五年级2单元导学案Word格式.docx
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（Self-learning）:
1、学习P24歌曲"
感知本单元的新语言。
2、听P14Let'
schant部分的录音，再次感知知识。
3、Listentothetape（听录音，认真学习"
星期一到星期五"
，在听的过程中注意语音语调并发现这些单词的共同点。
【合作探究】
（Cooperation）：
1、"
谁的记忆力最好"
：
发现这些单词的共同点后巧计、速记这些单词，每组派出一位同学开展单词拼写比赛。
2、把下面问题的答案告诉你的小组长和同学:
WhatclassesdoyoulikeonMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday?
_________________________
【小组展示】
（Groupshow）：
【巩固延伸】
（Consolidationandextension）:
利用星期的图盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型"
Whatdayisittoday?
It'
s…"
进行交流，巩固所学新单词。
（小组或同桌用卡片相互提问）
【课堂小结】
（Summary）：
这节课你学会了什么？
还有什么疑惑吗？
【课堂检测】
（Test）：
一、单词连线
Monday
星期三
Tuesday
星期五
Wednesday
星期二
Thursday
星期一
Friday
星期四
二、根据你的实际情况回答问题
_________________
Whatdaydoyoulike?
____________________________
第二课时ALet'
stalk导学案
Learnyoung,learnfair.（学习趁年轻，学就要学好。
1、四会掌握Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday和Friday。
2、在实际情景中自如运用Whatdayisittoday?
s·
·
.Whatdoyouhaveon星期几?
Wehave+学科.Ilike星期几.
掌握四会单词和所学句型。
Let'
stry部分内容多，易混淆，要反复多听录音。
有关询问星期的一些句型的练习。
1.认真读对话，划出发音不准确的单词
2.听录音，理解重难点句子的意思
补全下列单词，并写出汉语。
Th___day（
）
T___day（
M__day（
W__nesday（
Fri___（
）
1、Tuesday和Thursday的发音？
（组内讨论）
2、从星期一到星期五后加S是什么意思？
3、你能和你的搭档试着来读一读下面的对话吗？
Amy:
Whatdayisittoday?
Mom:
sWednesday.
WhatdoyouhaveonWednesdays?
WehaveEnglish,science,computerandP.E.IlikeWednesdays.
1、同学之间进行对话表演。
2、根据本学期的课程表，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程，总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报。
（详见P17Groupwork）
根据自己的喜好设计一个课程表，说说喜欢的课程和星期几，特别说喜欢的理由。
你能给大家说说今天我们学了什么呢？
一．你会写出它们的完全形式吗？
1.Fri.
2.Tue.
3.Mon.
4.Thu.
5.Wed.
二．选词填空
day
it'
s
on
have
like
1.___________
Wednesday.
2.___________
3.I
__________Mondays.
4.What
__________
isittoday?
5.We___________EnglishandChinese.
6.Whatdoyouhave___________Tuesdays.
五年级英语上册Unit2MyDaysoftheWeek
第三课时ARead
and
Write导学案
Agoodbeginningishalfdone.（良好的开端是成功的一半。
1．能读懂Readandwrite部分的对话，并在实际情景中运用。
2．能够听说读写对话中两组四会句子，Whatdayisittoday?
s....WehaveChinese,artandmathonWednesdays．TomorrowisThursday．WhatdoyouhaveonThursdays?
WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays．并完成填充句子的练习。
3．了解Pronunciation中字母组合ow,ou的发音规则，以及cl,cr的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词.
1、一星期七天用英语表示：
Sunday,
Monday,Tuesday,Wednesday,
Thursday,Friday,Saturday,Sunday.其中第一天是Sunday，而不是Monday,可别弄错哟！
2、想知道今天是星期几，用英语：
s…
3、在某一天前用介词on,如：
onSunday,
onMonday
4、想知道某一天上了什么课，用Whatdoyouhaveon…?
1、根据知识链接自学Readandwrite,了解大概意思。
2、学生设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。
可参照语言：
IlikemusicandEnglishverymuch．IhaveEnglishandmusiconMondays
1、根据知识链接，听录音自学Readandwrite,要求会读，理解意思,有疑问的标注出来。
2、读课文，完成书上句子。
（小组间交流讨论，先对面交流，然后组长带领组员组内分工并展示）。
1、文中又不理解的地方或有不会读的生词吗？
（提出组内解决）
2、Readandwrite你会读吗？
学习对子互相朗读Readandwrite中的句子，认真听，观察口型，比一比你们两个谁的发音更准确，遇到问题要相互帮忙，共同解决。
3、你能和小组内其他同学朗读对话,并能翻译下来吗？
（可以齐读，也可以分角色读。
4.你能根据课文完成书中的填充练习吗？
（组内检查）
5根据学生设计的课程表，仿照课文，进行对话练习。
6试着读出下面单词，找出划线字母的读音规则。
3、Pronunciation
brown how now wow cowclose clock class clean clear
cloudy our mouth mouse housecream crown cry cross crow
4、交流展示：
对合作探究中的六个问题进行展示。
（组长先抽签，然后对组员进行分工，合作交流并展示
1、默写书中四会句子，书写规范。
1今天星期几？
____________________________________
2）今天星期三。
_______________________________________
3）每逢周四你们都上什么课。
_________________________
4）每周四我们上英语，数学和科学课.
5）______________________________________________
2根据上下文补全对话。
A:
_____________
?
B:
It'
sTuesday.
Wehavemath,SocialStudies,EnglishandChineseonTuesdays.
五年级英语上册Unit2Mydaysoftheweek
第四课时BLet'
Thinktwicebeforeacting.（三思而后行。
（Learningaims）
1.能够听、说、读、写动词短语dohomework
watchTV
readbooks和表示周末的词语Saturday,Sunday，并能结合所给句型在实际中运用。
（本节学习重难点）
2.能够听、说、认读句子WhatdoyoudoonSaturdays?
Ioftendomyhomework.
3.能说唱本课时的歌谣。
1.always，often，usually这些副词均表示频度。
2.always:
总是，永远。
语气最强，指在一切时候，没有例外。
3.often:
经常，语气弱于always,侧重动作发生的次数具有经常性，具体时间意味不强。
4.usually:
通常，通例地，指习惯性动作，频度仅次于always，较often大，偶尔有间隔。
5.三四年级学过：
paint绘画
playcomputergames玩电脑游戏
6.Saturday+Sunday=weekend（周末）
（Learningguide）
1、自主学习单词和短语dohomework，watchTV，readbooks，Saturday,Sunday.（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.听懂、会说、正确读写上面的单词（自己能独立背会并默写）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
（Self-learning）
1.再次学习P24歌曲"
感知本单元的语言。
2.听P19Let'
schant部分的录音，学唱歌谣，感知新句型和新词汇。
完成下列各题：
1.你能正确读出下面的单词吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可借助单词表）
dohomework（
watchTV（
）
readbooks（
Saturday
（
Sunday.（
2.你能流利读出下面的句子吗？
你知道它们的汉语意思吗？
WhatdoyoudoonSaturdays?
____________________________________________
Ioftendomyhomework.
________________________________
【合作探究】（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
1.你能正确读出上面的单词和句子吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
2
3.你能用英语写出下面的单词吗？
做作业___________
看电视_______________
读书____________
星期六_______________
星期日______________
【小组展示】（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
【巩固延伸】（Consolidationandextension）
用本节新学句型WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays/weekends（周末）?
询问对方的周末活动，用Ioften…回答练习本节新学的短语。
【课堂小结】（Summary）
本节课我学会了
我还有什么疑惑：
【课堂检测】（Test）
1.补全单词并写出汉意
Th__sday（
Wedn_sday
__esday（
M__day（
Fr__ay（
Sa__rday（
S__day（
dohomew__k
wat__
TV（
r__d
books（
2．翻译词组
做家庭作业_________________
看书_______________
在周六________________
在周日___________________
玩电脑游戏_________________________
在周末_______________________
3.根据题意填空
1）Whatdoyoudo___Saturdays?
2）Ioften____booksand____TV.
3）Thereare____daysinaweek.
4）____isthefirstdayofaweek.
5）Wegotoschoolfrom____to____.
6）Wedon'
tgotoschoolon____and____.
Unit2
My
Days
of
the
Week
第五课时
B
let'
stalk
Allriversrunintosea.海纳百川。
（1）能听懂、会说：
WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays？
Ioftendohomework，readbooksandWatchTV.等句型。
（2）能在情景中熟练运用这些句型。
（1）本课时需要重点掌握句型：
Ioftendohomework，readbooksandWatchTV.要求学生能在真实情景中运用。
（2）本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。
一般现在时：
表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。
时间状语：
often经常，usually通常，always总是，every每个，sometimes有时，at…在几点钟。
只有在第三人称单数用动词的"
三单变化"
，其他用动词的原形。
三单变化：
1.多数在动词后＋s
play---plays
like---likes
（1）直接在动词词尾加-s.
ask---asks
work---works
get---gets
（2）以字母s,x,ch,sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.
watch---watches
do---doesgo---goes
（3）以"
辅音字母加-y"
结尾的动词，要先变y为i再加-es.
study---studies
fly---flies
2.不规则变化：
have----hasdo-----does
（Self-learning）：
1.你会做小翻译吗？
dohomework_______
玩电脑游戏_________
readEnglishbook________
打乒乓球__________
watchTV__________
在周末___________
2.你能把句子补充完整吗?
（1）What_______youdoon
_______?
你周六都干什么？
（2）Ioftendohomework,_____________,____________andplayPing-Pong.
我经常做作业，读书，看电视和打乒乓球。
小组之间讨论交流，先对面交流然后组长带领组员组内分工并展示。
1.你会表演Let'
stalk吗？
（表演时注意语音、语调、动作和表情。
2.你会创编对话吗?
3.根据句意及首字母提示，完成句子。
（1）WhatdoesTomdoonM_______?
（2）Iplayc______
g______onSundays.
（3）HelikesplayingP_________verymuch.
（4）Io_____readbooksa____watchTV.
4．你会对划线部分提问吗?
IoftenplayPing-PongonSundays.
________________youdoon________?
对合作探究中四个问题进行展示。
本节课，我学会了……
找朋友。
WhatdoyouhaveonMondays?
B:
WhatdoyoudoonSundays?
C:
Whatdayisittoday?
D:
Whatclassesdoyoulike?
1.IlikeEnglish.
2.IwatchTVanddohomework.
3.IhavemathandartonMondays.
4.Wednesday.
第六课时
PartB
Readand
Write
温馨寄语：
Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.（自信是走向成功的第一步）
（1）能够听、说、会说WhatdoyoudoonSaturdays?
IwatchTVonSaturdays.Whataboutyou?
Idomyhomework.等句子并能在情境中正确应用。
（2）能听、说、读、写两组四会句子"
WhatdoyoudoonSaturdays?
IwatchTVonSaturdays.Whataboutyou?
Idomyhomework."
并理解篇章意义。
（3）能够询问对方的某天内所做活动做出相应回答。
【学习重、难点】
（Importantpoin
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