学年湖南省长沙市开福区部编版三年级下册期末语文试题Word下载.docx

1、n ui zhun（_） yun yn x shu（_） m m m（_）4火眼金睛，辨字组词。沾（_） 检（_） 拨（_） 透（_）粘（_） 险（_） 泼（_） 诱（_）5背默名句，传承经典。1我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：_，_。2清明中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_，_。3当同学嘲笑他人时，我会用左传中的名言来劝说他，那就是“_？_，善莫大焉”。三、语言表达6读懂要求，写好句子。1爸爸说：“我今天不回来吃饭啊，我要开会。”（改为转述句）_2小猫圆圆的脑袋上长着尖尖的两只小耳朵。（修改病句，有两处错误）_3风刮得真大（围绕这个开头，把句子写具体）_四、现代文

2、阅读回顾课文肥皂泡，回答问题。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。7选文的作者是_，原名_，现代著名的_、_。8用横线画出选段中的排比句，这样写的好处是（ ）A体现了泡泡的特点。 B增加文章说服力。 C写出了“我”的心情。9这些轻清脆丽的小球，还有什么美丽的去处呢？发挥想象，用优美的语句写下来

3、。_阅读美文，回答问题。小陶土在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。有一天，一群小孩子跟着老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼想。有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。

4、过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于我成为一样东西了。10复述故事要按照事情发展的顺序。排列下列句子，把序号写在横线上。雨水使陶土湿润和柔软。 男孩试着

5、用陶土做成一个碗。女孩将陶土做成一个杯子。 陶土快干掉了。陶土在木桶子里。_11小陶土的愿望是_。12小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙？_13这个故事告诉我们的道理是什么？（ ）A人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。 B世界上有很多不愉快的事情。C找到目标并实现是最快乐的事情。 D做善事最好的方法就是做陶艺。五、书面表达14联系生活，书写启事。周四课间操时，三（1）班的李明在操场遗失了自己的水壶，请你帮他写一则寻物启事，希望拾到者与他联系。15发挥想象，妙笔生花。请从下列题目中任选一个，大胆发挥想象，写一个小故事。要求：故事完整，生动有趣；语言通顺

6、，书写工整；不少于300字。1壁柜里的冒险 2我有一条尾巴 3太阳冬眠了 4有魔法的睡衣参考答案1ch zho hu m zhn li【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。差是个多音字。差ch1. 错误 ：话说了。2. 不相当，不相合 ：不多。3. 缺欠 ：还十元钱。4. 不好，不够标准 ：等。成绩。差ch1. 不同，不同之点 ：别。距。额。价。2. 大致还可以 ：可。3. 错误 ：错。偏。池。4. 数学上指减法运算中的得数 ：数。四减二的是二。差chi

7、1. 派遣去做事 ：遣。2. 旧时称被派遣的人 ：人。解。3. 被派遣去做的事 ：事。公。出。差c参（cn）见“参3”。爪是个多音字。爪zho1. 指甲或趾甲 ：趾端有。2. 鸟兽的脚指 ：鹰。牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半。3. 抓。爪zhu1. 禽兽的脚（多指有尖甲的） ：鸡子。狗子。2. 像爪的东西，这个锅有三个儿。和是个多音字。 h 1.平和；和缓：温。柔。颜悦色。2.和谐；和睦：衷共济。弟兄不。3.结束战争或争执：讲。媾。军阀之间一会儿打，一会儿，弄得百姓不得安生。4.（下棋或赛球）不分胜负：棋。局。末了一盘了。5.姓。6.连带：盘托出。衣而卧（不脱衣服睡觉）。7.引进相关或比较的对象

8、：他大家讲他过去的经历。柜台正我一样高。8.表示联合；跟；与：工人农民都是国家的主人。9.加法运算中，一个数加上另一个数所得的数，如6+4=10中，10是和。也叫和数。10.指日本：服。 h 1.和谐地跟着唱：曲高寡。一唱百。2.依照别人诗词的题材和体裁做诗词：奉一首。 hu 1.粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：药。藕粉里点儿糖。2.用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳已经洗了三。二药。 hu 在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：面。泥。点儿水泥把窟窿堵上。模是个多音字。模m1. 法式，规范，标准 ：范。式。楷。型。本。压。2. 仿效 ：仿（亦作“摹仿”）。拟（亦作“摹

9、拟”）。写。3. 特指“模范” ：劳。英。模m1. 样人的长相或装束打扮的样子；表示约略的时间、怎么办；描摹。2. 用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具 ：子。板。具。涨是个多音字。涨zhng1. 水量增加，水面高起来 ：潮。落。水。河水暴。2. 价格提高 ：钱。物价飞。涨zhng1. 体积增大 ：豆子泡了。2. 他红了脸。3. 多出来 ：出十块钱。溜是个多音字。溜li1. 滑行，（往下）滑 ：冰。2. 光滑，平滑，无阻碍 ：圆。光。3. 趁人不见走开 ：走。号。4. 同“熘”。溜li1. 迅急的水流 ：大。急。2. 顺房檐滴下来的水，房顶上流下的水 ：檐。承。3. 房檐上安的接雨水用的

10、长水槽 ：水。4. 量词，指行列，排 ：一三间房。5. 某一地点附近的地方 ：这儿的果木树很多。【点睛】2A B B A B A 本题考查词义的理解与运用。根据所给词语的意项，结合所给的具体语言环境来确定其意项。3争分夺秒 历史悠久 聚精会神 奇形怪状 鸳鸯戏水 密密麻麻 本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“悠、聚、鸳、鸯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。4沾光 检查 拨动 透明 粘贴 危险 泼水 引诱 本题主要考查形近字的辨析及组词

11、能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。5眼见为实 耳听为虚 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 人谁无过 过而能改 此题考查诗词名句的积累能力。眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。人谁无过？过而能改，善莫大焉。出

12、自左传宣公二年。意思是：人，有谁能够没有过错呢？有了过错能够改正，就是再好不过的事了。6爸爸说，他今天不回来吃饭，他要开会。 小猫圆圆的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵。 风刮得真大，树木的枝叶在风中剧烈地摇晃着，发出哗啦啦的声响。 此题考查按要求写句子。1.考查把直接引述句改为间接转述句。引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一

13、人称变为第三人称。2.考查修改病句。“尖尖的两只小耳朵”属于词序混乱。改为：小猫圆圆的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵。3.考查补写句子。解答此题要围绕开头展开想象，把句子写完整。例：风刮得真大，树木的枝叶在风中剧烈地摇晃着，发出哗啦啦的声响。7 冰心 谢婉莹 散文家 诗人 8那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 A9到森林，穿过树枝同松鼠偶遇；去田野，在金色的蒲公英花上留下痕迹。【分析】7此题考查文学常识。肥皂泡冰心（1900-1999），原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如繁星、春水、寄小读者。8此题考查排比句。排比是一种常见的修辞手法

14、，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。通过阅读文段可知：“是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”是排比句。9此题考查想象写话的能力。注意想象合理，语句通顺，语言优美即可。例如：这些轻清脆丽的小球到森林，穿过树枝同松鼠偶遇；1011被制作成一样东西12豆大的雨点使小陶土变得湿润和柔软。因为这件事让小陶土有了被制作成一样东西的可能，所以说这件事奇妙。13C10本题考查的是对文章内容的理解，结合文章的内容，按照题干的要求对文章的情节发展进行概括，可以得出文章是按照做陶土的顺序来写的，首先是把陶土在木桶子里，然后男孩试着用陶土做成一个碗，接着陶土快干掉之后，雨水又会使陶土湿润和柔软，最后男孩试着用陶土做成一个碗。所以顺序是。