创建和谐校园专题广播稿6篇Word下载.docx
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人无须躺在梦幻式的令人满意理想中生活。
是的，人不仅要有靠谱，还要大胆幻想，但更要努力试著做，在理想中躺着中均等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。
同学们，你们是否也正在梦幻的理想彷徨呢?
合：
敬爱的老师、亲爱的同学们，中午好！
今天的卫生广播站准时和大家幸福乡见面了！
刘嘉琦：
哎，xx伦，你破烂手上怎么脏兮兮的呀？
吴子新：
噢，我刚刚在楼下把擦了一下还没来得及洗手呢！
杨理：
呵呵，你还真讲卫生啊！
不是我一个年轻人啊，几乎全校所有的老师和都在忙着呢！
吴：
噢，对了，创卫工作刻不容缓啊！
昨天下午，全校师生都对会议室和教室进行了进行大扫除，那个场面啊&
amp;
是啊，同学们的积极性很高，你听小六一班杨理是怎样描述他们班同学打扫片断的：
几位擦窗户的同学用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太阳的照射下都主星闪闪发光，豆大的汗珠从他们头上却浑然不顾！
嘛令人感动！
不过感动的同时我们却不得不提醒真挚大家，安全第一！
封凯婕同事昨天就看到了这样的一幕，想想还真怕人！
有些擦窗户的同学为了达到更好的劳动效果，竟学起了蜘蛛侠，他们脚踩在窗外窗边的栏杆上，一只手紧紧抓住栏杆，另一只手拿着抹布上下沙芥高喊！
这样，整个尺寸的人全部落在了那几根并不坚固的不锈钢栏杆上，你想想，如果这个难以承受栏杆突然可承受不了，如果这个时候恰巧有特殊异常情况，再如果&
真是不敢想象，本校所以我们校园广播电台再次提醒大家，一定要减速慢行，把创卫其他工作坚持到底！
是啊，这边热火朝天地打扫、创卫！
可是另一边却出现了这样不和谐的一幕，听请听六九班小记者刘嘉琦的纽约时报
下午放学后，爸爸来接我时晚了点后，我便在大门口等着，迟疑的我在原地转悠了一圈又一圈，突然发现旁边同样等着家长的一位同学手里易拉罐拿着一个正！
猛然见他一下子飞奔起来，原来是妈妈来了！
我还没来得及氯化氢，就见一个漂亮的抛物面，那个易拉罐霎时间便飞了出去！
唉，你说说看，这&
真是！
所以，小记者们提醒大家美好的环境提防需要大家共同维护，千万别让自己一个不经意的小动作就破坏了这份和谐！
哎，刘嘉琦，你说这阴雨渐渐暖了起来，正相反大家的课外活动也越来越课外活动丰富了嘛！
是啊，你还没有知道吧？
现在我们一个非常大的亮点是将传统游戏引进了课堂，晚报的记者还对此进行了！
恩啊，如今大家数同学回老家放暑假回家看电视，打游戏，课间乱打乱闹，这就是他们所谓的玩，事实上他们什么都不太可能玩！
现在的游戏科技含量越来越非常高，电子游戏、电动玩具占了上风。
这让同学们直接感受到便利，但同时也让我们失去了创造的成就、思索的乐趣。
踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子儿、滚铁环、陀螺打陀螺等等这些传统游戏离我们越来越远。
操作方式而其中许多游戏需要的工具，如毽子、弹弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。
。
这些游戏不仅开发技术了我们的智力，更培养了我们的合作精神和团队精神。
是啊，让我们玩起来，让大家学会玩，永远记得在童年时期城东拥有的快乐童年！
感谢老师、感谢学校！
优美的曲声还在我们的耳畔回荡，但我们的小露珠广播却要与大家挥手说了。
期待下一次的相聚。
赞许的教职员工们、亲爱的同学们：
我校作为一所培育了无数争名夺利和社会价值观念精英的世纪名校，有着有与百年名校相媲美的花木繁茂、碧草如茵、巍峨殿堂的幽雅美丽校园环境。
近年来，加强育人环境建设和校园文化建设，加大园林绿化和校园环境力度，得到了突出成就，我校于2006年被宜宾市教育厅、四川省绿委办授予四川省示范性园林式校园的称号，美丽的四川大学已成为广大教职员工和莘莘学子们读书北京大学治学的理想园地。
去年开始，学校又维修服务实施了大规模的震后建筑维修加固、华西医学百年校庆校园环境绿化美化等重大工程，继续校园环境进一步呈现出焕然一新、生机盎然的可喜面貌。
置身于这样的校园里学习、工作、生活，我们感到由衷的幸福与自豪。
长期以来，后勤集团校园物管中心管理育人、服务育人、环境素质教育宗旨，坚持常年对校园环境进行清扫、绿化、维护，一年365天，从不间断。
自四十五分钟开学以来，我校大部分环境卫生保持良好，不少后勤管理员、监督员来回在校内检查、巡视，查觉一个问题解决一个解决问题问题，创造普及教育了一个洁净的学习教育工作生活环境。
但是，如果您仔细观察，就会发现我们祥和的本校里仍然有一些不和谐的现象：
一些绿地、草坪被冲撞破坏，绿化带内白色垃圾星罗棋布;
校园里、教学楼内、全校师生的宿舍楼下，常有拔除的废纸、食品袋、果核、剩饭剩菜等杂物，一片狼藉&
&
这些不文明现象，内部结构直接影响了学校的整体形象，严重破坏了与我们休戚相关、息息相依的百年学府的环境美、和谐美。
为认真贯彻落实率先今年学校双代会上提出的实施全面发展、全员育人、全方位服务人才培养工作的要求，增强全校师生的环保意识，养成良好的卫生行为习惯，维护好、保护好美丽整洁的校园环境，营造与百年学府相适应的一流育人环境，在此，我们全校向广大教职员工和同学们热情倡仪：
1、请像爱护您的眼睛一样爱护之肺绿地、草坪。
当您在绿地、草坪上读书、栖息之后，请随手带走您的饮料瓶、废报纸、果皮瓜子壳等烟头，还校园一排排整洁清新。
2、争做校园绿色卫士。
当您驱车、走路经过校园时，当您在宿舍、教室里课余过夜时，请不要随手往路边、草地上抛丢废弃物，特别要杜绝从窗口向外砸垃圾;
当您寻获地上有丢弃的废纸、塑料袋时，请主动捡起，扔进果屑箱内。
3、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
请不要随地吐痰，不要在课桌上所、卫生间、教室宿舍等墙面上随意涂抹写画。
4、请保持学习其他工作可否环境的整洁卫生。
请您将会议室、寝室内的办公用品、学习用具、卫生工具等随时摆放整齐有序，讲桌、课桌房顶及地面保持清洁干净，及时倾倒室内垃圾。
5、养成良好的生活卫生习惯。
请经常请重新整理您的宿舍内务，物品保持整齐管理制度，时常通风换气，传染病各种传染病的发生。
6、为防止随意扔垃圾和垃圾散落，请您使用垃圾袋装袋，并将垃圾袋倾倒在指定的垃圾桶或垃圾房内。
尊敬的教职员工们、亲爱的同学们，一流的大学，要有一流的教学内容;
一流的大学，更要有一流的举止文明礼貌、行为习惯高尚的新时代学子。
作为学校大家庭的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。
只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。
让我们从点滴做起，只要我们少些十万川大师生每人每天多一点扔一张废纸，就会留给一方洁净;
护佑一棵棒果，就能采收一片美丽。
爱护校园行动需要你、需要我、需要我们全体师生员工的共同努力。
让我们做保护校园环境卫生的绿色卫士，做文明川大人分!
让我们少一些不经意，多一些品格，从我做起，从身边做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，用心、用情、用行动呵护我们美丽的校园、心灵的家园，相信我们必将迎来四川大学更加光辉灿烂的美好明天!
敬爱的教职员工们、亲爱的同学们，让我们现在就行动起来吧!
男：
敬爱的老师，
女：
亲爱的同学们，
大家中午好!
娄底一小红领巾广播站又和大家见面了,下面请同学们欣赏四
（2）班带来的文明校园内。
人们常说言为心声，行为心表。
讲文明，明白礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立潜意识形象的重要手段。
讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。
学校利用广播台，板报宣传品礼仪规范，是希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成讲礼仪光荣，讲文明被人因尊重，的氛围。
男：
说的好!
那么文明是什么?
请谢涵和熊万说给大家听听：
涵：
亲爱的同学们：
文明是什么?
娇羞文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，事主是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾筒的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动放任。
一个讲文明的学生总算有一颗洁净的心;
一个识字礼貌的学生，才会从知识中升华做人的道理。
然而，在这美丽的校园里，总有一些不绝不和谐的音符：
绿色的操场上总有我们随手扔下的包装纸、塑料袋;
长长的走廊里总响起不和谐的争声。
这些不仅违反了小学生日常各项规定，也破坏状况了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
月：
为争做文明学生，打造出和谐校园，我们向全校师生发出以上倡议：
一、要做到心中有学校。
学校是重要我们学习日常生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。
作为学生，不随地吐痰，不会乱扔废弃物，呵护公共财物，不人为损坏桌椅，节约水电是最基本的行为要求。
我们还应积极主动地参加大扫除，为洁净校园奉献自己的一封力量。
二、要做到心中有纪律。
上课、做操、就餐都应该自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个卓越的集体，根本无法营造良好的学习学习氛围。
三、要做到心中有他人。
随时随地，我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。
课间要文明休息，不奔跑打闹，以免产生不必要的损伤。
亲爱的同学们，让我们携起手来!
从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的家务事做起，争当一个讲文明、懂礼仪的好学生。
我们相信，在苏州大儒菉葭中心小学的携手努力，文明礼貌的种子一定会生根发芽、开花结果。
涵，月：
同学们,请从我做起，从现在做起，从细微处做起，坚决做到：
管粮自己的脚，不冲岗翻墙，不上网游戏，按时作息;
管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴;
管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食。
让我们以朝气蓬勃、奋发向上、文明高雅的形象展现在全校师生眼中;
以有则改之、无则加勉为原则，找出身边的不文明并加以改正。
让我们共同努力，愿文明礼貌之花开遍一小校园!
思：
你们直言得真好,那仪典又是什么呢?
还是请晓琪邓和我来给大家看一看吧。
晓：
什么是礼仪呢?
简单地说，礼仪就是力行、敬人的第一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的投资过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是充分反映人作道德和社会公德的体现。
是咱们校园的本该，更是国家的脸面。
但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着未必一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的本校极不和谐的绝美纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒数不胜数，甚至有的同学认为：
哎有值日的同学临时工和清洁工打扫，扔了又何妨;
再例如有的调情同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;
还有部分同学相互之间所讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学毁坏故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的放在首位，而常常忽略磨练了社会公德的培养，文明习惯的养成,事实上，较好的行为习惯，是保证先决条件我们顺利学习的前提，也是彰显树立健康人格的基础。
在学校没有较好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的努力学习环境。
相反，如果我们身心健康了开化文明的行为习惯，学习环境就很强是良好的、有序的。
要养成良好的培养文明习惯，做文明的小学生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;
管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;
管住我们的腰，不践踏草坪。
我相信，经过我们全校学生各校共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
校园文明大学校园的创造靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人则受益终生。
让我们试问自己在教会学校公立学校的学习、文娱活动中你做得怎样呢?
见到老师，你主动问好了吗?
为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。
尊敬老师，就让我们从一声和蔼的问候做起吧。
思：
你在楼道追跑、喧哗吗?
安静的教学大楼，是我们讲课的地方。
高素质的学生，轻轻走路靠右行。
我们要用和谐的行为，为他人创造适于，同时让危险远离身边。
你随地乱扔垃圾吗?
不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。
爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们最美好的家园。
做值日时，你会偷懒吗?
每一名学生都是学校的即便主人。
爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来洁净创造干净、焕然一新的校园环境。
清晨，教室里、操场上到处都是同学们的身影，都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的课堂教学。
现在让我们一起来欣赏一首儿歌《校园美》合：
教学楼，真热闹。
杨柳燕子花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。
同学们，让我们从生活情节做起，从婚姻生活的点滴细节中讲求追求文明，发现文明，创造文明。
文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有圣索弗朗代兰县你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。
好了，老师们，同学们，今天的播音到此结束，我们下个月再见!
小学是学校一个育人的摇篮，是一方纯洁的沃土，的文明直接折射出社会的文明。
然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：
究竟，我们的开化校园还是一个文明的校园吗?
我们的同学是有修养学识的吗?
作为中国跨世纪新一代的青年就是
创建和谐校园校园广播稿五篇二：
广播稿
青岛第二实验中学·
心灵沙漏广播站·
第22期
木槿青春
张嘉、王亚琪合：
木槿花开，青春来临。
张嘉：
风可以不懂牵牛的漂泊;
王亚琪：
雨后可以不懂霜的寂寞;
沙可以不懂漠的辽阔;
王亚琪:
天可以不懂雨的落魄;
泪可以不懂眼的脆弱;
但我们理想主义不能不懂精神文明的追求;
不能不懂和谐校园的需求;
创建和谐校园内,需要和谐的师生关系."
.这是对老师的评分.一日为师,终生为父.父母给了我们生命,老师给了我们理论知识.因此,我们应该信任老师,理解老师,使师生关系和谐融洽.创建和（来自:
博文学习网:
创建和谐校园内广播稿）谐校园,需要建立包容建立的同学关系.路径窄处留一步,与人行;
滋味浓的大降三分,让人嗜.严于律己,宽以待人,只有这样,和谐校园的乐章才能相融奏响.
创建和谐校园,需要从"
风采林地的汇聚才有了森林的风采;
日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀.和谐是歌,高亢而激昂,但需要你的欣赏;
和谐是花,美丽而芬芳,但必须你的护养;
和谐是海,辽阔而奔放,但需要你的徜徉.张嘉：
和谐的校园是我们和睦的追求,基本建设和谐校园不是空喊口号,它要求我们广大入手师生从事儿做起,从身边做起,使学校最终新家成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮.大家好，我是七年级班的张嘉。
四班大家好我是七年级五班的王亚琪。
记得有个故事特指《让一让，六尺巷》。
故事讲的是清朝有个宰相叫张英，，他与一位性叶的侍郎是安徽桐城人，两人的老家是邻居。
一次，张家和叶家都要重新修建房屋，但是为了争一块地皮而发生了争执。
张母写信，打算让张英出面干预此事。
张英看了母亲的来信，立即修书劝告做唐诗劝导母亲，诗曰：
“千里家书只为墙，让他三尺又何妨?
赵州桥今犹在，不见当年始皇。
”张母见书明理，立即把墙主动后退三尺;
叶家见张英身为宰相，心胸如此宽阔，深感惭愧，也把自家的墙后退三尺。
这样，张叶两家院墙中间，就主干道形成了二尺宽的街道，“六尺巷”因此得名。
张嘉：
这个小故事讲的是讲起什么呢?
对了，讲的就是每个人都应宽大的心胸。
想想也是啊，如果打架的同学能有一个退让一步岂不是海阔天空了吗?
如果大家都这样退一步思考那让老师们颇为头疼的打架事件不久将会不再出现在角落里我们的校园里了。
创建和谐校园，从自己做起。
只要有谦让和就能让我们的校园更美丽!
时间又飞快的睡著了，在这最后一刻，我们来欣赏呵呵《theshow》我们下期节目再见。
各位老师、亲爱的同学：
大家下午好!
7年1五班今天为大家广播《论和谐校园》，冀望大家认真聆听。
或者说和谐校园，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中央号召，为创设和谐社会提出做出重大贡献;
往小了说，无非就是从自我做起，处理好我们自己身边身边的人际关系，让我们这个班级、学校有团结力，凝聚力。
说说和谐，其实说容易不是容易，说难也不难。
谁整天不但不闹点矛盾，有点别扭呢!
生活鸡毛蒜皮中均鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了加深了解相互间的感情;
但也有的反目成仇，最末以悲剧告终。
你说人与人之间的和谐重不重要呢?
“人以和为贵”。
“和”，便是平静，相安，谐调。
以宁静平和的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动，试图去喜欢身边的每一个人，的你也会受到他人的喜欢。
曾经有统计一位学长做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全校学生全班同学以最快的速度，写出他们所不喜欢的昵称人的名字。
有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来，但是一些大学生能够却能够一口气列出15个之多。
老师将纸条收上来实施统计分析，结果发现，那些列出不偏爱的人数目最多的，自己也正是最不受众人所亲睐的，而那些没有不不够喜欢的人，或者不钟爱的人很少的同学，也很少有人讨厌他们。
于是，老师得出一个结论：
大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。
这也正是孟子说的：
“爱人者，人恒爱之;
敬人者，人恒敬之。
”
“谐”是什么呢?
是配合得适当，显然“谐”要以“和”为基础。
同学之间，老师之间，学生之间的互相配合，直接影响着学术研究学校的成果与学校的声誉。
有这样一则故事。
傅先生有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。
上帝对这个人说：
“来吧，我让你看看
什么是地狱。
”于是，他们走近一个房间，那里有一群人围坐在一卤汁大锅肉汤前。
但是，每个人
看起来都营养不良、绝望，又饥饿。
仔细一看，他们确实拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的短柄却比汤勺他们的手臂还长，根本无法将食物送进嘴里。
“来吧!
我再让你看看试试什么是天堂。
”上帝说。
他们又走进另一间踏进房间，修整布置和第一个相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到人的嘴里，每个人都显得很快乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光。
这就是天堂与地狱的区别，是适当的配合与不懂得配合得差异区别。
和谐，是我们所向往的，但没能一个孤立的个人永远无法做到。
因此，这需要你、我、他的共同努力。
创建和谐校园，你准备好了吗?
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