学年湖南省长沙市开福区部编版三年级下册期末语文试题Word下载.docx

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nɡɡuà

izhuà

nɡ（____）

yuānyānɡxì

shuǐ（____）mì

mì

má

（____）

4．火眼金睛，辨字组词。

沾（______）检（______）拨（______）透（______）

粘（______）险（______）泼（______）诱（______）

5．背默名句，传承经典。

1．我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：

_______，________。

2．《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：

_______，_______。

3．当同学嘲笑他人时，我会用《左传》中的名言来劝说他，那就是“______？

_____，善莫大焉”。

三、语言表达

6．读懂要求，写好句子。

1．爸爸说：

“我今天不回来吃饭啊，我要开会。

”（改为转述句）

__________________________________

2．小猫圆圆的脑袋上长着尖尖的两只小耳朵。

（修改病句，有两处错误）

_______________________________

3．风刮得真大……（围绕这个开头，把句子写具体）

___________________________________

四、现代文阅读

回顾课文《肥皂泡》，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

7．选文的作者是____，原名____，现代著名的______、______。

8．用横线画出选段中的排比句，这样写的好处是（）

A．体现了泡泡的特点。

B．增加文章说服力。

C．写出了“我”的心情。

9．这些轻清脆丽的小球，还有什么美丽的去处呢？

发挥想象，用优美的语句写下来。

_________________

阅读美文，回答问题。

小陶土

在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。

他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。

每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。

小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。

“什么时候才轮到我呢？

”他想知道。

有一天，一群小孩子跟着老师来到工场。

许多小手伸进桶子里。

小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！

“这是我的大好机会！

”他在光线中眯着眼想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。

“好好玩啊！

”小陶土想。

辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。

过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。

小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。

“完了！

完了！

”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。

”

又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。

“下雨吧。

”他想。

“来点水吧。

”他叹息着。

一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：

豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。

雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。

有声音传进工场里。

一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。

小陶土得意地说：

“终于——我成为一样东西了。

10．复述故事要按照事情发展的顺序。

排列下列句子，把序号写在横线上。

①雨水使陶土湿润和柔软。

②男孩试着用陶土做成一个碗。

③女孩将陶土做成一个杯子。

④陶土快干掉了。

⑤陶土在木桶子里。

___________________

11．小陶土的愿望是________________。

12．小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？

为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙？

______________________________

13．这个故事告诉我们的道理是什么？

（）

A．人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。

B．世界上有很多不愉快的事情。

C．找到目标并实现是最快乐的事情。

D．做善事最好的方法就是做陶艺。

五、书面表达

14．联系生活，书写启事。

周四课间操时，三

（1）班的李明在操场遗失了自己的水壶，请你帮他写一则寻物启事，希望拾到者与他联系。

15．发挥想象，妙笔生花。

请从下列题目中任选一个，大胆发挥想象，写一个小故事。

要求：

故事完整，生动有趣；

语言通顺，书写工整；

不少于300字。

1．壁柜里的冒险2．我有一条尾巴3．太阳冬眠了4．有魔法的睡衣

参考答案

1．chā√zhǎo√huò

√

mú

√zhà

nɡ√liù

√

【详解】

本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

差是个多音字。

差[chà

]1.错误：

话说～了。

2.不相当，不相合：

～不多。

3.缺欠：

还～十元钱。

4.不好，不够标准：

～等。

成绩～。

差[chā]1.不同，不同之点：

～别。

～距。

～额。

～价。

2.大致还可以：

～可。

3.错误：

～错。

偏～。

～池。

4.数学上指减法运算中的得数：

～数。

四减二的～是二。

差[chāi]1.派遣去做事：

～遣。

2.旧时称被派遣的人：

～人。

解～。

3.被派遣去做的事：

～事。

公～。

出～。

差[cī]〔参（cān）～〕见“参3”。

爪是个多音字。

爪[zhǎo]1.指甲或趾甲：

趾端有～。

2.鸟兽的脚指：

鹰～。

～牙（喻党羽，狗腿子）。

一鳞半～。

3.抓。

爪[zhuǎ]1.禽兽的脚（多指有尖甲的）：

鸡～子。

狗～子。

2.像爪的东西，这个锅有三个～儿。

和是个多音字。

[hé

]1.平和；

和缓：

温～。

柔～。

～颜悦色。

2.和谐；

和睦：

～衷共济。

弟兄不～。

3.结束战争或争执：

讲～。

媾～。

军阀之间一会儿打，一会儿～，弄得百姓不得安生。

4.（下棋或赛球）不分胜负：

～棋。

～局。

末了一盘～了。

5.姓。

6.连带：

～盘托出。

～衣而卧（不脱衣服睡觉）。

7.引进相关或比较的对象：

他～大家讲他过去的经历。

柜台正～我一样高。

8.表示联合；

跟；

与：

工人～农民都是国家的主人。

9.加法运算中，一个数加上另一个数所得的数，如6+4=10中，10是和。

也叫和数。

10.指日本：

～服。

[hè

]1.和谐地跟着唱：

曲高～寡。

一唱百～。

2.依照别人诗词的题材和体裁做诗词：

奉～一首。

[huò

]1.粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：

～药。

藕粉里～点儿糖。

2.用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数：

衣裳已经洗了三～。

二～药。

[huó

]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：

～面。

～泥。

～点儿水泥把窟窿堵上。

模是个多音字。

模[mó

]1.法式，规范，标准：

～范。

～式。

楷～。

～型。

～本。

～压。

2.仿效：

～仿（亦作“摹仿”）。

～拟（亦作“摹拟”）。

～写。

3.特指“模范”：

劳～。

英～。

模[mú

]1.〔～样〕ａ．人的长相或装束打扮的样子；

ｂ．表示约略的时间、怎么办；

ｃ．描摹。

2.用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具：

～子。

～板。

～具。

涨是个多音字。

涨[zhǎng]1.水量增加，水面高起来：

～潮。

～落。

～水。

河水暴～。

2.价格提高：

～钱。

物价飞～。

涨[zhà

ng]1.体积增大：

豆子泡～了。

2.他～红了脸。

3.多出来：

～出十块钱。

溜是个多音字。

溜[liū]1.滑行，（往下）滑：

～冰。

2.光滑，平滑，无阻碍：

～圆。

～光。

3.趁人不见走开：

～走。

～号。

4.同“熘”。

溜[liù

]1.迅急的水流：

大～。

急～。

2.顺房檐滴下来的水，房顶上流下的水：

檐～。

承～。

3.房檐上安的接雨水用的长水槽：

水～。

4.量词，指行列，排：

一～三间房。

5.某一地点附近的地方：

这～儿的果木树很多。

【点睛】

2．ABBABA

本题考查词义的理解与运用。

根据所给词语的意项，结合所给的具体语言环境来确定其意项。

3．争分夺秒历史悠久聚精会神奇形怪状鸳鸯戏水密密麻麻

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“悠、聚、鸳、鸯”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

4．沾光检查拨动透明粘贴危险泼水引诱

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同。

⑤字形相近，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同。

5．眼见为实耳听为虚清明时节雨纷纷路上行人欲断魂人谁无过过而能改

此题考查诗词名句的积累能力。

眼见为实，耳听为虚：

谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

人谁无过？

过而能改，善莫大焉。

出自《左传宣公二年》。

意思是：

人，有谁能够没有过错呢？

有了过错能够改正，就是再好不过的事了。

6．爸爸说，他今天不回来吃饭，他要开会。

小猫圆圆的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵。

风刮得真大，树木的枝叶在风中剧烈地摇晃着，发出哗啦啦的声响。

此题考查按要求写句子。

1.考查把直接引述句改为间接转述句。

引述句和转述句之间的转换：

①A标点符号的改变：

引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。

B人称的变化：

a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；

b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。

2.考查修改病句。

“尖尖的两只小耳朵”属于词序混乱。

改为：

小猫圆圆的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵。

3.考查补写句子。

解答此题要围绕开头展开想象，把句子写完整。

例：

风刮得真大，树木的枝叶在风中剧烈地摇晃着，发出哗啦啦的声响。

7．冰心谢婉莹散文家诗人

8．那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

A

9．到森林，穿过树枝同松鼠偶遇；

去田野，在金色的蒲公英花上留下痕迹。

【分析】

7．此题考查文学常识。

《肥皂泡》冰心（1900-1999），原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。

她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》、《春水》、《寄小读者》。

8．此题考查排比句。

排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。

通过阅读文段可知：

“是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

”是排比句。

9．此题考查想象写话的能力。

注意想象合理，语句通顺，语言优美即可。

例如：

这些轻清脆丽的小球到森林，穿过树枝同松鼠偶遇；

10．⑤②④①③

11．被制作成一样东西

12．豆大的雨点使小陶土变得湿润和柔软。

因为这件事让小陶土有了被制作成一样东西的可能，所以说这件事奇妙。

13．C

10．

本题考查的是对文章内容的理解，结合文章的内容，按照题干的要求对文章的情节发展进行概括，可以得出文章是按照做陶土的顺序来写的，首先是把陶土在木桶子里，然后男孩试着用陶土做成一个碗，接着陶土快干掉之后，雨水又会使陶土湿润和柔软，最后男孩试着用陶土做成一个碗。

所以顺序是⑤②④①③。