主题活动《夏天来了》Word文件下载.docx

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2、请家长引导幼儿参与“毁灭蚊蝇”活动。

3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮忙进行平安教育。

五、主题网络（略）

美工活动《秀丽的扇子》

空调电扇扇子节省用水

穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨

夏天真热

夏天

夏天的害虫：

知了蚊子苍蝇毁灭蚊蝇夏天的水果：

西瓜脆瓜黄金瓜

活动一：

目标：

1、感知夏天的酷热。

2、知道并学习怎样使自己凉快一些

过程：

1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。

让孩子知道现在已经是夏天了。

2、请幼儿说说自己对夏天酷热的感受。

3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？

舒适一些？

陈耿华：

用扇子扇一扇。

方晗熙：

可以开电风扇。

王欣雪：

可以用空调。

洪辰：

冰箱！

老师：

呵！

也可以怎么说？

那冰箱怎么让我们凉快呢？

棒冰，冰在里面可以拿出来吃！

阳阳：

还可以去游泳了！

沃婧婧：

那还有水龙头冲一下也很凉快的！

王未味：

我们可以穿短袖、短裤。

还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？

许阳平：

还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

冯相迪：

老师还可以吃棒冰。

蒋子溯：

老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！

再动动脑筋和别人说的不一样！

孙藏林：

冰箱打开人在前面站着。

这样到是很凉快，可是这样好不好？

幼儿：

好！

！

不好！

冰箱冷气要没有的！

这样要感冒的！

活动反思：

虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了确定的感性阅历，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？

他们都各述己见，畅所欲言。

但他们毕竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异样的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。

为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

活动二：

玩水

1、体验夏天玩水的乐趣。

2、感受水的特性。

活动要求：

1、玩水要尽量不弄湿衣裤。

2、可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样，玩好放回原处。

1、老师因入今天老师要请小朋友来玩水。

2、请幼儿说说自己的想法，想怎么玩？

怎么玩好玩？

3、老师供应几种玩法：

⑴可乐瓶灌水玩耍⑵小纸船运雪花片玩耍⑶沉浮玩耍

玩水是孩子们特殊     乐忠的活动，每次洗手总能发觉有几个孩子在盥洗室里迟迟不愿出来。

本以为孩子一玩水就会搞的一塌糊涂，没想到今天他们玩的井然有序，给他们预备的玩水材料放的整整齐齐的，地上的水也很少。

只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，由于天气热再加上我们备好了衣服那也不要紧玩好后我们还欢乐的到外面去晾衣服呢！

小朋友都说老师下次再让我们玩好吗！

夏天是玩水的好季节，不要因为怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他们玩水的机会，在条件允许的情况下可以为幼儿多供应这样的机会，让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。

只要老师把活动安排的妥当，孩子还是可以玩的很好的。

另外，可引导幼儿思考如何节水，怎样玩水不铺张？

活动三：

蚊子

1、知道蚊子给人们带来的危害，懂得被蚊子叮了该怎么办。

2、同意想办法毁灭蚊子。

1、幼儿相互交流被蚊子叮过的阅历。

皮肤会有什么变化？

有什么感觉？

被蚊子叮了该怎么办？

2、出示蚊子图片，幼儿观察。

蚊子长的什么样？

蚊子怎么叫？

你们知道蚊子是怎么长大的吗？

3、让幼儿想办法怎样赶走和毁灭蚊子，依据幼儿回答老师出示相应的驱蚊和灭蚊物品。

老师我们可以用手拍死蚊子。

还可以用蚊香。

蒋子朔：

我家了也有蚊香的。

我们家还用过驱蚊器。

有没有看到过这个（驱蚊喷雾器）？

老师强调在使用驱蚊用品时要留意卫生，拿过以后确定要用肥皂洗手。

4、玩耍拍蚊子。

活动反思：

老师只在课前自己预备了几种驱蚊产品。

幼儿对这些产品不太熟悉，可能平常不太留意，所以幼儿说的很少。

或许让幼儿自己带上一件驱蚊的产品，幼儿参与的乐观性会更高一些。

活动四：

扇子

1、学习用不同的方式装饰扇子。

2、体验装饰活动的乐趣。

预备：

各种样子的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、图形、固体胶、

颜料。

1、幼儿每人从家里带来一把扇子。

2、展示各种扇子，幼儿观赏。

3、幼儿装饰扇面。

老师供应各种材料，鼓励幼儿自选材料。

装饰出与同伴不一样的秀丽扇子。

4、在装饰好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。

幼儿初次尝试运用多种材料来装饰扇子，他们不会较好地运用材料，在材料的运用上方法特殊     单一，老师可以在平常的教学活动中逐一的出示各种材料，让幼儿逐步学会使用这些材料，使各种材料发挥它的妙用。

活动五：

夏天的西瓜

活动目标：

1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天给我们带来的舒爽。

2、体验和大家共享西瓜的欢乐。

活动预备：

西瓜两个。

活动过程：

1、老师出示西瓜引导幼儿观察叙述自己对西瓜的了解，自己和西瓜的故事。

要求每位幼儿都能说说自己的阅历和经历。

2、幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。

①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜

3、在幼儿对西瓜有确定感情的基础上来画西瓜。

4、说说自己画的西瓜及西瓜的故事。

虽然幼儿在家中也常常吃西瓜，但是从来没有想今天这样来仔专心

细的“研究”西瓜，以下子孩子们觉得西瓜太可爱了！

在活动中老师还引导幼儿与他人共享美食，体验了共同共享的欢乐！

活动六：

电扇和空调

1、感受电扇、空调在夏天给人们带来的舒适。

2、学习辨别电扇和空调的不同。

电扇、空调

1、夏每天气热，我们可以用什么东西把房间变得凉快些？

2、打开电扇，幼儿感受。

现在，你觉得怎么样？

3、打开空调，幼儿感受。

和刚才相比，你觉得怎么样？

有什么不一样？

4、用空调前，我们要做好什么预备工作？

5、学念儿歌《电风扇》。

现在的孩子家里生活条件好了，他们对电扇和空调特殊     熟悉，有的小朋友用起来特殊     自如。

这个教学活动重在让幼儿多说并且留意到在使用是的平安问题。

在最终的儿歌学习中渗透了共享的教育，有助于培养幼儿良好的社会性情感。

活动七：

：

难过的小水滴

1、学习清静地倾听故事，理解故事。

2、师叙述故事，让幼儿初步懂得节省用水。

指偶、水滴娃娃。

1、老师请幼儿依据日常生活阅历，谈谈水的重要性。

2、老师叙述故事，让幼儿初步懂得节省用水。

（1）老师利用教具，叙述故事的第一部分

（2）叙述故事的第二部分

3、老师带领幼儿到幼儿园的其他地方，检查龙头是否关紧。

我们去找一找哪里还有难过的小水滴在哭，假如听到了，我们该怎么呢？

4、节省用水的习惯培养要落实在日常生活中，坚持始终。

通过故事教学幼儿对节省用水有了确定的认识，好多幼儿犹如在瞬间有了很大的感悟，但是幼儿的年龄特点决定了这是暂时的感悟，需要在今后的日常生活中不断的巩固。

活动八：

遮挡阳光

1、感受夏天阳光的猛烈，天气的酷热。

2、尝试遮挡阳光的方法。

太阳伞、帽子、手帕、纸板。

1、老师和幼儿一起到户外活动。

（1）太阳看上去怎么样？

（2）到外面站一会，有什么感觉？

（3）想个办法来遮住火辣辣的太阳。

2、幼儿自由选择用不同的物品来挡住火辣辣的太阳。

（1）什么东西可以遮住太阳的阳光？

（2）什么东西遮太阳的阳光面积最大？

（3）什么东西遮阳光最便利？

幼儿尝试用各种老师供应的材料遮挡太阳，但是有很大一部分幼儿在老师提级“什么东西遮太阳的阳光面积最大？

什么东西遮阳光最便利？

”的时候不会去深化思考，兴趣点只集中在用各种材料尝试上。

老师需要提出进一步细化的问题引导幼儿有目的的去尝试，以得出确定的结论。

活动九：

夏天的雷雨

1、知道夏天常下雷雨。

2、从关注下雷雨前天色、风等的变化中，知道快下雷雨了。

学习观察天气变化。

留意天气预报，做好雷雨前的观察预备。

1、引导幼儿观察下雷雨前的情况。

（1）太阳公公到那里去了？

（2）天空中消逝了什么？

是什么颜色的？

（3）你听到了什么声音？

2、引导幼儿观察下雷雨时的情形。

（1）现在你听到了什么声音？

（2）雨从那里来？

落到那里？

3、引导幼儿观察雷雨后的情景及人的感受。

生活即学习！

特殊     凑巧，今天我们遇到了雷雨，利用这个机会我们对雷雨进行了观察。

幼儿在观察中发觉：

啊！

我们身边居然有这么个趣自然现象，太神气了！

有的孩子还提出老师为什么会打雷？

老师预备了生动形象的故事给予了讲解，满意了幼儿的惊奇   心。

另外，老师还告诉幼儿我们身边还有许许多多好玩的自然现象，只要我们用心就会发觉！

主题活动小结:

经过为期两个星期的《夏天来了》主题活动的开展，孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。

具体我们组织了九个教学活动，他们分别是：

《夏天真热》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《电扇和空调》、《难过的小水滴》、《遮挡太阳》、《夏天的雷雨》。

孩子们在《玩水》、《西瓜》、《遮挡太阳》这三个活动中表现出了极高的活动乐观性，而BRP/P且活动的情绪特殊     的好，始终是特殊     欢乐的。

由此可见，幼儿喜爱可亲身经历，操作性强的活动。

其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。

但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时连续开展活动，以满意幼儿的活动需要。

【主题活动《夏天来了》】