利用数学回本开展大班幼儿表演游戏的指导与策略探究.docx

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利用数学回本开展大班幼儿表演游戏的指导与策略探究

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利用数学回本开展大班幼儿表演游戏的指导与策略探究

内容简介：

我园的特色活动是绘本教学，数学绘本也是其中的一类。

在开展数学绘本教学的过程中，我和搭班老师充分挖掘数学绘本价值和数学元素，开展了一系列数学绘本表演游戏活动。

但由于表演游戏是对绘本作品的再创造，又加上又是初次尝试数学绘本

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我园的特色活动是绘本教学，数学绘本也是其中的一类。

在开展数学绘本教学的过程中，我和搭班老师充分挖掘数学绘本价值和数学元素，开展了一系列数学绘本表演游戏活动。

但由于表演游戏是对绘本作品的再创造，又加上又是初次尝试数学绘本表演，孩子往往因为年龄小、生活经验不足，却无所适从。

因此需要教师对幼儿表演游戏给予正确的指导方式与策略。

一、开展数学绘本表演游戏的活动形式

1.舞蹈剧

音乐剧

3.歌舞剧

4.魔术表演

二、开展数学绘本表演游戏的指导与策略表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏，是再现作品内容的创造性游戏，可以丰富幼儿的想象力和创造力，加深幼儿对故事的理解和兴趣，发展幼儿的口语表达能力，并能培养幼儿活泼的性格，促进幼儿集体观念的形成。

因此，在幼儿园开展表演游戏是十分有益和必要的。

1.帮助幼儿深入理解绘本挖掘数学元素深入理解作品内容是幼儿表演好绘本的前提，而我们这里所要表演的是数学绘本，那其中对数学的理解并需要表演出来，那首先要对作品进行深入的理解，其次要把含有数学元素的东西用表演的方式表演出看来。

如：

《拔萝卜》中有几个人、萝卜按从小到大的次序被拔出来，都要表演出来。

指导幼儿分配角色体现数学元素根据作品内容和角色特点，以及数学元素需要在哪一个角色中体现，教师指导幼儿自主探索，选择自己适合的角色，幼儿先自主组合，选择和自己组合的表演对象，对于不合理的地方，教师要以建议的口吻和幼儿商量，使幼儿都找着自己适合去表演的角色。

如：

绘本《边游行边数数》中，各种小动物的出场都含有数学元素，有数量、有空间方位的排序，都需要用表演的方式表现出来。

3.活动过程组织人人表现数学元素由于在每个作品中能够体现数学元素的角色不多，教师可以让幼儿分组表演，并且轮换表演的角色，在幼儿表演完作品后教师给予指导，使下组幼儿表演时更完美。

一组表演过后，幼儿可以互相讨论讨论好在哪里，让各组之间相互学习其他组的优点，总结自己组与其他组的区别，从而发现更优秀的表演方式。

如：

绘本《小精灵》中，一共只有两个角色：

单眼精灵和双眼精灵。

所以在表演时，可以两两幼儿表演，并且可以自由组合以及互换角色。

4.教师重点示范凸显数学元素教师在幼儿活动中要示范表演，这样可提高幼儿表演的积极性，幼儿可从教师身上受到启发，学到各种表演技巧。

而我这里讲的示范，必须是能够凸显数学元素的表演。

尤其对于小班幼儿，他们刚开始不会做表演游戏，更不要说让他们把数学元素那么抽象的概念具体化的表演出来了，所以老师先要做示范;对于中、大班儿童，教师可让幼儿自主表演，后教师给予指导做示范表演，再让幼儿相互总结进行表演。

如：

绘本《长长恐龙和短短恐龙》中，教师就要用肢体动作把长和短凸现出来，让下面的观众一看就明白，并且需要带一些夸张的表情。

5.表演技能的训练语言特色带动数学元素首先，口头语言的表达技能在表演游戏中，教师应指导幼儿说普通话，准确、流利、清晰，在此基础上，幼儿能准确表述角色的语言，深动表现动物、人物特点，如：

尖细、粗大、高的、低的各种声音表达自己的情感，而这些语言中也含有数学元素，如细、大、高、低等。

其次，演唱表演技能在表演游戏中，声音要符合角色特点，音量适度，不宜太高，节奏旋律较准确，吐字清晰，在作品中，每一个角色都有它独有的特点，每一角色的音色都是不同的。

在说到关于是数学元素的词语时，幼儿可以把这些词说的音更重、更夸张一些。

幼儿在日常生活与学习中，教师就要培养幼儿的这些技能，如：

点头、拍手、弯腰、拍肩、拍腿等动作，而这些动作中不难看出含有一些数学空间方位，如：

左、右、前、后、高、低等等。

三、感悟可以这样说，数学绘本给幼儿表演游戏活动带来了丰富的可以自由表现的资源，而数学绘本的表演活动也有助于幼儿更深刻地理解绘本。

两者相辅相成，却让幼儿受益无穷。

在基于绘本表演的游戏活动中，幼儿们享受着读书、享受着快乐、享受着表演、享受着数学也可以带来快乐!

建议尝试运用废旧报纸与其他材料相结合在中班幼儿感受到废旧报纸独特的性能和创作乐趣之后，可以将废旧报纸这种资源与其他废旧材料资源相结合，以废旧报纸为主，适当添加其他材料，以创造更多丰富多彩的美术活动。

例如，可以在实际美术活动教学中，将不同材质的纸张与报纸搭配制作黏贴画，让幼儿感受不同纸张材质不同的同时，还可以开发幼儿的创造能力，锻炼幼儿合理分配资源。

或者可以利用废旧报纸结合饮料瓶、易拉罐制作娃娃屋等。

尝试运用废旧报纸装饰中班美术教室在实际美术活动教学之中，笔者发现用废旧报纸制作的手工艺品利用率很低，多数情况下课堂上的美术作品在课后就失去了展示的机会。

这种情况使得废旧报纸资源还是没有得到最合理的利用。

针对这个问题，建议尝试利用废旧报纸装饰美术教室。

具体操作可以将中班美术活动的绘画和手工创作平台延展到美术教室的墙面上，让幼儿利用废旧报纸在美术教室的某一面墙上绘画，比如可以将废旧报纸黏贴画、手工折纸作品、印花作品直接搬到墙面上，形成一面具有环保特色的展示墙。

还可以选择色彩鲜艳的报纸原料，裁剪成不同的形状，卷起来制作项链或者门帘，展示在美术教室里面。

这样做，不仅让幼儿精心制作的美术作品有了一个展示的平台，更是可以增加废旧报纸资源再利用的效率。

关键词：

大班,绘画,幼儿

关键词：

创造力,幼儿,背景

关键词：

标下,英语,高一

独立院校非英语专业大学生口语交际策略培训的实证研究

附送：

利用Ｅｘｃｅｌ双变量模拟运算表进行购房贷款方案决策

利用Ｅｘｃｅｌ双变量模拟运算表进行购房贷款方案决策

在日常生活中，人们越来越多地同银行的存贷业务打交道，如住房贷款、汽车贷款、教育贷款及个人储蓄等。

但很多人对某一贷款的月偿还金额的计算或利息计算往往感到束手无策，Exel提供的PMT函数是完成这一任务的好工具。

本

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【摘要】

在日常生活中，人们越来越多地同银行的存贷业务打交道，如住房贷款、汽车贷款、教育贷款及个人储蓄等。

但很多人对某一贷款的月偿还金额的计算或利息计算往往感到束手无策，Exel提供的PMT函数是完成这一任务的好工具。

介绍利用Exel的PMT函数及双变量模拟运算表计算在“还款期数”和“贷款本金”两个参数同时变化的情况下“贷款的每期（月）偿还额”，具有一定的实用价值。

贷款购房是时下的热门话题之一，随着银行信贷业务的广泛开展，贷款购房成为多数家庭购房时选择的方案。

但是，由于购房举贷数额大，贷款周期长，部分家庭在利用抵押贷款方式购买住房时会因为考虑不周而造成还贷困难甚至严重影响正常生活的尴尬局面。

那么如何根据自己的还款能力制定一个切实可行的购房贷款计划呢？

我们可以利用Exel提供的PMT函数以及双变量模拟运算表做一个购房贷款方案表，从中选择适合自己的一套方案，这样就不会因为还贷而影响正常生活了。

一、PMT函数Exel提供了PMT函数，PMT函数是基于固定利率及等额分期付款方式。

PMT函数可以计算为偿还一笔贷款，要求在一定周期内支付完时，每次需要支付的偿还额，也就是我们平时所说的“分期付款”。

购房贷款或其它贷款时，可以用PMT函数计算贷款的每期（月）偿还额。

PMT函数的格式为：

PMT（rate，nper，pv，fv，tpe），返回值为“投资或贷款的每期（月）偿还额”。

Nper必要。

Integer指定一笔贷款的还款期数。

例如，如果对一笔为期四年的汽车贷款选择按月付款，则贷款共有4×12（或48）个付款期。

Pv必要。

Double现值或一系列未来付款的当前值的累积和，也称为本金。

例如，当贷款买一辆汽车时，向贷方所借贷的金额为将来每月偿付给贷方款项的现值。

Fv可选。

Variant指定在付清贷款后所希望的未来值或现金结存。

例如，贷款的未来值在贷款付清后为0元。

但是，如果想要在8年间存下50000元作为子女教育基金，那么50000元为未来值。

如果省略的话，缺省值为0。

Tpe可选。

Integer如果贷款是在贷款周期结束时到期，请使用0；如果贷款是在周期开始时到期，则请使用1；如果省略的话，缺省值为0。

为了便于理解与操作，我们可以把PMT函数简化成如下形式：

PMT（贷款利率、还款期数、贷款本金），返回值为投资或贷款的每期（月）偿还额。

说明：

第一，PMT返回的支付款项包括本金和利息，但不包括税款、保留支付或某些与贷款有关的费用。

第

三，对所有参数，用负数表示现金支出（如储蓄存款），而用正数表示现金收入（如红利支票）。

二、双变量模拟运算表所谓模拟运算表实际上是Exel工作表中的一个单元格区域，它可以显示一个计算公式中某些参数的值的变化对计算结果的影响。

它可以将所有不同的计算结果以列表方式同时显示出来，因而便于查看、比较和分析。

根据分析计算公式中参数的个数，模拟运算表又分为单变量模拟运算表和双变量模拟运算表。

当需要其它因素不变，计算两个参数的变化对目标值的影响时，需要使用双变量模拟运算表。

双变量模拟运算表就是考虑两个变量的变化对公式计算结果的影响，在财务管理中应用最多的是长期借款双变量分析模型，笔者利用双变量模拟运算表在PMT函数中让“还款期数”和“贷款本金”两个参数同时为变量，然后计算各种情况下“贷款的每期（月）偿还额”。

双变量模拟运算表的操作步骤：

选择某个单元格区域作为模拟运算表存放区域，在该区域的最左列输入假设的还款期数范围数据；在该区域的第一行输入可能的贷款本金。

在模拟运算表区域的左上角单元格输入计算“贷款每期（月）偿还额”的计算公式：

＝PMT（贷款利率，还款期数，贷款本金）

三、利用双变量模拟运算表进行购房贷款方案决策

①新建一Exel工作簿，打开一张工作表，在B2单元格输入房价600000（此单元格将被设置为行变量），在B3单元格建立公式计算月利率：

＝6%12（结果为0.5%），在B4单元格建立公式计算5年按揭的月份数：

＝5×12（结果为60）（此单元格将被设置为列变量）。

②在C6∶I6区域输入不同房价，在B7∶B11区域输入不同按揭年数的月份数。

③在B6单元格建立公式：

＝PMT（B

3，B

4，B

2），回车确认，即可在B6单元格得到房价60万元5年按揭的月供金额。

（

①

②

③后结果如上图1所示）

④选取区域B6∶I1

1，建立模拟运算表。

选择“数据”→“模拟运算表”命令，打开“模拟运算表”对话框。

⑤分别指定$B$2为“引用行的单元格”（即行变量），$B$4为“引用列的单元格”（即列变量），如下图2所示，单击“确定”按钮，随后，在C7∶I11区域便显示不同还款期限、不同房价的房屋月供金额，如上图3所示。

例如：

F9单元格的数值表示50万元房价、15年按揭的月供金额。

⑥工作表中有6套方案满足月供不超过3000元同时也不低于201X元的条件，可供购房时选择，如图3中粗线框起的部分。

四、结束语在市场经济的今天，投资活动越来越频繁，人们对不同的投资方案进行分析比较也就显得愈发重要。

笔者以购房贷款为例，利用Exel的PMT函数并结合双变量模拟运算表对投资方案进行分析比较，为投资决策提供依据，此方法在实际工作和生活中具有很好的实用价值。

Exel是一个应用广泛的电子表格软件，尽管人们认识与使用它已有十多年的历史，但认识与使用它的深度与广度都有待提高。

现成的财务管理软件尽管操作比较简单，但它能解决的问题是有限的。

解决问题的模式是固定的，而用Exel解决这