五年级下册语文全册教案.docx
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五年级下册语文全册教案
备课笔记
（2017——2018学年度第二学期）
学校：
年级：
授课教师：
科目：
语文
六店小学2017-2018学年度第二学期
五年级语文教学计划
一、基本情况分析
（一）班级情况分析
我班共38人，其中男生20人，女生18人。
综合看来，本班学生大部分学生热爱学习，积极要求进步，但也有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。
本学期，针对本班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。
（二）教材分析
本册课文主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”几大部分组成。
全册课本安排7个单元。
每单元安排阅读课文3-6篇，共27篇。
其中有一篇带三角号的课文为学法指导，充分让学生自读自悟。
别外还有一篇有关读书的内容，还有一个综合性实践的内容。
本册书的内容比较丰富，有唱响春之歌的，有展现最新科技动态的，有展示历史人物情怀的，有描绘古今中外有名设计的，有反映人间最美亲情的，有再现我国军民勇于团结勇于奋斗的，也有清淡雅美的散文。
分为七个主题单元，分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。
这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。
【春光无限】——透射着自然美和人性美
第一单元由一首现代诗歌，两篇叙事散文，两首古诗组成，透射着自然美和人性美。
春光在哪里？
春光在青山碧岭之间——“踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们的双脚。
”春光在小天使般的儿童身上——“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
”春光在喷花的海棠树间——“那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁华从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”春光在冰清玉洁的梅花的花瓣上——“腊梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的。
”春光在红杏枝头——“春色满园关不住，一支红杏出墙来。
”春光在黄蝶飞舞的菜花丛中——“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”
【科技之光】——弘扬国威，展示最新科技成果
第二单元由一篇通讯报道和两篇说明文组成，弘扬我国威，展示人类最新科技成果。
太空一往返，中华五千年。
“神舟”5号梦圆飞天，弘扬我国威——“烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着‘神舟’5号飞船的火箭，在地动山摇的轰鸣声中拔地而起，直指苍穹。
”随着对宇宙的不断探索，人类发现了地球的“孪生兄弟”——“这兄弟俩长得太像了——同样有南北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
”生物科学的发展，使人类文明又向前迈进了一大步——“奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
”
【有志竟成】——赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神
第三单元由4篇叙事散文组成，赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神。
此外，本单元还有一篇读书方法指导的课文。
有志者，事竟成。
双目失明，双耳失聪的小海伦“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
”双目失明的阿炳生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往，他要用动人的琴声告诉人们：
“他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……”三保太监郑和七次率领船队出洋，历经千辛万苦，前后一共到过三十多个国家，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
【世界各地】——展现出劳动者的聪明与创造智慧
第四单元由3篇状物散文组成，展现出劳动者的聪明与创造智慧。
走进《秦兵马俑》，你会感受到享誉世界的兵马俑“不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，你会感叹它“惟妙惟肖地模拟军队的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的”。
走进《埃及的金字塔》你会看到金字塔的“巍然屹立，傲对碧空”，金字塔的宏伟精巧，的确是“埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”。
走进《音乐之都维也纳》，你会体验到维也纳是“欧洲古典音乐的摇篮”，是“一座用音乐装饰起来的城市”，它“一天也离不开音乐”。
【亲情依依】——折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好
第五单元由3篇叙事散文和1篇说理文组成，折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好。
问世间情为何物？
情是平淡无奇、洁白纯洁的茉莉——“它送来的缕缕清香，袅袅地钻到我们的心中。
”情是妈妈唱的歌谣童谣，讲的神话故事——“她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
”情是岳飞彬彬有礼的言谈举止，是小朋友的真诚道歉和女青年宽容理解架起的桥梁，是周总理文雅、和气、宽容的语言。
【八一壮歌】——展现出中国军人的崇高精神和战斗意志
第六单元由1首律诗和2篇叙事散文组成，展现出中国军人的崇高精神和战斗意志。
《七律长征》和《彭德怀和他的大黑骡子》都是写长征的故事，但写法不同。
前者以囊括宇宙、包容古今的巨人的心灵总揽长征，仅用56个字高度概括了中国工农红军两万五千里长征所遇到的千难万险以及表现出来的英雄豪迈气概。
后者是概括的写，截取漫漫长征途中最为艰苦的一段历程写成的一篇感人的文章。
不论是概揽，还是细描，两篇文章都展现出红军的崇高精神和战斗意志。
新时期的中国军人是怎样的呢？
他们继续走长征之路，面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色——“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。
”
【人与自然】——表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受
第七单元由3篇叙事散文，两首古诗组成，表现人与自然的和谐和对大自然的审美感受。
鸟语花香人所共爱，清风明月人所共享。
在作家赵丽宏的眼里月亮是一幅美丽的画——“月光洒落在长江里，江面被照亮了……月光为它们镀上了一银色的花边……”在古代诗人的眼里月亮是一首首动情的诗——“少时不识月，呼作白玉盘”、“明月几时有，把酒问青天”、“床前明月光，疑是地上霜”……在小外甥的眼里月亮是天的眼睛——“像眼睛，天的眼睛。
”在护鸟使者徐秀娟的眼里灰椋鸟是在举行盛大的联欢会——“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林成了一个天然的俱乐部。
”在一个缺水的孩子眼里水弥足珍贵——“水，成了村子里最珍贵的东西”、“请我喝酒不如请我喝水”、“母亲用一把大铁锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望”……
二、教学目标
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字毛笔字的习惯。
（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字。
（1）能准确认读221个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写149个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。
能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
能复述课文，会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
注意默读的速度。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。
能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、习作。
（1）能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改有明显错误的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
学习使用常用的修改符号。
三、方法措施：
1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。
2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、练习的时间。
要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好补缺补差工作。
四、教学进度
周次
起讫
时间
课题
课时
备注
1
2.26
3.4
培养良好的学习习惯（10）
3
2
3.5
3.11
1.春光染绿我们双脚
2.暖流
3.只拣儿童多处行
4.早
2
2
2
1
3
3.12
3.18
4.早
5.古诗两首
习作1
练习1
1
2
2
2
4
3.19
3.25
练习1
单元测试一
6.梦圆飞天
7.火星——地球的“孪生兄弟”
1
2
2
2
5
3.26
4.1
习作2
练习2
单元测试二
2
3
2
6
4.2
4.8
9.海伦凯勒
10.二泉音乐
11.郑和远航
2
2
2
清明节
放假一天
7
4.9
4.15
12.司马迁发奋写《史记》
13.精读与略读
我读书我快乐
阅读《上下五千年》
习作3
练习3
2
1
1
2
1
8
4.16
4.22
练习3
单元测试三
14.秦兵马俑
15.埃及的金字塔
2
2
2
1
9
4.23
4.29
15.埃及的金字塔
16.音乐之都维也纳
习作4
练习4
1
2
2
1
期中考试
10
4.30
5.6
练习4
单元测试四
17.爱如茉莉
2
2
2
劳动节
放假一天
11
5.7
5.13
18.月光启蒙
19.我和祖父的园子
20.谈礼貌
习作5
2
2
2
1
12
5.14
5.2
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