珍爱生命活动方案Word文档下载推荐.docx
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生命就是——（男）我们亲爱的父母，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭，
生命就是——（女）身边所有的亲人，牵着我们的小手，让我们迈出了人生的第一步。
（三）珍爱生命——彰显生命的动力
我们的成长就和那些小树、嫩芽一样需要阳光雨露的滋养，
我们的成长离不开父母、老师和身边每一个人的呵护。
同学们，每个人都有一个愿望，希望自己快快长大，可是你知道成长的动力是什么吗？
（阳光小队的队员冲上来）生：
老师，老师，我们知道，让我们来告诉大家。
舞蹈：
我怎样长大
甲；
生命的成长需要动力，它就是生命的目标，
生命的成长需要动力，它就是生命的价值，
世界上的万物都是有生命的，让我们去找找看看。
让我们听听生命的价值所在。
朗诵：
生命的价值
生命的成长需要动力，小树、小草、小河、雪花用它们朴实的语言告诉了我们，那么同学们，你成长的动力又是什么呢？
两个学生发言。
（四）感悟生命——创造生命的奇迹
是啊，生命的力量来自于自身的坚强和努力，这是一个多么好的回答啊。
小树、嫩芽的成长要经历风雪的洗礼才更加富有生机，
我们的成长也不可能一帆风顺，这几天，在我们晨曦中队就发生了这样一件意想不到的事。
小品：
这个冬天不冷
有一句歌词唱得真好：
不经历风雨，怎么见彩虹，只有经历过艰难困苦，生命才有力量。
今天，林洪灏加入了我们这个集体，成为我们中间的一分子，让他对我们说几句吧。
伙伴的行动告诉了我们，是坚强创造了生命的奇迹。
伙伴的成长激励着我们，每一天的平凡和努力是创造自我奇迹的开始。
生命在我们的眼中是如此的平凡而又如此的伟大，让我们用自己的这份情和爱走进生活，走进社会，创造属于自己生命成长的小天地吧！
全体学生器乐合奏：
小芽长大
师（辅导员讲话）：
同学们，今天的活动开展的真好。
老师深深地感到你们张大了，懂事了，以自己的行动诠释了生命的意义。
在我们今后漫长的人生道路上，我们会遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同学都会勇敢的面对，因为我们都清楚地知道，生命的力量是无穷的。
老师用一句话和大家共勉：
生命不息，攀登不止。
让我们共同努力，使我们的生命焕发出灿烂的光芒。
今年的春天真美，那是因为我们懂得了生命的价值，感受了生命的力量，我们都相信——明天会更好。
晨曦中队《生命的力量》主题班会到此结束，感谢各位来参加我们活动的老师，共同分享我们收获的喜悦，让我们以一颗感恩的心欢送各位老师。
五、活动效果：
通过班会活动，使得同学们对生活，对周围的人有了新的了解。
相信在今后的生活中，同学们会珍惜拥有的点点滴滴，用更乐观积极的心态看待生活中的每一次坎坷！
相信感恩，心怀感恩，相信明天会更好！
四年级2015.4
活动目的：
珍爱生命，因为生命是你自己的。
不仅如此，我更要说，珍爱生命，因为生命不只是属于自己，也属于爱你的每一个人。
所以，我们要知道如何珍爱生命。
活动过程
一、诗歌朗诵《珍爱生命》由孙艳玲同学朗诵诗歌《珍爱生命》。
二、关于“珍爱生命的”名言展示：
（10个小组分别写了一句关于“珍爱生命”的名言，作为小组的座右铭，提醒我们要珍爱生命，让我们的生命更有意义！
）
1.
生命重在于过程,而不是终点.
2.
生命重在实现它的价值,就是付出和奉献
3.
人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。
-----拿破仑
4.
生当作人杰，死亦为鬼雄。
-----李清照
5.
人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。
----爱默生
6.
谁要游戏人生，他就一事无成；
谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
---歌德
7.
逆境和苦难是人生的老师。
-----巴尔扎克
8.
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）
9.
我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。
在某种意义上说，生要比死更难。
死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
——佚名
10.
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。
许多人活的日子并不多，却活了很长久。
——蒙田
三、针对影响到我们生命的话题，由各小组讨论探究、各抒己见
1、遇上严重火灾怎么办？
汇报：
预防火灾、报火警，以及如何在火场中自救逃生等方面的消防知识，灭火的基本方法、灭火器的使用方法、扑救火灾的一般原则、逃生注意事项等五项内容。
2、关于加强学生安全措施，防止落水的建议
县幼儿园放学时,一个孩子在园门口玩耍时,不甚落入门前的湖中，好在发现及时,孩子被马上救了上来,无生命危险。
由此暴露了一个问题：
幼儿园紧邻南湖，上下学时孩子很多，但是湖边却没有任何护拦等保护措施，发生“孩子落水事件”可以说是一个必然的结果！
有关部门应该加以重视，避免悲剧发生，以我们的生命为第一重要！
3、电的威力
雷雨天气不能靠近大树，要及时关紧门窗，并且拔掉家中电器插头。
一旦有人触电，救人不能自己去拉，而要用干的木棍挑开电线，保护自己才能救到别人。
（课堂以同学讨论发言为主，努力实现人人参与，让大家充分认识火、水、电、毒品、烟酒等的危害性，懂得如何提高安全意识，如何保护自己，珍爱自己的生命。
三、更为深刻地思考，思考生命的意义
1、我们已经了解珍爱生命的意义，好好活着就行了，为什么还要乐观？
谈谈你对乐观的品格的重要性的认识。
2、有人说，无病无灾就是福，那我们还要进取吗？
人为什么要不断进取？
3、联系当今世界，说说我们为什么要做一个有超前意识的现代人？
四、小合唱《珍爱生命，无怨无悔》
三年级2015.4
主题名称：
珍爱生命
活动时间：
2015年4月24
活动对象：
三年级
1、使学生产生危机意识，进而引起对安全的注意。
2、安排学生相关下水安全事项
3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。
班会步骤：
1、主持人介绍（2分钟）
女：
尊敬的老师，
男：
亲爱的同学们，
大家下午好！
我是主持人王宣，
我是主持人东辉。
欢迎来到我们新一期的主题班会。
我们是五月的花海，用青春拥抱时代！
我们是初升的太阳，用生命点燃未来！
正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。
但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我们的美梦，严重地威胁着我们的人身安全和身心健康。
我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。
让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！
2、新闻报道（7分钟30秒左右）
（1）视频展示：
相关溺水报道视频
（2）播放两起小学生溺水案件新闻报道：
由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，溺水案进行报道。
目的：
通过让学生观看相关案件的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。
首先，我们来看一段视频。
需要特别提醒的是，视频中可能有少量令人不适的画面，请大家事先做好心理准备。
看完这些新闻报道后，想必大家都是心情沉重，对自己的人身安全感到担忧。
其实面对可能发生的生命威胁，我们需要做的是，提前做好准备，主动寻找有效方法，努力保护自己，甚至保护他人。
3、案件重现（3—5分钟）
通过展示幼小生命消失的过程引发学生的思考，并从中获取经验教训。
接下来，我们会通过情景剧，再现一个小学生溺水事件，大家在观看的过程中，要发挥自己的聪明才智，等下请几位同学为我们出谋划策。
4、共同决策（2分钟）
通过让学生共同讨论和决策学会保护自身安全，调动学生关注安全的积极性，加深其安全意识
感谢同学们的表演。
对于刚才那些不幸遇难的同学，大家是不是感到十分惋惜和痛心，有谁能想出好方法来避免这种悲剧的发生吗？
各位同学积极和大家分享自己的想法吧。
（分别鼓励同学起来说自己的想法）
感谢大家积极的回答。
看到大家能想出这么多好的自我保护的方法，真是让人欣慰。
5、专家支招（8分钟）
（1）文字展示：
1.下水时切勿太饿、太饱。
饭后一小时才能下水，以免抽筋；
2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；
3.若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；
4.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；
5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。
这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；
6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。
以脚先入水较为安全；
（2）视频展示：
安全启示（6分46秒）
通过观看视频，提高学生的自我安全意识，使之掌握一定的危险预防措施。
除此之外，我们再来看一个校园安全启示的视频，从中学到更多自我保护的好方法，请看大屏幕。
好的，有了这一系列有效方法的指导，相信我们只要努力将它们牢记在心。
嗯，让我们来看看，学会了防护方法的这几位同学。
6、情景剧：
当危险再来的时候（3—5分钟）
通过情景剧的再表演，加深学生对成功逃生技巧的印象和理解。
几位同学都具有防水安全意识
是啊！
希望在座的同学，都能像刚才几位一样，提高危机意识，学会自我保护，快快乐乐上学，平平安安回家！
我们的主题班会即将到达尾声，现在有请我们的班主任老师作总结，鼓掌欢迎！
7、班主任总结
同学们，希望各位同学能从今天的班会上收到启发，学会真正的自我保护。
生命是一种美丽，要学会欣赏；
生命是一种善良，要学会感恩；
生命是一种关爱，要学会在乎；
生命是一种责任，要学会履行；
生命是一种宽容，要学会谅解；
生命是一种付出，要学会磨炼；
生命是一种尊重，要学会理解；
生命是一种和谐，要学会相处；
珍惜生命，我们应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识。
不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。
只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。
只有这样，我们的家人才能为我们的健康成长感觉到幸福快乐！
我们的世界才能变得更加健康美好！
同学们，让我们时刻铭记“珍惜生命，关爱自己”。
“珍惜生命，关爱自己”这是我的决心，也是你的决心，更是我们共同的决心！
谢谢班主任老师的精彩总结
在班会结束之前，我想大家一起再次重温刚才的4句话
提高危机意识，学会自我保护，快快乐乐上学，平平安安回家！
谢谢大家，班会到此结束，谢谢！
二年级2015.4一、活动目的：
1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。
同时让同学认识到生命的价值。
2、通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、活动准备：
1、挑选及培训班会主持人。
2、全体同学收集及掌握一些基本的交通规则。
三、活动过程：
主持人：
今天，班会的主题为《珍惜生命》。
生命是多么的珍贵，失去生命是多么的令人痛心，下面请看一组因不遵守交通规则而发生的惨祸。
1、多媒体播放触目惊心的交通惨祸。
2、大家看了这组图片和文字，有什么感想呢？
3、同学议论，各抒己见。
大家对交通规则有了一定的了解，希望大家遵守交通规则，做一个文明小公民。
同学们，生命是多么的可贵，多么的高尚，所以请珍惜生命吧！
下面请听诗歌朗诵：
《珍爱生命》。
1、小组朗诵：
《珍爱生命》
2、听同学演讲《生命的感动和精彩1》。
3、听同学演讲《生命的感动和精彩2》。
所以，我们要珍爱生命；
所以，我们从小就要学会对生命的珍视和爱护。
这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩
1、通过这次活动，你懂得了什么？
2、请班主任为我们讲话，大家鼓掌。
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次队活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
《珍惜生命》主题班机会到此结束。
一年级2015.4一、班会主题：
《珍爱生命》
二、育人目标：
1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；
2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；
3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；
4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命健康成长。
三、班会内容
（一）、导入：
1、师：
同学们，我们一起来听一首歌。
播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。
2、师：
每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。
我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？
答案是否定的，这又是为什么呢？
下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命健康成长》。
（二）、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。
1、播放短片《血泪悲歌》。
2、播放一组交通事故伤亡数据（出示大屏幕，由一名学生朗读）。
3、师：
同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么？
生：
谈看过短片和数据的感受。
4、师：
下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。
生：
学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。
5、师：
同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么？
引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类，例如安全意识淡薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。
（三）、交通知识知多少
1、小品表演：
由学生表演小品，其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则，正确的做法是什么？
2、学习一些交通常识。
（四）、活动拓展1、以小组为单位，每人写一条交通安全标语，看看哪个小组写得好，各小组选派一名代表宣读标语。
2、配乐诗朗诵《呼唤安全》（一名男生一名女生）：
3、安全宣誓（全体学生起立，一名学生带领全班同学宣誓）我庄严宣誓：
我是一名文明学生，我愿做一名交通安全卫士。
严格遵守交通规则，自觉维护交通秩序；
宁走千步远，不冒一步险；
珍爱自己生命，牢记交通安全；
文明出行，平安回家，共建和谐校园；
文明骑车，文明走路，让安全相伴一生。
我自护，我平安，我快乐！
高村小学“珍爱生命”主题班会总结
六年级2015.4
此次主题班会活动，进一步的呼吁同学们注意身心健康，关爱他人生命健康。
这次班会不仅达到了预期的目标，使《珍爱生命》这一主题深入人心，也使同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
那么，什么是安全呢？
常言道：
“无危则安，无损则全”。
安全是人们生活和工作过程中，生命得到保障，圣体免于伤害，财产免于损失。
安全，是我们学院建设的重点，是学院发展的根本和保障。
我们要搞好安全工作，首先要营造一个安全的学习、工作环境，注重与时俱进，增加安全管理的超前性。
俗话说“君子不立于危墙之下”，懂得危墙有可能造成伤害，这是一种安全意识；
不立于危墙之下则是一种安全防范意识，加入我们所有人都有良好的安全意识，对安全工作有一种责任感，细心留意我们身边的每一处隐患，并及时地进行消除它，那么事故就能减少了许多。
所以说安全工作无小事，因为它关系着每个人的生命。
“凡事预则立，不预则废”，安全是一个动态的、发展的、不断变化的、是“全天候”的，因此，要时刻保持清醒的安全意识，保持高度的警觉性，做到防范于未然。
要创造一个安全的学习环境，需要大家的共同努力和维护。
安全，我们每个人都需要它，因为它是幸福的基础，快乐的保障。
但是想真正能够体会安全给你我带来的实惠，就需要消除不安全因素，我们每一个人从自身做起，自觉遵守各项安全规则，加强安全意识的培养，不去做那些可能带来意外或者危及生命的事情，珍惜自己的生命，也珍爱别人的生命，要把安全和生命掌握在自己的手中。
有了生命，才有快乐；
有了生命，才有希望与理想；
有了生命，才有了对生命的珍爱。
有了生命和欢声笑语，这个世界才会精彩。
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珍惜生命"
主题班会总结报告
同时我们也意识到了我们仍存在不足和以往我们忽视的方面，在以后的学习、工作中我们需要对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：
1、思想上时时讲安全，事事重安全。
我们在学习工作中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2、宿舍，我们仍需要及时清理废品，防止发生火灾；
定期检查电路，防止因电路老化引起火灾事故；
加强自身安全意识，防止财务被盗想象的发生。
3、校园安全：
在天气渐冷之际，提醒同学们注意保暖，注意平时运动安全，提醒学生在过马路时注意安全，引导学生走地下通道。
4、校外安全：
提醒学生在过马路时注意安全，特别是事故多发地段；
对网吧财务安全积极提醒，是同学们不至于在鱼龙混杂的环境中丢失手机钱包等贵重物品，并注意人身安全。
生活中总有些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
这次班会的目的便是提高、让同学们了解这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
"
主题班会总结报告
我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如果我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
高村小学“珍爱生命”主题班会总结
五年级2015.4
4月初我班开了《珍爱生命》的主题班会，整个班会首先从最近的热点新闻聊起，引发同学们对现实生活中漠视生命的现象的讨论。
孩子的生命教育一直是非常重视的，从出生学说话开始，潜移默化地融入教育之中，让孩子接受的是阳光的形象，认识的是生命伟大故事，懂得人的生命只有一次，爱惜生命是关爱自己，关爱家人，关爱社会，生命不是私有财产，而是社会国家共有财富。
生命的教育需要持续渐进，需要认识感悟，不断养成良好的珍惜生命的习惯，树立正确的生命观和精彩的人生观。
从四个方面提出了善待生命的建议：
第一：
好好睡觉休息，没有八小时的睡眠就没有良好的工作状态；
第二：
好好参加体锻，身体是革命的本钱；
第三，好好看待他人，要学会看到他人的优点；
第四，好好看待事物，人生不如意的事情，往往十有八九，关键是要掌握变不如意为如意的看事物的方法，换个角度思考问题，会有意外的收获；
再扩散性思维一下，可能还有惊喜。
同学们踊跃的发言引起了大家的共鸣。
之后PPT播放了了汶川地震中幸存的孩子的故事和现状，同学们更是从中体会到了对生活应当充满希望，应该用乐观积极的心态来面对生活，并对自己能在如此阳光的环境下生活而感到庆幸与快乐。
最后我发言：
从感慨
“生活不是缺少感动，而是缺少寻找感动的心灵”,到今天生动的一课，我们很欣慰地看到，那么多感人的故事就在我们身边，让我们一起把爱延承下去，让更多的人感受到生命的宝贵和亲情的伟大。
四年级2015.4
珍爱生命这个话题，我最想说的就是生命意识很重要。
每个人都应该知道自己的生命很重要，都应该懂得珍惜生命。
一个人的生死对于整个社会来说也许微不足道，可是，一个人的生死对于他的家庭来说是至关重要的。
而对于我们的社会来说，孩子们的生命安全是至高无上的。
小学生正处在生理上不断发育、心理上正在成熟的特殊时期。
一方面，他们情绪体验强烈，就像定时炸弹，遇外界刺激很容易走向极端；
另一方面，小学生自身模仿性极强，小到衣食起居、大到行为规范，都易影响他们的心灵。
家庭、学校和社会给他们灌输什么，在学生的眼里就是什么。
随着社会信息传播日益便捷，我们学生在了解世界、增长知识、开阔视野的同时，腐朽思想和有害信息也更易腐蚀他们的心灵；
误导现象严重，势必给青少年的世界观、人生观、价值观带来一些负面影响。
生命教育就是让孩子们懂得，人最宝贵的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。
进行生命与安全、生命与价值的教育，帮助和引导中小学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使他们学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，才能培养孩子们尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏、思考和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。
因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。
在学生的眼里就是什么。
因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍
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