北师大版三年级数学上册第六单元教案表格式docWord格式文档下载.docx

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探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。

教学准备

电脑课件课时安排

1课时

教学过程

一、创设情境，揭示规律师：

话说孙悟空大闹蟠桃园，把所有的蟠桃全部吃光了，这天它又嘴馋想吃桃子了，就派四只猴子前去摘桃子，（课件展示）请同学们告诉老师每只猴子摘到多少个桃子？

生：

每只猴子摘到0个桃子师：

说出你的理由，你是怎样想的？

板书算式：

0÷

4＝0师：

4个猴子平均每只分到0个桃子，如果5只猴子，平均每只分到多少个桃子？

十只猴子呢？

一万只猴子呢？

根据学生的回答列出算式：

5＝00÷

10＝00÷

10000＝0师：

同学们，仔细观察上面的算式，你发现了什么?

0除以任何数都等于0。

师：

大家同意吗?

老师1除以0是多少啊？

师：

是啊，1除以0是多少呢？

学生分组讨论，没有哦结果其他自然数都能做除数，为什么0不能做除数呢?

太不公平了!

今天咱们就给0一次机会，让它做一做除数，试试看行不行。

（教师板书以下算式，学生试做。

）0÷

0=5÷

0=（学生运用乘法口诀进行计算，个个皱起了眉头。

）师：

同学们，通过这两种情况我们就明白了0不能做除数的原因：

当0÷

0时，商不确定；

当5（或其他不是0的自然数）÷

0时，又找不到商。

所以0不能做除数。

二、深化理解，运用规律

（1）商中间有0的除法师：

同学们，小猴子真是倒霉，桃子一个没有摘到，家庭作业也不会做，孙悟空可是会责怪的呦，万般无奈的猴子情急之下给我打来了求助电话，聪明的你们能够帮助猴子完成今天的家庭作业吗？

课件展示，让学生独立尝试计算：

408÷

4小组内交流算法（学生试算，然后在展示台展示交流，教师引导归纳。

）百位上4除以4得商1，十位上0除以4，直接得商0，个位上8除以4得商2。

讲得非常好！

同学们，现在看看大屏幕上小猴子们计算的结果，与咱们一样吗?

噢!

相同，都是102个，看来大家都很聪明。

同学们，现在我们仔细观察这个商，与以前做除法时得到的商有什么不同?

商中间有0。

对，你们的眼睛真亮，我们今天研究的就是商中间有0的除法。

（板书课题）3．巩固练习，拓展思维。

同学们，有一只爱动脑筋的猴子向我们发出挑战了，你们敢应战吗？

出示：

416÷

4=师：

同学们，咱们能被小猴子出的题难倒吗?

谁来算算?

指名板演，其余自练。

师：

大家看，这道题商的中间也是0。

同学们，商中间有0的除法你会算了吗?

那请你想一想，就在以上这个算式中，如果除数不变，被除数的百位数字也不变的情况下，你怎样改变十位、个位上的数字，商的中间还可以是0吗?

（学生开始观察思考，并在本子上列算式计算。

很好!

你们不但善于观察发现，而且善于有序思维，这样学习肯定会有收获的。

3456

2019-03-22

4=师：

根据学生的回答列出算式：

同学们，小猴子真是倒霉，桃子一个没有摘到，家庭作业也不会做，孙悟空可是会责怪的呦，万般无奈