平定县事业单位教育类招聘试题及答案解析.docx

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平定县事业单位教育类招聘试题及答案解析

2020年平定县事业单位（教育类）招聘试题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

【答案】C

【解析】内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划

分的。

2、下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”？

（）

A、《论语》

B、《中庸》

C、《大学》

D、《大教学论》

【答案】D

【解析】《四书集注》是《四书章句集注》的简称，作者是南宋著名思想家、教育家朱熹。

《四书集注》是

朱熹为《大学》《中庸》《论语》《孟子》所作的注。

有《大学章句》1卷、《中庸章句》1卷、《论语集

注》10卷、《孟子集注》〗4卷。

故选D。

3、学科中心主义认为学校课程应该以（）来编制。

A、学校硬件设施

B、学校软件设施

C、学科分类

D、学习者特征分类

【答案】C

【解析】学科中心主义强调知识是课程的核心，学校课程应以学科分类为基础，学校教学应以分科教学为核

心。

基本观点有：

（1）知识是课程的核心；

（2）学校课程应以学科分类为基础；（3）学校教学以分科教学

为核心；（4）以学科基本结构（组织结构、实质结构、句法结构）的掌握为目标。

故选C。

4、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。

A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

B、以课堂教学为中心的教学观念

C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、稳定的教学秩序观念

【答案】A

【解析】新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。

故选

A。

5、从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是（）。

A、课堂活动

B、心理活动

C、社会活动

D、生理活动

【答案】D

【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，是人这一有机体与环境中

的物质发生交换的过程，为维持人的生命服务，与人的身体发展直接相关，也是其他方面发展的基础。

故选

D。

6、班集体形成过程分为三个阶段：

（）、前班集体阶段、班集体阶段。

A、聚合阶段

B、形成阶段

C、孤立探索阶段

D、水平分化阶段

【答案】A

【解析】班集体形成过程分为三个阶段:

聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。

故选A。

7、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值

观念、规范和态度，是非正式的课程被称为（）。

A、活动课程

B、显性课程

C、隐性课程

D、校外课程

【答案】C

【解析】课程按照呈现方式分为显性课程和隐性课程。

隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课

程。

故选C。

8、每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教

学方式与教学进度。

根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段（）。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

【答案】B

【解析】处于关注情境阶段的教师，把关注的焦点投向了提高学生的成绩。

在此阶段教师关心的是如何教好

每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问

题。

故选B。

9、操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为（）。

A、模仿—定向—整合—熟练

B、定向—模仿—整合—熟练

C、模仿—整合—定向—熟练

D、定向—整合—模仿—熟练

【答案】B

【解析】操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

故选B。

10、小陈同学力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，他的这种动机属于（）。

A、高端的动机

B、认知内驱力

C、直接的近景性动机

D、间接的远景性动机

【答案】C

【解析】直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

故选C。

11、某试验室的老师在学生做实验时，离开试验室接听电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用

品，导致学校试验室失火，幸而没有人员伤亡。

该老师的行为（）。

A、触犯了刑法

B、属于不作为侵权

C、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权

D、没有违法

【答案】B

【解析】不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。

根据〈中华人民共和国教师法〉《中

华人民共和国未成年人保护法》规定，学校和教师有保护学生的法定义务。

如果教师没有积极履行保护职责

或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。

故选B。

12、我国义务教育学校的内部管理体制为（）。

A、教师自主管理

B、教职工代表大会负责制

C、家长委员会负责制

D、校长负责制

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学施行校长负责制。

故选D。

13、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

【答案】C

【解析】自我强化是指个体对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励和调节，即指学习者根据一

定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为。

故选C。

14、教学过程就其本质上是属于（）。

A、认识活动

B、实践活动

C、主体活动

D、文化活动

【答案】A

【解析】教学过程是教师教学生认识世界的过程，是一种特殊的认识活动。

故选A。

15、要求研究者进行隐蔽性观察研究的是（）。

A、参与式观察

B、非参与式观察

C、直接观察

D、间接观察

【答案】A

【解析】参与式观察指研究者亲身投入到所需要观察的教育活动和教育情景中去，作为其中的一员，不暴露

研究者真正身份进行观察，其观察的内容与结果比较细致具体和深入。

故选A。

16、班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。

张老师的做法（）。

A、不利于学生品德的形成

B、有利于班级管理创新

C、有利于激发学生学习

D、不利于学生平均发展

【答案】A

【解析】素质教育是培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，张老师只关注学生的成绩，没有注

意培养学生形成良好的卫生习惯和积极为班集体服务的主人翁意识，不利于学生品德的养成。

故选A。

17、教师要对学生一视同仁、赏罚分明，对同事、领导开诚布公、团结协作。

这体现了教师良心的

（）。

A、公正性

B、综合性

C、稳定性

D、内隐性

【答案】A

【解析】教师良心的公正性体现在教师对教育事业的正确认识上，对教育教学工作坚持真理、秉公办事上，

对学生的一视同仁、赏罚分明上，对同事、领导的开诚布公、团结协作上。

故选A。

18、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，

跛者纺。

”这体现的教学原则是（）。

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、直观性原则

【答案】B

【解析】这是《西邻五子》中的原话，大意是：

西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个盲人，一个

驼背，一个跛脚。

西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。

如此，大家

各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。

故选B。

19、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，

跛者纺。

”这体现的教学原则是（）。

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、直观性原则

【答案】B

【解析】这是《西邻五子》中的原话，大意是：

西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个盲人，一个

驼背，一个跛脚。

西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。

如此，大家

各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。

故选B。

20、人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的（）。

A、整体性

B、选择性

C、恒常性

D、理解性

【答案】B

【解析】知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。

故选B。

21、实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的。

A、创制方式和表达方式

B、效力等级和内容重要程度

C、规定的内容

D、适用范围

【答案】C

【解析】实体法和程序法规定的内容不同，实体法是规定行使具体权利义务内容或法律保护的具体情况的法

律，如民法、婚姻法等，程序法是规定行使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法。

我国现行教

育法规中，尚没有纯粹的程序法。

22、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是

（）。

A、校长

B、学校

C、书记

D、教育行政部门

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学

校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。

被申诉人应该是学校。

故

选B。

23、下列选项中，（）不属于我国教育目的所包含的基本特点。

A、坚持全面发展

B、培养独立个性

C、坚持素质教育

D、培养社会主义建设人才

【答案】C

【解析】我国教育目的的基本精神包括三点：

第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第

二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。

故选C。

24、练习是操作技能形成的具体途径。

在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括（）。

A、帮助学生掌握正确的练习方法和知识

B、正确掌握练习速度，保证练习质量

C、尽量增加练习次数和集中练习时间

D、练习方式多样化

【答案】C

【解析】在教学过程中组织练习时，应遵循的原则有：

第一，明确练习的目的和要求。

第二，帮助学生掌握正

确的练习方法。

第三，正确掌握练习的次数、时间，保证练习的质量。

第四，注意练习方式的多样化。

故选C。

25、我国的教育基本法是（）。

A、《宪法》

B、《义务教育法》

C、《教师法》

D、《教育法》

【答案】D

【解析】我国的根本大法是《宪法》，教育基本法是《教育法》。

故选D。

26、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。

A、一

B、二

C、三

D、四

【答案】A

【解析】《教师资格条例》第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考

试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。

27、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

【答案】C

【解析】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，

以实现各种共同目标而进行的管理活动。

班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

题干

是民主管理的定义。

故选C。

28、（）是教学理论向教学实践转化的桥梁。

A、教学计划

B、教学手段

C、教学设计

D、课堂教学

【答案】C

【解析】教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。

故选C。

29、学校教育是（）的最重要的途径。

A、社会生产