\\\"
地址\\\"
后面写上逗号。
D的顿号应该是逗号,因为\\\"
任务重、工程难、规模大\\\"
是三个句子。
所以,只有A所对的,正确答案只能是A。
]
3.D[此题考查顿号、冒号、书名号的应用。
A中顿号多余,因为约数间无须停顿。
B中分号用得不妥,因为在这句子中,分号前后两层并非并列关系,将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。
C中,《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错,因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的,应将书名号改为引号。
4.C[A项句中用分号分开的两句话(“这边”“那边”),其内容是并列关系,这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘,故“下”后面的标点应改为冒号,起提示下文的作用。
B项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿,因此不宜用冒号。
D项从三个“鸣”及一个问号来看,这是一个设问句,第一句为问句,后两个以“鸣”收尾的句子,是有语意递进关系的两个答句,且语气强烈,故第二个“鸣”后面应使用感叹号。
C项,这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的,插在句子中间时,宜在它的前面和后面各用一个破折号。
6.B。
[A中引号内的问号应改为逗号,句号应改为问号;
C中的问号应改为逗号;
D中的第一个问号应改为逗号]
7.C[此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。
A中“俗话说”后面的逗号应删去,因为它跟后面引文衔接紧密,无须停顿;
“嘛”字应从单引号中拿出来,它是“耿大妈”说的语气词。
B中两个问号使用欠妥,该句如读成陈述语气,两处问号均可不用,如读成疑问语气,末尾用问号,第一处问号应改为逗号。
D中引文是局部引用,句号应在引号外]
8.D。
[D项很明显是一个设问句,先问后答,所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号,而应该运用问号]
9.C[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系,“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关系,中间都应该用逗号。
“开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证”与“纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证”是并列关系,中间应该用分号]
10.B.[考辨析,考了问号的误用(A项是陈述句,不能用问号),引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件,应用书名号),感叹号的误用(D项“我呀!
还得活一辈子啊!
”是一句话,中间不能用感叹号)]
11.D.[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。
A项,分号后的话是分号前内容的具体化(事例),是属于同一层次的内容,用分号就把语句的思路改变了,应用逗号。
B项冒号只能管内务部电影,“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次,是另一层次的内容,应把冒号去掉。
C项引的不是原文完整的话,句号应放在引号外。
高考考查的标点符号覆盖面较广,重点是容易用错的标点符号,而且往往与句子的思路层次结合起来,进行综合性的考查]
12.C[句内括号内的句子,中间的标点照用,句末的句号不用,所以A项括号内的句号属多用;
B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号;
D项的括号是句内括号,前面的逗号应移至括号后]
13.B.[本题考查书名号的用法。
书名和篇名之间应用间隔号,,故A项错误;
C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词,应放在书名号之外;
D项“塞上风云“是电影名,应用书名号]
14.D[A句中,“十分之二、三”应表示概数,故数字中间不能用顿号隔开。
B句中,“远山近水皆有情”是句子的一部分,后引号应放在句号的前面。
C句,从文意看,最后一句与前一句意思紧密相联,是进一步说明历代作家写文章的准则,故“力求”前的句号应改为逗号。
括号内容是对“句句无余字,篇中无长语”的注释,应紧接在后引号后面]
16.C[A项“但自己断定”后应该用冒号,表示提示下文。
B项是陈述语气,句末应该用句号。
D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的,省略号应该删去]
18.B[A问号改成逗号;
C“肩膀上”后的句号应改成逗号;
D、省略号和逗号不能连用。
19.C[A是连续问而非选择问,“存在呢”之后逗号应改成问号;
B句子很短,很紧凑,没有必要用表示较长停顿的冒号;
D、引号之间不用顿号隔开。
20.B[“彩蝶”后用逗号,“青莲”“红梅”后用逗号。
21.D.[引文独立使用,引文后面的句号应放在引号里面。
23.C。
[C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气,不应该使用问号,应该改为逗号。
24.C[“提着保温桶”后的“、”应改为“,”]
27。
B[A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“,”;
C句“到底种什么”后用“,”;
D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“,”]
一、选择题
1、下列句子标点符号使用完全正确的一项是(
)
A“是现在的学校好呢?
还是原来的学校好?
”老师问一位新转校来的学生。
B《红色歌曲,唱响广安》活动,表达了广安人民对红色历史的缅怀,对革命英雄的崇敬,对幸福生活的赞美……
C“我的朋友们啊。
”他说。
”我——我——”
D这一小步,对一个人来说,是小小的一步;
对整个人来来说,是巨大的飞跃。
2、下死各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(
A.“最美司机”昊斌用大爱阐释了生命的价值:
76秒,吴斌用生命履行了职责;
76秒,吴斌用平凡成就了伟大;
76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。
B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。
C.“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。
D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?
还是为了稼先而骄傲?
3.下列语句中标点符号使用正确的一项是(
A.周作人看中国书有一条标准十分独特,就是看作者“对待人的态度”,特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力,捕捉动物最为传神的瞬间,把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?
D.微博上,不同群体表现出来的特征各异:
“70后”好为人师,制造深度话题,“80后”从不袖手旁观,参与度较高,“90后”则基本上是娱乐。