高二英语第二册Unit 1 Making a difference二 人教版.docx

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高二英语第二册Unit1Makingadifference二人教版

高二英语第二册Unit1Makingadifference

（二）人教版

【本讲教育信息】

一.教学内容：

Unit1—Makingadifference

（二）

本单元语法复习——动词不定式结构。

二.知识总结与归纳：

（一）本单元阅读材料内的含不定式结构的句子的总结：

1.Ittakesaveryunusualmindtoundertakeanalysisoftheobvious.

2.Nothinginlifeistobefeared.Itisonlytobeunderstood.

3.Oneday,yourdoctortellsyouthatyouhaveanincurablediseaseandmaynothavemorethantwelvemonthstolive.

4.Readerswerepleasedandsurprisedtofindthatascientistcouldwriteabouthisworkinawaythatordinarypeoplecouldunderstand.

5.Scientists,ontheotherhand,Hawkingwrites,knowthattheirjobisneverfinishedandthateventhebesttheorycanturnouttobewrong.

6.PeoplewholistentoHawking’slecturessometimesfinditdifficulttounderstandhim,becausehisthoughtsandideasoftenseemaslargeastheuniverseheistryingtodescribe.

7.Atthattime,thechurchsaidthattheearthwasthecenteroftheuniverseandGalileowasnotallowedtopublishordiscusshisobservations.

8.Perhapsthemostimportantthingifwewanttomakeadifferenceistofindsomethingthatweliketodoandthatwearegoodat.

（二）总结：

动词不定式结构在句中可以充当除了谓语以外的主语，表语，宾语，名词后面的定语，目的状语，以及宾语后面的补足语。

对于这些内容，重点掌握一些动词不定式常用的句型结构。

1.不定式结构做主语，宾语时，it做形式主语或形式宾语的句型：

如上面第：

1，6，8句

It’s+形容词/名词+todosth.

…….find/make/think/feelit+形容词/名词todosth.

It’susualforclosefriendstohavesimilarideasandbeliefs

.

BothGalileoandZhangHengfounditdifficulttomakepeoplebelievethattheirtheorieswerecorrect.

2.不定式结构做名词的定语：

havesomethingtodo/therebesomethingtodo：

如上面第3句。

Doyouhaveanythingtodeclare?

Jackisthepersonformetoturntoindifficulttimes.

Theygaveusaweektothinktheproblemover.

Plantsneedroomtospreadtheirrootstogetwaterandtospreadtheirleavestogetsunlight.

Let’sfindamorecomfortablehousetolivein.

TherearealotofTVsetstochoosefrom.

Thereisnothingtoworryabout.

3.不定式结构做动词宾语：

后面跟todo做宾语的常见动词有：

afford;agree;decide;demand;expect;fail;forget;hate;hope;learn;manage;mean;need;offer;plan;prepare;pretend;promise;refuse;regret;remember;seem;want;threaten;wish等，以及一些动词短语如：

wouldliketodo;wouldprefertoratherthando;wouldratherdothando;Wecan’taffordtolosesuchanimportantmemberofthestaff.

Sheflatlyrefusedtohaveanythingtodowiththeplan.

4.不定式结构做动词宾语的补足语（宾补）：

在英语中有很多这样的动词结构：

动词+宾语+宾语补语。

“宾语补语”补充说明宾语“做了什么”；“正在做什么”；“去做什么”；或者“被……”。

其中表达“宾语部分”去做某事，可以用do,todo,形式做宾语的补足语。

即动词不定式做宾语补语。

动词+宾语+todosth.在这种结构中常见的动词有：

advise,allow,ask,cause,encourage,expect,forbid,force,get,order,persuade,remind,require,teach,tell,want,warn等。

有时候谓语动词和宾语可以变成被动形式，作为宾补的todo短语不变。

如单元中例句7

Mr.WhitepersuadedTomnottosmokeanymore.

Thiskindofmedicineeasilycausespeopletosleep.

Pleaseremindhimtotakemedicineontime.

Theteacherencouragedhisstudentstoexpresswhattheythoughtfreely.

Theywerewarnednottocrosstheoldbridge.

Residentsarenotallowedtokeeppetsinourapartmentbuilding.

Heisconsideredtobeoneoftheleadingstatesmenofourcountry.

注意：

make,let,have,see,hear,等动词宾语后面的宾语补语应该接动词原形。

（do形式），而在这些动词（let除外）的被动形式里，还应该用todo短语做宾语的补足语

例句：

Hesawathiefrushoutofashopcarryingabagfullofmoney.

Mybossmademeredomyreportbecausehewasn’tsatisfiedwithit.

Theboywasmadetowashthewindowsbeforehecouldgooutsidetoplay.

（三）不定式（todo）的时态和被动式：

todo结构根据所表达的意义也有不同的时态和被动式表达。

1.一般式：

要去做：

todo

2.正在做：

tobedoing

3.已经做了：

tohavedone

4.被……：

tobedone

5.已经被……tohavebeendone等

I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.

Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanyforeignlanguages.

Hepretendedtobeworkinghardwhenthebosscamein.

Ifyoudon’tunderstandsomethingtheexaminersays,simplyaskforittoberepeated.

说明：

对于不定式的时态和被动式用法则在掌握不定式句型的前提下要根据具体句子的语境来使用。

（四）学习建议：

1.认真对待单元内的阅读材料（包括workbook中的阅读材料），不要只把他们当成学习某些语言点的来源。

通过这些阅读材料可以掌握新词汇，锻炼阅读能力，扩展知识面（用英语）。

例如在READING:

NOBOUNDARIES中的第6段可以了解科学家进行科学研究的过程。

而INTEGRATINGSKILLS中的MAKINGADIFFERENCE，通过阅读可以了解作者的写作思路，学习一些写作结构（文章的布局）。

同时对两篇材料中许多语句，语段加以背诵，积累是可以成为今后我们写作文的素材。

2.除了背诵warming-up中那些著名科学家的名言之外，可以积累阅读材料中的某些句子：

如：

（1）Imaginethis:

……

（2）Insteadofgivingup,Hawkingwentonwithhisresearch,gothisPhDandmarriedJane.

（3）Ifknowledgeispower,asSirFrancisBaconwrotein1597,thenperhapscreativitycanbedescribedastheabilitytousethatpower.

（4）Wemustbelieveinwhatwedo,evenotherdonot.

（5）Perhapsthemostimportantthingifwewanttomakeadifferenceistofindsomethingthatweliketodoandthatwearegoodat…Everyonehashisorherspecialskillsandinterests,andonlybydiscoveringwhatwedobestcanwehopetoreachourgoalsandtrulymakeadifference.

3.阅读指导：

以阅读材料MAKINGADIFFERENCE为例，注意论述性的文章的基本结构是作者首先提出论点然后举例加以说明。

所以文章的首尾段，每一段的首句都表达的文章的主题。

同时注意这些主题句中的连词（转折连词——but等）往往是最重要的内容。

例如