六年级分数的运算二Word文档下载推荐.docx
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注意事项：
在分数、小数混合运算过程中，只需将题中的数同时化成小数或分数后再运算，但当分数不能化
成有限小数时，应将小数化成分数后运算
练习
1.分数7、-、—、214、^4中，可以化成有限小数的有个
26303515
41112
2.已知a：
：
—:
b：
—:
c：
—，并且a、b、c都不为0,把a、b、c三个数按从小到大的顺序排列为:
31211
11
3.20米增加它的_后，再减小一，结果是米。
44
-7
4.将0.87、87和-按从小到大的顺序排列用Z"
连接：
8
115755118
5.在0.75、-、15、上5、22与22相等的分数共有个。
4201006824
77255
6•计算：
7——（4—+1—）=计算：
2.8"
—+1—x7.2=
1111588
16.25
参考答案：
1、3;
2、a:
:
C:
b；
3、18.75;
4、7：
0.87：
0.87；
5、4;
6、13
85
精讲提升
（此环节设计时间在40-50分钟）
315
例题1：
计算：
一斗（25-一）+上*0.25
4412
2
例题2:
（能用简便运算的要用简便运算）
试一试：
1
（1）19一；
（2）1;
（3）0.65
25
例题3:
解方程：
x•“20%=2.5.
73
151
解：
x+—x5=—X—
723
55
x
76
x=—-
67
3530
x二
4242
5
x=——
42
所以原方程的解为x=5.
（2）1.6x2.25=31:
12
（1）（0.5-^）x=1.25“21
52
（1）X=5;
（2）x=25
3
48
例题4:
周末，信息技术老师布置的周末作业是打印一篇文章。
周六上午，小杰先打了总字数的3，下午又
打了110个字，但还剩下总字数的3没有打，准备周日完成这项作业。
这样，小杰周日还要再打多少个字？
7
240
小丽和小明的家与学校都是相距4千米，他们每天都是骑自行车到学校，小丽从家到学校用4小
11
13
时，小明骑车的平均速度是小丽骑车的平均速度的，
问：
（1）小明骑车的平均速度是每小时多少千米？
（2）如果小丽和小明同时按照各自原来的平均速度从学校到家，那么小丽和小明谁用的时间少？
并求出
少用多少时间。
4
411千米/小时；
小明的速度为
1113千米/小时
4,丄
413小时；
1113
143
（1）、小丽的速度为:
（2）、小明的时间为:
此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习+10分钟互动讲解）
1.已知A+B=3,B+C=2.65，贝UA-C=
2.若2X+1与0.25互为倒数，则x=,X的倒数为
3.一个数的丄比这个数的1大3.6,这个数是
'
旷514
4.在——
2—这些数中，能化成有限小数的有（
）个
145
22
A.1B.
C.3
D.4
5.一件商品，先降价-，后又提价-，这件商品现价是（）
A、比原价便宜B、比原价贵C、和原价相等D、无法判断
6.1,1.66,1.67,1.67比较大小的结果
A、1.66<
1<
1.67<
1.67
C、1.67>
1.67>
1>
1.66
7•计算下列各题：
14
（1）117.635亠-4.61.25
4
是（）
B、1.66<
1
D、1>
1.67>
2.4J2-3-2
1、1.15；
c12
2、1，；
3、43.2；
4、
B；
5、A；
6、
A；
7、
（1）60,
（2）0.2,
23
（3）38；
（4）
16；
（5）220；
（6）1
19.
（7）60；
（8）
91
24
（7）1==<
17.6+35十4—4.6x1.25
45
—X：
0.^-x1+-
（此环节设计时间在
5—10分钟内）
让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾
选课后作业
【巩固练习】1•计算下列各题:
（1）
3217—'
—）^—
4538
4.14
（2）9—■—亠89—亠9.8
5915
711
（3）9.625亠亠181.5
1032
（4）V（41-0.0570）“12
77
（6）223.512一1279
73310
2511
（5）[7（14.625-3）-4]
3683
31
（7）5.2-4.625515.6
（8）2*2.2+丄K-x—
10.丿
218
923
1,问实验中学六年级学生共有多少
20
2•由于流感侵袭，实验中学六年级的学生中有不少同学病倒了。
某日统计得：
上午请假的同学占全年级人数
的1,下午又有11名同学请假，因而病假人数占全年级人数的
人？
1、
（7）10.4；
（1）1—;
（8）17
23
（2）980；
2、420
（3）
17
1；
81
（5）10；
（6）
6
【预习思考】把结果相等的式子用线连结起来
34
（2）运用你从中发现的规律将
——表示成两个分数之和:
30’42
30^
（3）试一试：
计算
357911
1315
++
_——+——
的值。
26122030
4256
72
1、略2、
=一+一；
=—+—
3、-
30
56
9
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