最新人教版一年级上册语文《语文园地七》教学设计Word下载.docx
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2.初步掌握形声字的特点。
（重、难点）
3.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。
（难点）
4.理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。
5.在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。
课前准备
1.课件;
猴子头饰等。
（教师）
2.搜集八字成语。
（学生）
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，激趣导入
1.导语：
小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。
你们高兴吗?
西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。
今天我们的“花果山之旅”，可爱的美猴王也设置了重重障碍，需要连闯“三关”才能到达，你们有信心吗?
2.课件出示闯关图。
设计意图：
上课伊始，教师便用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈好奇心的特点，用“孙悟空的请柬”激励他们积极参与，调动了学生学习的积极性，使学生个个都迫不及待地想投入到学习情境中。
二、分层闯关，巧学夯知
1.识字加油站。
（1）过渡：
勇敢机智的孩子们!
让我们一起来到第一关。
（谁能介绍一下自己的家人?
课件出示：
哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶）
（2）尝试认读。
①个人认读，同桌互拼订正。
②汇报：
指名学生读词语。
③分组开火车认读。
（3）教师强调这些词语中的第二个字读轻声。
（4）诵读积累。
①男女生赛读。
②齐读。
（5）小结：
小朋友们真能干!
我们顺利闯过第一关。
2.我的发现。
小朋友们，别高兴得太早哟!
瞧!
第二关是什么呢?
（2）揭示第二关内容。
（课件出示“我的发现”的内容。
孙悟空挑衅地说：
“你们知道这两组生字有什么特点吗?
”）
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