小学学校教育教学工作总结大全Word格式.docx
《小学学校教育教学工作总结大全Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校教育教学工作总结大全Word格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为主”的思想。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与
发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
三、加强管理，落实常规工作。
1、加强学生学籍管理学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。
本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。
2、加强教学常规管理
为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。
在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。
本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。
3、加强毕业班管理
毕业班工作是学校工作的重点。
为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。
及时召开毕业班
教师会、学生会、家长会，了解学生状况。
要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。
四、改革完善师生的考核评价制度。
1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。
我校制定了《**中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。
2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。
建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。
我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。
校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。
学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。
3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。
突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。
根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点
的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。
积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。
实施各年级学生学习成绩等级评定制度。
学生素质个体评价合格率100%，优良率%。
五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。
1、创设幽雅的校园环境。
学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。
2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。
嫩绿的花草树木充满生机。
上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。
3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。
六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。
1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。
密切与**镇委镇府、**村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。
2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。
对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。
采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。
3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮助，
篇二：
小学学校年度工作总结
小学2013年工作总结
时间如梭，光阴似箭，一学年就在全体教师同学们的紧张与忙碌中结束。
在这学年里，学校在上级领导及歇马镇教育管理中心的指导和关怀下，紧紧围绕教管中心的工作意见和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，认真开展工作，并基本达到自定目标。
现在将学校这一年来的学校工作就亮点和不足作一个自评式总结。
一、主要的成绩与特色
学校完成学校领导的新老交替，给学校发展提供了组织保证
按照区教委的要求，歇马教管中心的安排，老校长退居二线。
，支部经改选，成立了新党组织，给学校发展提供了组织保证。
（二）教师队伍建设得到进一步加强。
学校坚持了每周的政治学习，会风良好。
总体上教师的岗位意识正在向正规方面转变，能较自觉的遵守学校的规章制度。
学校坚持与教师谈心制度，就教师思想、工作等各方面出现的疑惑、矛盾、问题，作较为广泛的互动性谈话，及时消除隔阂，推动工作开展。
教师生病了，学校其他教师能主动去代课，并学校组织教师去探望，继续打造一支民主、和谐、团结、协作、向上的教师队伍。
发挥党员在群众中的模范带头作用，要求群众做到的，党员干部首先带头去做到。
比如，用课件上“转转课”，新老校长带头上，带领大家一起上。
学校还结合学校教师中存在问题，学习《重庆市教师职业道德实施细则》和“学校规章制度”等内容，以警示个别不自觉的教师。
坚持日常监督、提醒、检查、记录，与量化考核挂钩。
继续坚持以制度管人，以制度理事。
激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。
达到教师自我管理、自我提高目的。
增强教师的责任意识、危机意识、大局意识，努力去全面提升了教师的精神风貌。
（三）、抓教学工作、科研工作。
1．执行课程计划，规范学校办学行为和教师的从教行为。
认真执行重庆市义务教育阶段课程计划，开齐课程，开足课时，做到总课表、班课表、教师课表三表合一。
保证健康教育、法制教育、安全教育、环境教育、体育、信息技术、艺术类等课程全面落实，认真落实了“1+5”活动。
严格执行了课程计划，落实了减负工作。
2.落实常规工作，加强常规管理。
抓好教学常规管理，保证教学质量。
规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。
加强常规教学管理，请保留此标记，重点应落在如何抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。
教学工作做到“布置、落实、检查、指导、评价”五落实。
每期两次教学常规检查和抽查，并把抽查中出现的问题及时与老师做了交流，指出不足和改进之处，并做好相关记录。
3.做好一年级新生招生工作。
4、完善学籍管理工作
严格控制班额，做好学生学籍的审查工作，坚持规范管理。
认真、及时采集好新生的个人信息，完善学生异动手续。
并完善有段时间中断的学生的信息数据填报与资料搜集的准备工作。
5、教研工作
（1）组织教师积极参加中心教研组的教研活动，承担镇级数学公开课现场并由区级骨干谢与中心徐春林老师一起上数学“推进卓越课堂建设活动”，并取得了较好的教学效果。
（2）上好校内转转课。
本学年我校大多数教师与校长一起认真上了转转课并做交流，参与面比较广，效果较好。
（3）继续与小磨滩小学兄弟学校“手拉手”，共推卓越课堂向前。
月小磨滩小学何教师和滩小学吴老师一起联袂分别给滩小二、六年级的学生上课，之后两校的语文教师一起对语文课的教学情况进行深入研讨，大家还积极对所了解到教学的新动向、新理念进行交流，让大家明白教什么与怎么教同样重要，有力地把我镇“卓越课堂”建设活动推向新高潮。
（4）利用中心校交流到我滩小的人员资源，搞好教研共进.
（5）学校首次开展教师教案复备与作业批改的观摩活动，促进相互进步。
（6）开展好1+5实践大课堂活动，教师认真上，学生认真参与。
（7）现在，我校也第一次开始尝试做课题研究，参与了全国性课题“农村课外阅读能力的研究”活动。
（8）搞好备课比赛活动。
组织好语文教师参加了教管中心的语文备课比赛活动，并按要求评出了一二三等奖，做好了相关资料的收集整理工作。
（四）抓德育、体育、卫生工作。
1、要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质，提升教师的师德修养。
强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。
在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。
尊重、平等、民主的思想深入到教育教学工作中，班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生。
树立新时期德育工作的理念，提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。
2、加强宣传阵地建设。
以学生会为主体，充分利用升旗、班队会、黑板和橱窗进行宣传，举办如“交通安全”、“健康防病”、消防演练等专题教育和宣传，
加强德育常规的建设和检查。
加强对校园环境卫生、环境教育工作。
打造一校一品，课间操、学生仪容仪表的管理，进一步完善德育常规制度，本学期，学校校容校貌有了较大的进步。
3、结合本学期教育工作，开展“中国梦”。
9月，请区关工委胡奶奶给滩子口小学师生做“践行中国梦”主题报告。
“农村娃也能上好校”，广大学生深受启发，激发起昂扬的斗志，树立了信心，为将来实现自己与祖国的梦想而勤奋学习。
4、开展告别“乱抛乱扔”“保护家乡歇马和学校环境”等丰富多彩的教育活动，
让我们身边洁净起来。
5、本学期学校与西南大学学生联合主办“插上航模翅膀，放飞中国梦---科技节航模比赛活动”，深受学生的喜爱，并通过区教育网等形式，去扩大学校影响的正能量。
6、“一校一品“---腰鼓建设，提升师生的精气神。
7、坚持用餐盘就餐，做好食堂的卫生等管理，为学生的健提供了保证。
8、第一次承担了全镇的冬季运动会，我校学生的体育成绩有了一定提高，也激发学生参与运动的热情。
（五）安全工作方面
学校首先成立了安全工作领导小组，全面负责学校的各项安全工作。
检查和完善了学校的消防安全工作制度，责任明确，分工负责，并建立安全工作应急预案。
充分利用集体朝会、墙报、红领巾广播站、班朝会、班会等形式对学生进行消防知识、禁止燃放烟花爆竹、禁止带管制刀具到学校、交通安全、防火、用电安全、交通安全等方面的宣传教育。
还开展“消防安全”、“防地震逃生”的演练。
学生的自防、自护、自救能力提高了，懂得了时时处处注意防火，“防火安全，人人有责”。
校园设施设备的检查与记录，收到较好的安全管理、教育效果。
（六）继续与西南大学、西师附中开展“大手拉小手”活动。
开展了英语、科技等课辅活动，同时学校教师也进行过程的指导，接受其捐助近180本书与书柜一个,开办了“桑梓书角”，为学生的课外学习提供了更多机会。
（七）后勤工作为学校的教育教学活动提供了有力保障。
今年教管中心和社会单位的大力支持，学校的校园文化焕然一新，学校的各功能室的设施设备增加了许多，并正常投入使用。
添置了直饮水设备两台，为学生提供了热开水。
添置心里咨询室一间，为留守儿童与家长取得联系和教师的关怀提供了保障。
学校坚持钱用到刀口上，合理规划。
二、存在的问题和改进措施：
（一）不足之处：
1、学校的教师教育教学活动中的付出的主动性差异很大，部分教师竞争意识不强还需要提升，工作欠主动积极，参与业务培训等还不够主动、积极，遇事有躲的现象。
教师的奉献精神需要进一步发扬。
期末考试，除二年级语文、数学和六年级语文学科的成绩能全镇领先外，其余班科学生的成绩还不够理想。
主要是部分教师对学生能力和习惯的培养欠扎实，造成学生能力总体水平提高不快，甚至有个别班级有下滑情况。
2、教师的业务能力也需要进一步提升，部分教师愿意花大力气去做，埋头苦干。
但是别人的好的教育教学方法的学习与使用又够主动，造成事倍功半。
需要逐渐转变教师的意识，激励她们去主动学习。
既要埋头干活，也要抬头看天。
3、教师要思考如何让家长来有效配合学校教师的教育教学活动，让家长的支持发挥出更大的作用。
（二）改进措施。
1、学校要树立学习的典型，鼓励教师学习身边的肯干的懂得奉献的榜样，学习她们勤奋工作，在教学上舍得花功夫，弘扬正能量。
2、学校要搭建学习交流的平台，通过合适的渠道鼓励教师去不断学习，开阔视野。
同时加强教师的师德教育，让大家教书又教做人。
2、教导处要继续加大学校教研力度，要规范，保证时间与效果。
特别要制定出适合我校的切实可行的教学管理方法，并落到实处。
3、“群众看党员，教师看骨干”。
让原有的区骨干有紧迫感，并争取培养更多的教学能手为教学骨干。
学校要真正发挥我校的区级骨干教师、党员教师的带头作用，努力让骨干真正成为学校工作的引领者，而不是后进者。
4、教导处要加强教学常规管理，工作不走形式，努力提升教育教学质量。
5、对学生成绩落后的班课教师进行谈话、交流，共同商议存在的问题并找到解决提升成绩的方法，把它用于改进自己的教育教学活动中。
6、继续完善学校的管理制度。
加强学校的安全教育、后勤管理，努力办些实事，如修门卫室等。
加强德育工作，继续加大学生爱读书、爱环境、互助等良好习惯的养成教育。
2014年1月14日星期二
篇三：
XXX小学2015-2016学年学校教学工作总结
XXXX小学2015-2016学年下学期
教学工作总结
本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革
严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。
二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；
修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；
2、强化教学常规管理，修订和完善了《新村小学教学常规管理基本要求》；
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。
每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格
对每位教师的备、讲、批、辅、考日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；
5、加大培优补差的力度。
根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。
刘丽英等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学
学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。
通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。
通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成
积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。
每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌
为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。
目前学校35岁以上的教师占教师总数的80%，针对中老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；
积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；
充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在镇属于中上水平，进步甚微。
我们深知各班教学成绩有待进一步提高。
在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
XXXX小学
2016年9月1日
升级会员 