企业培训师课程试题库Word格式.docx
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A教材要素B时间要素C基本信息台帐D财务信息台帐
16.以下哪项是职业培训教师必备的基本素质（B）
A学术素质B职业能力素质C社交素质D决策能力素质
17.以下哪项是培训评价的基本原则（C）
A学科性原则B封闭性原则C方向性原则D理论性原则
18.以下哪项是职业培训教学的主要方法（A）
A直接传授式B跟踪访谈式C暗访式D集团协商式
19.选择培训教材的基本原则（B）
A教师主体原则B与培训目标相适应原则C技能性原则D学科性原则
20.培训评价的指标体系包括（D）
30社会主义道德的基本原则是（A）
A集体主义B为人民服务C“五爱”D承担法律义务和道德责任
31社会主义道德的基本要求是（D）
A集体主义B为人民服务C承担法律义务和道德责任D爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
32职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，体现出（C）
A形式的单一性B形式的规范性C形式的多样性D形式的稳定性
33（A）是指从业人员对所从事职业的看法及其在工作中的表现
A职业态度B职业声誉C职业能力D职业利益
34培训工作只有与（D）紧密结合，才会有生命力。
A效率B效益C技能D就业
35（B）是职业道德意识的重要组成部分
A职业责任B职业成就感C职业能力D职业效益
36下列层次排列顺序正确的一项是（C）
A法律、宪法、行政法规、规章B法律、行政法规、宪法、规章C宪法、法律、行政法规、规章D宪法、规章、法律、行政法规
37我国教育的根本宗旨是（B）
A促进经济发展B提高国民素质C提高企业竞争力D完善市场机制
38知识经济以（C）为第一生产支柱
A智力资源B高新技术C高技术产业D高等教育
39员工考评的核心在于（D）
A考核要素的完整B要素标志的建立C状态标度的制定D考评指标体系的设计
40在企业的各种经营管理要素中，（A）是首要的、基础的、决定性的要素
A人员要素B资金要素C设施要素D商品要素
41培训的有效性，基础在于教材的（C）
A专一性B系统性C实用性D新颖性
42要实现组织目标，应预测分析实现目标的（D）
A人力、物力B外部条件C内部条件D资源条件和客观环境
43企业的发展过程是一个动态的、不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（B）
A时效性B前瞻性C有效性D能动性
44（C）是课程开发的核心
A制约机制B社会需求C个性发展D企业发展
45职业培训课程的评价主要采用（D）
A背景评价B输入评价C过程评价D成果评价
46（A）是指测评工具的编制、施测、评分和解释所依据的是一套统一的系统。
A标准化B常模C区分度指标D测量的公平性
47下列选项中不是生产活动主要内容或范围描述的一项是（B）
A产品的品种、类型B职业、工种名称、工种序号C活动的性质、范围D活动的技术、技能标准
48“特性－因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（D）有机结合。
A职业能力B职业素质C职业责任D职业因素
49（D）是了解员工岗位信息最好的方法
A问卷调查B面谈法C关键事件法D工作实践与工作日写实法
50.以下对于道德的表述，哪一句不正确（A）
A.道德是维系人与人之间关系的国家强制力
B.道德是人们社会关系的一种反映形式
C.道德依靠教育、舆论和信念等来调整人与人之间的关系
D.道德是人们社会关系的一种自觉反映形式
51.社会主义道德的基本要求是（D）
A.集体主义B.承担法律义务和道德责任
C.为人民服务D.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
52.职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，体现了职业道德形式的（C）
A.单一性B.规范性C.多样性D.稳定性
53.职业培训工作现已成为经济发展，特别是企业发展的（A）
A.战略组成部分B.直接构成部分
C.间接构成部分D.特殊构成部分
54.（A）是衡量培训师是否称职的核心标准
A.创新能力B.表达能力C.理论素养D.研究能力
55.以人为本理念的核心是（C）
A.企业竞争是人才的竞争B.人才是未来经济竞争的制高点
C.重视人、尊重人D.向人才要效益
56.《劳动法》的制定必须遵循（A）规定的立法原则
A.《宪法》B.《劳动法》C.行政法规D.民法
57.下列选项中不属于特殊商品市场的选项是（A）
A.生产资料市场B.技术信息市场C.土地市场D.劳动力市场
58.当代教育中，强调受教育者的（C）
A.自觉性B.客体性C.主动性D.主体性
59.作为团队建设的条件，团队成员普遍遵循的核心，我们称之为（A）
A.团队精神B.团队职责C.指导原则D.限制条件
60.企业的各项经营活动都是通过（B）进行的
A.商品产销B.货币收支C.人员管理D.经营资金
61.（A）是教材选择的依据
A.培训目标B.培训计划C.课程原则D.课程计划
62.（B）确定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步要考虑的问题
A总体目标B.分支目标C.措施步骤D.约束条件
63（D）指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距
A.职业培训B.职业能力C.培训目标D.培训需求
64.培训项目一经确定，首先要考虑的问题就是（B）
A.培训计划B.课程开发C.培训策略D.课程设置
65.评价的规范性要求是为了保证评价结果的（C）
A.目的性和有效性B.可操作性与实用性
C.客观性和可比性D.系统性与严肃性
66.科学的人员素质测评必须借助于严格的（C）
A.测量手段B.分析评价C.统计手段D.观察描述
67.（C）是岗位职务描述工作的核心内容
A.岗位设定B.岗位描述C.职务分析D.职务概述
68.人员素质测评笔试测验的目的是测查人们潜在的（B）
A.职业能力B.职业适应性C.职业素质D.职业兴趣
69.（B）是网络中的数据通讯系统，负责网络中数据的传输、加工、转发、变换等工作
A.资源子网B.通信子网C.网络协议D.通信线路
二、多项选择
1.社会公德的主要内容有（ABE）
A文明礼貌助人为乐B爱护公物保护环境C诚实守信办事公道D奉献社会大公无私
E遵纪守法
2.下列市场中属特殊商品市场的有（BCE）
A消费品市场B劳动力市场C技术信息市场D生产资料市场E金融市场
3.人力资源所具备的特征有（ABCDE）
A活动性与可控性B时效性与变化性C能动性与独立性D再生性与持续性E内耗性与资本性
4现代教育的发展趋势是（ABD）
A教育终身化B教育法制化C教育企业化D教育国际化E教育标准化
5.对人员素质测评，描述正确的有（A、B、E）
A人员素质测评是一种间接性的测量B测评具有客观性特点C人员素质测评是一种直接性测量D测评具有主观性特点E测评具有相对性特点
6.备课应遵循的基本原则是（ABCDE）
A教育学目的的决定性B教育内容的规定性C教学对象的可受性D教学方法的适应性
E教学活动的教育性
7.笔试测验的编题计划的制定，需要考虑哪些因素（B、C、D、E）
A测验内容B测验时间C测验题量D题目类型E测验能力点
8.对培训与组织气候的辨证关系正确的描述是（A、B、C、D）
A组织气候决定、影响和制约培训效果B组织气候变化会导致培训效果变化C培训效果对组织气候具有反作用D组织气候对培训的影响和作用是多方面的E组织气候变化一般不会导致培训效果的变化
9.培训需求的成因包括（A、B、C、D、E）
A环境变化B人员变化C工作变化D现状与愿望的差距E与同行间的绩效差距
10.培训课程开发的基本特征是（A、、B、C、D）
A以能力教学为核心B以操作目标体系为框架C以满足共性与个性同步发展为主体D以便于评价管理为标准E以有效利用为功能
11.西方“人力资本”的内容包括（ABCDE）
A用于教育和训练的费用B用于医疗卫生保健的费用C用于劳动力国内流动的费用D用于国外移民、智力引进、国际人才交流的费用E用于提高企业能力、增强竞争力的费用
12.下面属于制订培训课程计划基本程序的选项有（A、B、C、D、）
A课程模块设计B起草课程计划C课程实验与试验D信息反馈和计划修订E课程考核与评估
13.培训评价指标体系的科学性是指（A、B、C）
A全面性含义B一致性含义C独立性含义D可行性含义E严肃性含义
14.下面关于“培训与组织气候”关系描述正确的选项有（A、B、C、D、E）
A培训与组织气候的关系是辨证的B组织气候决定、影响和制约培训效果C组织气候的变化必须导致培训效果变化D组织气候包括价值观、人际关系状况等E培训效果对组织气候具有反作用
15.确定培训解决方案包括（A、B、C、D、E）
A明确方案设计的培训项目B评估现有的培训资源C确定培训重点项目与常规项目D确定培训工作的重点E确定培训预算
16.岗位规范书的设计包括（ACDE）
A经验因素B技能条件C教育因素D个人特质因素E岗位责任
17.课程设置包括（ABCDE）
A内容及范围B顺序C培训技法D时间分配E指导方案
18.集团思考法的规则有（ABCD）
A不对他人的想法进行批判B自由地提出想法C提出大量想法D由他人的想法产生联想
E参加者一般为3~6人
19.适应电影、电视的教材有（A、B、C、D、E）
A同时放出声、像B有动作说明C通过特技处理证明一个知识点或技能点D将外界带入教师E对复杂过程的存储和检索
20.确定培训对象应注意的问题有（ABCD）
A确定企业急需人才B同企业主管排出急需人才重要程度的顺序C按照培训内容选定培训对象D按照培训对象已有的知识、技能基础划分层次E确定培训的时间、地点
21.把住职业培训教材审核关需要注意的问题是（A、B、C、D、E）
A政治性与政策性B理论性与系统性C结构设计D与教学模式的关联性E与培训目标的相符性
22.作为终结性评价的年度评价方案，具体包括（A、B、C、D、E）
A培训项目评价B培训课程评价C学员培训效果评价D教师工作业绩评价E培训管理评价
23.终身教育强调（A、B、C、D、E）
A对员工的教育培训应是连续性的B应着眼于增强员工对岗位、职位变化的适应能力C教育和培训以强制性转变为每个成员的自觉行为D个人在教育培训中有更多的主动性E培训工作者负有更多的辅助、指导职责
24.下面关于“职业能力操作测验”解说正确的选项有（A、B、CD）
A可用于大规模团体施测B也可用于个人施测C测试人的手指灵活性D测试注意力稳定性E考察阅读理解能力
25.笔试测验的试测与测验合成的基本步骤包括（A、B、D、E）
A确定试测群体规模B确定试测人员结构C确定题目效度D对试测数据的分析处理E测验的合成
26培训师的职业道德规范的主要内容有（A、B、C、D、E）
A爱岗敬业，恪尽职守B遵纪守法，为人师表C勤奋敬业，任劳任怨D勤于钻研，精益求精E以人为本，开拓创新
27社会主义家庭美德的主要内容有（ABC）
A尊老爱幼，男女平等B夫妻和睦，勤俭持家C邻里团结D遵纪守法E服务群众，奉献社会
28影响劳动力供给的主要因素有（ACDE）
A人们的习惯B技术进步C可供选择的机会D劳动力滚动E人们的收入效应
29教育的基本特点有（BCD）
A规范性B永恒性C历史性D相对独立性E严肃性
30教育培训统计的主要学习内容包括（ABCE）
A数据的初步整理B集中量数与差异量数C相关和直线回归D众数和频数的估计E差异假设检验
31人力资源预测方面的指标包括（ABCD）
A未来人才需求的数量、规格、质量指标B人才素质与企业需求吻合程度指标C员工发展方向和发展潜力指标D劳动力市场价格变动趋势指标E教育培训总量指标和相对量指标
32下列关于“课程”表述正确的选项是（BCDE）
A当代课程的概念具有专一性特点B有以学科教学为核心的学科课程C有以学生为中心的某种活动课程D有隐性课程E课程是一个发展的概念
33关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（BCD）
A课程教学理论B行为主义教学理论C认知主义教学理论D情感教学理论E教学策略理论
34企业教育培训投资包括（ABD）
A举办岗前、在职员工培训费用B委托高校培养代培生的费用C脱产学习员工的费用D进行培训基地建设的费用E专职教职工的工资
35以下哪些选项属于人力资源开发的基本程序（ABCDE）
A培训需求分析B制定开发方案C设计培训课程方案D培训过程的组织、检查、监督和指导E培训效果评估
36设计培训课程的基本程序是（ABCE）
A明确课程目标B制定课程标准C规范考核评价D分析培训需求E确定教学模式
37《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》所提出的关于学习型组织建设的方法有（ACD）
A员工学习的自我管理B学习方法与思维方式变革C建立共同愿景D系统思考E交互式学习
38团队建设对职业培训工作的意义有（BDE）
A增强企业生产经营管理水平B使管理层有时间进行战略性思考C增强资源整合意识D增加决策的准确性E提高工作绩效
39培训计划的制定原则是（A、B、C、D）
A以培训发展需求为依据B以企业发展目标为依据C以各部门的工作计划为依据D以可掌握的资源为依据E以创收目标为依据
40培训课程计划实施的前期准备工作主要包括（A、B、C、E ）
Ａ培训后勤准备Ｂ通知参加培训的学员Ｃ培训者的自我准备Ｄ说明培训课程主题Ｅ准备培训地点和设备
41培训教师资源库应保持（A、B、C、D）
A合理的年龄结构B合理的专业结构C合理的职称结构D专业实践能力E个人素质方面的信息
42宏观的企业职工素质现状分析法有（A、B、D）
A整体性分析法B绩效差距分析法C能力分析法D任务分析法E人事记录分析法
43运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（A、B、C、D）
A员工的业绩考核记录B员工的技能测验成绩C个人填写的培训意愿申报D员工个人的职业生涯规划E组织的人力资源规划
44培训动员的意义在于（A、B、D、E）
A告知有关培训的详细情况B调动学员强烈的动机和学习积极性C做好培训资源的准备D了解特殊要求E强调培训纪律
45对“团队的培训方法”解说正确的有（ABCD）
A用以描述一系列教学活动B也包括一系列团队技能训练C团队培训“是在团队环境下共享各自思想和角色的过程”D团队培训经常用的方法有集体讨论、协商会、研讨会等E在提出批评前应有肯定
46下面对能力解说正确的有（A、C、D、E）
A能力是顺利完成某项活动有关的心理特征B通常指个体从事一定社会实践活动的意识C包括到目前为止个人所具有的知识和技能D也指人的可造就性和潜在能力E能力又分为一般能力和特殊能力
47WORD97和WORD2000的主要功能包括（A、C、E）
A文字编辑功能B编辑演示文稿功能C图片、图形和艺术字编辑功能D幻灯放映功能E表格处理功能
48关于“职业能力结构的理论”有（A、B、C、E）
A“特性——因素”理论B“二因素结构”理论C“群因素结构”理论D“能力结构”理论E“智慧结构”理论
49面试评价筛选制度包括（A、B、C、E）环节
A面试评价B初步筛选C再次考评D面试结果E最终审查
50职业培训教学的特点包括（ACD）
A教学的实践性特点B教学的目的经济性特点C教学培养目标确定性特点D教学和生产相结合的特点E教学为就业服务的特点
51职业培训教师的特性包括（ACE）
A教学活动的组织者B教学活动的管理者C学员疑问的解答者D学员生活的监督者E实习活动的指导者
52智能教育的方法有（ABCD）
A教授事实的教育培训方法B教授概念的教育培训方法C提高解决问题能力的教育培训方法D促进创造性的教育培训方法E感性教育培训方法
53.以下哪些选项不是企业培训师的职业道德守则。
（CD）
A.敬业爱岗、恪尽职守B.遵章守法，为人师表
C.勇于开拓、组织协调D.乐于助人、不懈努力E提高素质、促进发展
54.《职业教育法》规定的职业教育的保障条件包括职业教育的（BCD）
A.法定地位B.经费来源C师资建设
D.设施服务E.课程开发
55.下列选项中属于一般商品市场的选项有（AB）
A.生产资料市场B.消费资料市场C劳动力市场
D.技术信息市场E.金融市场
56.市场经济的基本特征包括（BE）
A.生产要素社会化B.产权关系明晰化C.市场体系发育成熟
D.生产力高度发展E.经济关系市场化
57.影响劳动力需求的主要因素有（ABD）
A.产品的价格B.技术进步C.劳动力供给
D.外延扩大再生产E.人们的收入效应
58.教育的基本特点有（BCD）
A.规范性B.永恒性C.历史性D.相对独立性E.严肃性
59.人力资源预测方面的指标包括（ABCD）
A未来人才需求的数量、规格、质量指标
B.人才素质与企业需求吻合程度指标
C.员工发展方向和发展潜力指标
D.劳动力市场价格变动趋势指标
E教育培训总量指标和相对量指标
60.关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（BCD）
A.课程教学理论B.行为主义教学理论C.认知主义教学理论D.情感教学理论E教学策略理论
61.企业教育投资包括（）
A.举办岗前、在职员工培训费用
B.进行培训基地建设的费用
C.脱产学习员工的工资
D.委托高等院校培养代培生的费用
E.专职教职工的工资
A62.人力资源开发的基本程序是（）
A.培训需求分析B.制定开发方案C.培训教师的选用
D.培训过程的组织、检查、监督和指导E.培训效果评估
63.分析员工素质的基本依据包括（A、C）
A.个性潜能及人格特征B.思想道德和实际能力C.学历水平及职业资格水平
D.政治素养E.工作中的创新能力
64.制订课程计划常用的需求分析方法有（A、B、C）
A.培训需求的必要性分析方法B.培训需求的整体性分析方法
C.培训需求的绩效差距分析法D.培训需求的结构分析法
E.培训需求的观察问题分析法
65.培训评价指标体系包括（B、C、D）
A.培训指标B.素质指标C职责指标D.效能指标E.评价指标
66.培训需求的成因包括（A、B、D、E）
A.环境变化、人员变化B.工作任务变化C.进行前瞻性分析
D.现状与愿望的差距E.与同行间的绩效差距
67.培训动员的意义在于（A、C、D、E）
A.告知有关培训的详细情况B.做好培训资源的准备C.了解特殊要求
D.调动学员强烈的动机和学习积极性E.强调培训纪律
68.对培训工作进行指导应遵循（A、B、C、D）原则
A.以激发与鼓励为主的原则B.以帮助为主，以示范、典范为指引的原则
C.注重针对性和实际效果的原则D.鼓励个性化发展的原则E.系统性与科学性原则
69.对培训工作进行指导的方法有（A、B、D、E）
A.教导的方法B.团队培训的方法C.模拟训练法
D.激励和鼓励的方法E.提供反馈的方法
70.个人风格一般包括（A、B、C）
A.气质B.性格C.行为风格D.能力E.价值观
71.职业所具有的要素包括（A、B、C）
A.名称B.工作或劳动的对象、内容、方式和场所
C.具有从事该职业所需要的资格和能力D.从事职业活动所获取的职务E.岗位职务描述
72.WORD2000的图片、图形编辑功能包括（A、B、D、E）
A.插入图片功能B.图片编辑功能C.设置动作按钮功能
D.手工绘图功能E.艺术字编辑功能
73.面试方案的主要内容有（A、B）
A.关于面试环境的设计B.关于面试内容的设计
C.面试位置的排列D.环境的色调E.面试试题的内涵
74.用来描述工作特殊模型的核心任务维度包括（ABD）
A.技能多样性B.任务同一性C.任务紧迫性
D.工作自主性E.工作系统性
75.职业培训教学的主要形式有（ACD）
A.个别教学制B.师带徒式C.复式教学制
D.现场教学制E直接传授式
76.准确把握每节课的教学目标包括（ABC）
A.知识性目标B.能力性目标C.思想性目标
D.操作性目标E.理论性目标
77.培训教学设计的基本内容包括（ABCE）
A.教学目标的确定B.教学策略与教学媒体的选择
C教学进度安排D.教学内容实施E.教学评价的实施
三、判断分析题（判断并说明题）
1.各行各业的职业道德都打上了鲜明的职业烙印。
2.中期培训计划意义不大，是可有可无的。
错。
分析：
中期培训计划实质上起承上启下的作用，是长期计划的进一步细化，完善与补充，同时又为培训实施计划提供了参照物。
3.了解教学情景就是了解教学的场地和设备。
4.进行培训需求预测，需要引入成本因素。
对，培训需要一定的经费支持，一个成功的培训需求预测，应该在寻找出企业存在的与培训有关的各种问题外，还要
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