人教版四年级语文上册知识点归纳.docx

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人教版四年级语文上册知识点归纳

人教版四年级语文上册知识点归纳

人教版四年级上册第一组复习资料

二、多音字不可轻。

号（学号hào）（风号háo浪吼）  闷（闷mēn热）（闷mèn雷）

颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）   薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄báo纸）

应（应yīng该）（应yìng接不暇）  称（称chēng号）（称chèn职）

模（模mú样）（模mó型） 

三、读音专心记。

附（fù）近    由于（wèi）   模（mú）样     不可计数（shǔ）    不禁（jīn）  兴（xīng）奋 

四、形近字细辨别。

笼（笼罩）──珑（玲珑）   沸（沸腾）──佛（佛祖）  捐（捐钱）──涓（涓涓细流）

滔（滔滔江水）──稻（稻田）      律（规律）──津（津津有味） 

词语万花筒

一、词语找规律。

ABB:

白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）

ABAC:

若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）

AABC：

帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）

AABB：

郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快高兴乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）

物体颜色：

葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……） 

一、修辞一点通:

1.宽阔钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地疾驰而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤抖起来。

──作者运用了比喻修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾呼啸形态与声音描绘得形象而详细！

二、佳句品味吧：

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高水墙。

一丈约等于3.33米。

作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让咱们感受到江潮浪头之高，范畴之宽，写得太生动了！

2．“鸟天堂”确是鸟天堂！

这句话中第一种“鸟天堂”指是茂隆重榕树；第二个“鸟天堂”指是“鸟儿们栖息、繁衍生活乐园。

”因此，在作者心中，大榕树是确的确实鸟天堂。

篇章风味馆

一、背诵《观潮》3、4自然段；《鸟天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。

文学常识馆：

1.《鸟天堂》作者：

巴金，原名李尧棠。

代表作《灭亡》《呐喊》，激流三部曲：

《家》、《春》、《秋》。

2.《火烧云》作者：

萧红

四年级上册第二组复习参照资料

一、生字读得准。

腊là  浑hún  豚tún  均jūn  匀yún  茎jīnɡ  　柄bǐnɡ   蛟jiāo   宅zhái  蔽bì  　弃qì   慎shèn 择zé    穴xué  搜sōu   谧mì     振zhèn 枉wǎnɡ  浩hào　资zī   召zhào  源yuán 

二、多音字不可轻。

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）　　  差（chà）不多──差距（chā）

重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）　　匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）

铺平（pū）──药铺（pù）　　      触着墙（zháo）──着陆（zhuó）

假说（jiǎ）──寒假（jià）　　      藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ） 

句段品味吧

一、圈出关联词语。

1.它出名不光由于它唱歌，还由于它住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名因素。

2.在朝着阳光堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜隧道，虽然有骤雨，这里也立即就会干。

──借助关联词，证明了蟋蟀住址排水优良，这是通过精心选取。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未竣工家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观测细致。

4.一种叫中龙爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，虽然是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串推理，充分阐明巴西和非洲此前是连在一起。

（这句话理解即可） 

二、佳句品其味。

1.横当作岭侧成峰，远近高低各不同。

不同角度所见形状、姿态各不相似。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这包括着“当局者迷，旁观者清”道理。

篇章风味馆

一、背诵苏轼《题西林壁》、陆游《游山西村》古诗两首、《爬山虎脚》全文和日积月累。

人教版四年级上册第四组复习参照资料

 形近字细辨别。

厉（厉害）──历（历史）侍（侍候）──待（等待）颈（瓶颈）──领（领导）

倘（倘若）──淌（流淌）脾（脾气）──啤（啤酒）蹲（蹲下）──遵（遵守）

供辛（辛苦）──幸（幸福）抗（反抗）──坑（水坑）虑（考虑）──虚（虚心） 

一、词语会读写。

高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责怪、邻近、性格、任凭、

贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、

从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、

屏息凝视、变化多端、枝折花落  

动物成语要紧记。

望子成龙　　来龙去脉　　群龙无首　　龙飞凤舞　　如虎添翼

调虎离山　　骑虎难下　　照猫画虎　　天马行空　　汗马功劳

马到功成　　老马识途　　牛刀小试　　笨鸟先飞　　呆若木鸡

胆小如鼠

四字词语积累我最棒:

至少写出三个

写出带有数字四字词语:

   （例如:

一马当先  二龙戏珠  三心二意  四平八稳  五谷丰登  六六大顺  七上八下  八仙过海  九九归一……）

写出带有反义四字词语：

 （例如：

七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得……）

写出带有植物名字四字词语：

（例如：

花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……） 

一、注意关联词语。

1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

──巧用“任凭……也……”，突出了猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

2.它屏息凝视，一连就是几种钟头，非把老鼠等出来不可！

──巧用“非……不可”，写出了猫等老鼠决心与耐心，突出地体现了猫尽职尽责。

3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

──巧用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时非常冷漠体现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。

4.如果赶上这样一场用以耀武扬威乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

──巧用“如果……就……”，既写出了白鹅可爱，也衬托出对白鹅爱慕。

5.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢，由于它自以为是这条河主宰。

──巧用“由于”，突出了白公鹅地位──它以为自己掌握着整条河。

小练习：

选词填空。

哪怕……也……由于……因此……如果……就……

1.（　　）有什么东西响了一声，母鸡（　　）立即警戒起来。

2.（　　）满月小猫气愤勃勃，天真可爱，（　　）你绝不会责打它。

3.（　　）工作再忙，田叔叔（　　）不会忘掉照顾大白兔。

文学常识馆：

1.《白鹅》作者：

丰子恺。

2.《猫》原称《我家猫》作者：

老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。

代表作：

《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《龙须沟》、《茶馆》。

人教版四年级上册第五组复习参照资料

多音字不可轻。

供应（ɡōnɡ）──口供（ɡònɡ）　　重量（zhònɡ）──重复（chónɡ）

数不清（shǔ）──数字（shù）　　应当（yīnɡ）──答应（yìnɡ）

中间（jiān）──间隙（jiàn）　　几种（jǐ）──几乎（jī）

匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）　　撒（sā）开四蹄──撒播（sǎ）　　

千乘之国（shènɡ）──乘胜追击（chénɡ） 

四、形近字细辨别。

堤（堤岸）──提（建议） 魁（魁梧）──魄（魄力） 栽（栽树）──裁（裁剪） 

一、词语会读写。

盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、

葱茏、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、佛香阁、

神清气爽、气魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一 

二、词语会理解。

 崇山峻岭：

高而险峻山岭。

蜿蜒盘旋：

弯弯曲曲地延伸。

神清气爽：

形容人头脑苏醒，精神爽快。

金碧辉煌：

形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

隐隐约约：

看起来或听起来不很清晰。

南征北战：

形容转战各地，经历了许多战斗。

所向披靡：

“所向”，风吹到地方；“披靡”，草木随风倒伏。

在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

久经沙场：

“沙场”，战场。

形容经历了许多战斗，作战经验丰富。

神态自若：

神态安详、镇定，布满必胜信心。

跃跃欲试：

形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征样子。

殊死拼搏：

打仗时拼着性命，竭尽全力。

绝无仅有：

世界罕见，在全世界没有第二处。

三、区别近义词。

瞭望：

一是登高远望，二是特指从高处或远处监视敌情。

远眺：

向远处看。

  端详：

仔细地看。

 鸟瞰：

从高处往下看。

 凝视：

聚精会神地看。

这几种词语都表达看意思，但它们却有差别，要注意弄清晰。

小练习：

选词填空。

赞赏　游赏　观赏　欣赏

1.公园里桃花开了，咱们一起去（　　）吧！

2.颐和园处处有美丽景色，说也说不尽，但愿你有机会去细细（　　）。

3.这幅画画得真好，值得咱们（　　）。

4.这个有骨气青年人，赢得了老板（　　）。

二、手法一点通。

1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

──作者运用比喻手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城长，气魄雄伟壮观。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

──作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水静和绿， 

2．城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽马路，五六匹马可以并行。

──作者用生活中实例加以对比，使读者对长城究竟有多宽有了比较清晰详细结识。

3.这条长廊有七百多米长，提成273间。

---- 用品体数据突出了长廊之长，间数之多特点。

4.已发掘三个佣坑，总面积近0平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。

在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里兵马佣也最多，有六千各种。

──作者采用列数据和作比较阐明办法呈现了兵马俑规模宏大，令人惊讶。

5.仔细端详，神态各异：

有微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何互相配合，战胜敌人；有目光炯炯，神态庄严，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有……

──作者用采用排比，把描述与想象相结合，体现出兵马俑各异神态。

其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。

四、景点名联会背诵。

1.一径竹阴云满池，半帘花影月笼纱。

（             ）

2.树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。

（             ）

3.四周荷花三面柳，一成山色半城湖。

（             ）

4.清风明月本无价，近水遥山皆有情。

 （            ）

五、掌握句型变换。

例：

这样气魄雄伟工程，在世界历史上是一种伟大奇迹。

改反问句：

这样气魄雄伟工程，在世界历史上难道不是一种伟大奇迹吗？

改感叹句：

这样气魄雄伟工程，在世界历史上真是一种伟大奇迹啊！

六、修改病句：

（1）前不见头，后不见尾万里长城。

（2）在教师和同窗协助下，我克服了错误。

（3）长廊两旁种了栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。

《长城》一课不但突出了长城高大结实与雄伟壮观，并且赞美了国内古代劳动人民勤快、智慧和力量，抒发了作者民族自豪感和对祖国热爱之情。

   《颐和园》一课按照游览顺序来移步换景，处处洋溢着作者对颐和园热爱、赞美之情。

《秦兵马俑》一课既用详实数据阐明了兵马俑宏大规模，字里行间洋溢着强烈民族自豪感。

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