1、2.初步掌握形声字的特点。（重、难点）3.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的写字习惯。（难点）4.理解并积累八字成语，激发学习成语的兴趣。5.在师生共读中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。课前准备1.课件;猴子头饰等。（教师）2.搜集八字成语。（学生）课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入1.导语：小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。你们高兴吗?西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。今天我们的“花果山之旅”，可爱的美猴王也设置了重重障碍，需要连闯“三关”才能到达，你们有信心吗?2.
2、课件出示闯关图。设计意图：上课伊始，教师便用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈好奇心的特点，用“孙悟空的请柬”激励他们积极参与，调动了学生学习的积极性，使学生个个都迫不及待地想投入到学习情境中。二、分层闯关，巧学夯知1.识字加油站。（1）过渡：勇敢机智的孩子们!让我们一起来到第一关。（谁能介绍一下自己的家人?课件出示：哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶）（2）尝试认读。个人认读，同桌互拼订正。汇报：指名学生读词语。分组开火车认读。（3）教师强调这些词语中的第二个字读轻声。（4）诵读积累。男女生赛读。齐读。（5）小结：小朋友们真能干!我们顺利闯过第一关。2.我的发现。小朋友们，别高兴得太早哟!瞧!第二关是什么呢?（2）揭示第二关内容。（课件出示“我的发现”的内容。孙悟空挑衅地说：“你们知道这两组生字有什么特点吗?”）
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