朝阳市体育运动学校教师招聘试题及解析.docx

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朝阳市体育运动学校教师招聘试题及解析

朝阳市体育运动学校教师招聘试题及解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、我国当前教育改革的核心是（）。

A、教学手段

B、教学方法

C、课程

D、管理体制

【答案】C

【解析】课程改革是整个基础教育改革的核心，也是我国现在教育改革的核心。

故选C。

2、发现式教学法最大的缺点是（）。

A、会导致学生注意力分散

B、导致学生机械学习

C、不利于发展学生的智力

D、太耗费时间

【答案】D

【解析】发现法作为一种教学方式，更多关注的是学生的学，以学生的自主探究、合作学习为主要特征，使其

元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。

但是发现式教学方法的最大缺点就是太耗费时间，会使教师有

可能完不成教学任务。

故选D。

3、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。

A、思想

B、教育教学

C、人际

D、仪表

【答案】C

【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。

4、在教学过程中，教师不能满足于“授人以鱼”，要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A、传授学生知识

B、发展学生能力

C、培养学生个性

D、培养学生品德

【答案】B

【解析】“授人以鱼不如授人以渔”出自《老子》，意思是与其给人几条鱼，不如把打鱼的本领教给他。

对于学

习知识这件事来说，即为传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。

这里强调教学过程中教师要重视学

生能力的发展。

故选B。

5、班主任发挥主导作用的前提是（）。

A、有正确的学生观

B、要树立育人意识

C、应具备管理能力

D、应具备专业化的素质

【答案】D

【解析】班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级工作的组织

者、领导者和教育者。

班主任必须具备专业化的素质，这是班主任发挥主导作用的前提。

故选D。

6、教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的（）。

A、选择性

B、不均衡性

C、阶段性

D、顺序性

【答案】B

【解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

在这一时期中，对个体某

一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。

错过了关键期，训练的效果就会降

低，甚至永远无法补偿。

因此，教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的不均衡性。

故选

B。

7、我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的（）。

A、执行组织机构

B、决策组织机构

C、咨询组织机构

D、监督反馈组织机构

【答案】B

【解析】我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的决策组织机构。

故选B。

8、“严于律己，以身作则”说明教师职业的内在要求是（）。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、教书育人

D、为人师表

【答案】D

【解析】教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模，即为人师

表。

故选D。

9、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【答案】C

【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

故选

C。

10、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可

食果实的例子。

这种教学方法称为（）。

A、变式

B、范式

C、原型

D、演绎

【答案】A

【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。

讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些

不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。

故选A。

11、综合实践课主要包括（）。

A、信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社会服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

【答案】A

【解析】综合实践活动的内容主要包括：

信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教

育。

故选A。

12、抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】C

【解析】道德意志能调节和控制各种情感与行为，保证人能够抵御现实中的各种诱惑，坚持正确的道德信

念，最终达到目标。

故选C。

13、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

A、嘴

B、耳

C、心

D、眼

【答案】C

【解析】教学过程应该成为学生一种愉快的情绪生活和积极的情感体验，这要求广大教育工作者必须用“心”

施教。

故选C。

14、（）是指人的身心发展的状态和程度。

A、成熟

B、发展

C、成长

D、生长

【答案】A

【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。

它包括两个层面的含义：

一是指生物体的发育完备；二是指事物的

发展到了完善的程度。

成熟是正常行为发展必需的基本过程。

人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是指心

理上的成熟。

故选A。

15、中小学教师继续教育应以（）课程改革为核心内容。

A、基础教育

B、素质教育

C、课堂教育

D、分科教育

【答案】A

【解析】《基础课程改革纲要》由教育部颁发，旨在大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课

程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

基础教育课程改革是中小学教师继

续教育的核心内容。

故选A。

16、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。

A、符号学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列学习

【答案】C

【解析】这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

这就是下位

学习。

故选C。

17、—次小学生科技知识普及课上，小明问老师：

“神舟十号飞船的航天员叔叔和阿姨，怎么总是飘浮在空

中啊？

”这位老师说：

“你懂什么，听老师说就行了。

你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！

今后不能这

样。

”小明听后心里憋着气坐下了。

请问这位老师违背了哪项教学原则（）。

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

【答案】A

【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独

立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提卨分析问题和解决问题的能力。

该老师压抑

了学生的学习主动性和积极性，违背了启发性教学原则。

故选A。

18、目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。

A、分科课程

B、综合课程

C、活动课程

D、探究课程

【答案】A

【解析】我国新课改整体设置九年一贯的义务教育课程。

小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综

合相结合的课程，高中以分科课程为主。

故选A。

19、目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）。

A、分科课程

B、综合课程

C、活动课程

D、探究课程

【答案】A

【解析】我国新课改整体设置九年一贯的义务教育课程。

小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综

合相结合的课程，高中以分科课程为主。

故选A。

20、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。

A、自由和尊严

B、人身和财产

C、身心和健康

D、生命和安全

【答案】C

【解析】《未成年人保护法》规定，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本

法。

由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

故选C。

21、有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不在有强化物相伴，那么此类反应在将来发生

的概率便会降低，这叫做（）。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、消退

【答案】D

【解析】无论是正强化还是负强化都是增加反应概率的发生。

消退：

指有机体在做出某一行为反应后，不再

有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低。

惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺

激，以消除或抑制此类反应发生的过程。

故选D。

22、主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（）的观点。

A、个人本位论

B、生活本位论

C、文化论

D、教育无目的论

【答案】D

【解析】杜威在其《民主主义与教育》中提出：

“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目

的。

”属于教育无目的论的观点。

故选D。

23、强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）。

A、桑代克试误说

B、巴甫洛夫经典条件作用论

C、斯金纳操作性条件作用论

D、苛勒完形顿悟说

【答案】C

【解析】斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约。

强化在塑造行为中具有重要作用：

强化是一种操

作，强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。

故选C。

24、教学过程的根本目的在于（）。

A、传授知识

B、培养技能

C、培养人

D、育德

【答案】C

【解析】教学活动本质上是一种学生身心发展的过程。

教学过程的根本目的就在于培养人，在于促进学生德智

体全面发展。

故选C。

25、班主任工作的中心任务是（）。

A、组建良好的班集体

B、促进班集体成员的全面发展

C、指导本班班委、共青团组织工作

D、评定学生操行

【答案】A

【解析】班主任工作的中心任务是组建良好的班集体。

故选A。

26、严格的等级性是（）教育的显著特征。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本社会

【答案】C

【解析】在封建社会中，地主阶级占有生产资料，对农民实行残酷的剥削和压迫，广大的农民过着饥寒交迫

的穷困生活，学校教育被地主阶级所垄断。

在我国分拣社会里，学校大体分为官学和私学，官学具有鲜明的

等级性。

故选C。

27、威特金提出的性格类型有（）。

A、理智型

B、内倾型

C、场依存型

D、情绪型

【答案】C

【解析】威特金按个体场依存性的不同，把人分成场依存性占优势类型（顺从型）和场独立性占优势类型

（独立型）。

故选C。

28、某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康

为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、隐性课程

【答案】C

【解析】校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校

的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

题干中“民族体育”

课的开发设计者是学校，因此是校本课程。

故选C。

29、下列不属于教育基本要素的是（）。

A、教育者

B、学习者

C、教育管理系统

D、教育影响

【答案】C

【解析】考查的知识点：

教育学基本原理-教育本质。

教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。

故选C。

30、教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、夸美纽斯

【答案】A

【解析】“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：

苏格拉底讽刺、定义、助产术（产婆术）。

故选A。

31、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，（）使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教

学。

A、不可