高考作文热点话题命题Word格式.docx
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看到这个词的时候，就开始思考：
我的位置在哪里？
早上到学校的时候，教室里第一排空着的那个座位，是我的位置；
晚上回到家，饭桌边一张白木凳子，桌上一副碗筷，那是我的位置；
将来上了大雪，寝室里会有一张床一个小桌，那也会是属于我的位置；
再将来，某单位的办公室里的某张办公桌，就困难是我的位置；
再再将来……最后，即使我离开了这个世界，也还是会有我的位置的—也许在天堂里的某个角落中，我的灵魂正在安详地微笑……
这是所谓的具体的位置，抽象的呢？
我是爸爸妈妈的独生女，是姐妹们的幺妹，是奶奶最疼爱的小孙女……我是老师众多学生中的一个，是朋友众多伙伴们中的一个，是这一代少年中的一个；
我还是中国人中的一个，地球上的一员，宇宙万物中的一分子……
我要说的是，无论从哪个角度哪个方面看，在这世界上总会有我一个位置。
而且看的角度不同，这位置的含义也会随之改变。
是的，我活着，我活过，所以我拥有着属于我的位置。
二．摆正你的位置
就如上面所讲的，从不同的角度看，我们有着不同的位置与身份。
因此，在应付不同的场合时，我们是否能认识到自己此刻彼刻的身份，并摆正自己的位置呢？
有这样一个小故事。
一次，英国维多利亚女王与丈夫吵了架，丈夫一气之下，独自回到卧室，闭门不出。
女王回卧室时，只好敲门。
丈夫在里面问：
“谁？
”
维多利亚傲慢地回答：
“女王。
没想到里面既不开门，又无声息，她只好再次敲门。
里面又问：
“维多利亚。
”女王回答。
礼貌还是没有动静。
女王只好再一次敲门。
”礼貌又问。
女王学乖了，柔声回答：
“你的妻子。
这一次，门开了。
女王的身份再高贵，回到家也只能是一个妻子。
所处场合不同，位置也就随之改变。
因此，在这个瞬息万变的世界里，我们首先要学会的便是及时调整自己的心态，摆正自己的位置。
三．找准真正属于自己的位置
卓别林刚刚排电影时，那些导演都坚持让他去学当时非常有名的一个德国喜剧明星。
苦恼不堪的卓别林久久尝不到成功的滋味。
他终于意识到必须保持自己的风格，走自己的道路。
经过不懈的努力，他终于成了全世界最优秀的喜剧大师。
英国歌星金·
奥特雷刚出道时，总想改掉自己的德州乡音味，力图使自己像个城里的绅士。
结果，几乎所有的城里人都在耻笑他。
后来他终于醒悟了，开始利用自己的音色，唱西部歌曲，，成为全世界在电影和广播中最受欢迎的西部歌星。
谁不渴望完美？
诚然，渴望完美，就应该不断地寻找那最完美的位置。
但是，在他人是最完美的位置却并一定就是适合你。
追寻是对的，但请记住：
莫要在盲目的追寻中失掉了自我！
[评语]文章的风格是多种多样的！
华丽的，朴素的；
粗放的，谨严的；
婉约的，豪放的；
粗犷的，纤细的……世界之所以丰富多彩，就是由于它有着兼容并包的胸怀！
容得下山的巍峨，也容得下水的纤柔；
容得下林的茂密，也容得下草的葳蕤……如果可以把能不能“容”作为标准来评判“好”与“坏”的话，那么，我们说能容得下一切风格的老师才算是好老师！
谷书斌的这篇文章，真是平实得可以！
三小段，朴朴实实地写，实实在在地说，好像没有一个字是在故意要引起谁的注意似的，叨叨咕咕一般……可是，奇了！
读者的心动了——激动、感动，还不时地掀起一阵阵的悸动。
尤其是第一节关于“位置”的描述，实实在在得就像是把心晾晒在阳光下一样，让你看着它跳动！
第二节的故事，许多中学生都读过，可哪一次能像这次读来这般有味道呢？
第三节就是一小段议论，类似“论证小单元”的展开，似乎简易了些，其实，作为点题之笔，谷书斌做得多么好啊！
（孙长江）
[例文
（2）]
夏夜的童话
杨小扬
闷热的夏夜，我没有睡意。
推开窗，扑面而来的是植物蒸腾发出的香气。
星河舒展着，象一袭缀满钻石的长袍。
我认识一颗忧郁的星，她不大，也不亮。
她总是抱怨自己不是“小熊”尾巴上最亮的那一颗，总是羡慕北斗那煊赫的名望，还总是渴望成为人们顶礼膜拜的偶像。
然而，她就是那样平凡。
因此，她一直闷闷不乐。
一天，我对她说：
“去旅行吧！
看看其他平凡的生命怎样生活。
就这样，她白天旅行，夜里便给我讲述她的见闻。
第一夜骆驼与苍鹰的故事
我到过浩渺的沙漠，伴着驼铃前行。
我问骆驼：
“面对这样单调的景物，你快乐吗？
”他抬头望了望留下一声清唳就消失在天边的苍鹰，平静地回答：
“为什么不快乐。
我不是苍鹰，世界任他翱翔。
但我就是我，我做着自己该做的事，我的位置，无人能够代替，因此我快乐。
若要我飞翔着唱苍鹰的歌，我会苦恼。
星星讲完，眼里含着泪水。
第二夜老鞋匠的梦想
我结识了一位老鞋匠，他无忧无虑地和我对话，一边还忙着手中的活计。
“我本可以成为一个作家，专给孩子们写美丽的童话。
”他说，“可由于许多原因，我成了鞋匠。
可我并不遗憾，清闲时，我会在心中构思着许多童话，讲给孩子们听。
更重要的是，”他骄傲地说：
“我成了一名优秀的鞋匠，无论什么鞋子，我都可以修好。
每一双鞋子里，都有我对这份职业的热爱。
我发现，星星那紧皱的双眉舒展开了。
第三夜深秋的野蔷薇
星星这一夜来得特别晚。
她歉疚地说：
“我在遥远的北国，为一位朋友送行。
那是一株盛夏才发芽的野蔷薇。
她本来注定是要在开花之前被冻死的，可她下定了决心要开出花朵。
我伴她渡过了有霜的清晨，刮大风的午后，下小雪的夜晚，守护着一天天长大的娇弱的蓓蕾。
就在刚才，她开放了，粉红色的，有些柔弱，可在我看来却胜过一切花朵。
她轻轻地对我说：
‘作为一朵蔷薇，我找到了生命的轨迹’。
然后，她就静静地飘零了。
我分明看见星星伤感的眼中透着些许希望。
我问星星，你一定了解了许多事情。
她点了点头，向我告别，说她要回到天空中那只属于自己的位置去了。
夜很静，又是一个人了。
回想着星星离别时宽慰的笑脸，我似乎也明白了一些东西。
[评语]这是一篇课堂作文。
话题是：
位置。
一个“好写”也难“写好”的话题。
寻找自己的位置，超越自己的位置，坚守自己的位置；
平凡的位置上也会作出不平凡的事业来，高高的位置上也会有“不胜寒”之感，艰苦的位置上也会有人生的无尽乐趣……这就是这个话题“好写”的地方，角度很多，“可写性”很强。
但“写好”很难！
容易“平”——平淡，容易“空”——空泛，容易“流俗”——随便举一些安守于自己平凡的岗位却作出了不平凡事业的事例，如李素丽，如徐虎，如陈景润（当然，这样讲，也并非是说这些例子再不可以写进作文了，而是想说，决不可简单地处理）演绎敷衍一下……杨小扬做得可真好！
不平，不空，不流俗。
自从作文有了注重“开放性”，增强“文学性”的说法以来，写“童话”的学生也多了起来。
可如杨小扬一样写得这么好的却不多见。
自然，不做作；
贴切，且亲切；
童心十足，童趣十足；
天真率真，稚气稚嫩……浑脱脱一篇现代童话！
[例文（3）]
橘子红了
高三学生
荣文婷
在我住的院子里，有棵不知活了多久的橘树，一年年的生出橘子，任他们由青涩转红，直至落下。
我从小生活在这个院子里，和我一起长大的，还有小兰，而她，却不知了去向。
我与小兰结识的方式很特别。
不记得是怎样的一天，只记得站在树下的我的手，被一只同样稚嫩的手拉了起来，在院子里奔跑，奇怪的是，我并没有挣脱，只是随之奔跑。
我们不知跑了多久，也并没有一句交谈，只是我从她那浓墨般的瞳仁中读到，她愿意和我成为朋友。
就这样，我们结识了。
我曾固执的认为，我们是相同的，至少在我决定与她奔跑的那一刻。
我觉得我们骨子里有股同样欢跃的血液在跳动。
但小兰却总说：
“小米，我们不同。
”当我撒娇似的摇着她的手问为什么的时候，她总是淡淡的一笑。
也许，她说的不同就是她会爬树而我不会吧，我当时天真的认为。
小的时侯，我总是在问院外的世界会是什么样子。
每当这时，小兰就会像猴子一样敏捷的爬上树端，在高处叫我：
“小米，上来呀！
”而我，却总觉得不好意思，始终没敢爬上去。
只是静静的站在树下，听她讲述着院外的世界。
我从未见过小兰的父母，只是听院子里的一些人常常在背地里指着小兰说：
“看，那个私生女！
现在的人可真是……”我也只是偶尔的听小兰说，有一个女人，爱上了一个男人，就固执的为他生了一个孩子，然后留下一笔钱，一栋房子，就走了。
“那个孩子就是我。
”小兰故作轻松的说，然而我却在她的眼里读到了哀伤。
后来，我们上学。
在学校中，我总是大家的宠儿，老师和同学都那么的喜欢我。
而小兰总是坐在角落，一个人，读她喜欢的书，写她的文章，静静的，一个人。
其实，我也想坐在她的身旁，和她一起读文章，静静地，没有言语。
而我周围却总有很多人围绕，使我不得脱身。
我也会写一些文章，发表在一些杂志上，获一些奖，然而我知道，小兰写的更好，虽然她从不交作文。
日子一天天的过去，转眼间，我们到了中考的年龄，我顺理成章的考上了一所重点中学。
而小兰却在考试那天生了急性阑尾炎，哪都没考上。
那是秋季的一天，小兰让我中午在院里的那棵树下等她，我含了一根冰棍坐在树下等，一直等到了暮色四合，杆都含的没了味道。
我刚要起身回家，小兰出现了，手里却提了个包。
“小米，我要走了。
“嗯？
去哪？
什么时候回来？
“不知道，也许，不回来了。
空气霎时间凝固，我呆望着小兰。
她的长发略显凌乱的垂在肩上，不时的飘动。
发在飘动，应该有风，而我却感到如此的憋闷，没有一丝风。
小兰的眸子依旧如浓墨，依旧透着友善。
我不能让她走，我最好的朋友，我从小到大的朋友。
“你还要考大学……”我只想出这么一句无力的，挽留的话。
“我不明白，我不明白我们究竟哪里不同，小时侯不明白，现在更不明白了！
”我叫道。
小兰，默不做声，在等待我的平静。
“小米，你看这树上的橘子，它们生来就有高有低，他们无法选择生出的位置。
下面的橘子，总是会得到人们的关注，说成是甜美的水果，而上面的橘子，却只能孤独的，自生自灭的烂掉。
原来我一直认为自己是上面的橘子，永远只能孤独，但我改变了，从你随我奔跑的那一刻。
你看，高处的橘子已经红了，它不想再傻呆在高处，她决定下落。
也许，落下后，它仍旧漂泊，但兴许，她会找到自己的位置，自己的根。
那年秋天，树上的橘子红了，小兰，也走了……
[评语]这也是一篇在课堂上完成的作文！
读它，年长如我者，心中也总是一种莫名的激动与悸动。
小米，小兰，合在一起就是米兰，就是那种话很小很小，却香气袭人的花……不幸的身世，摧残着小兰的心灵，有些扭曲；
却也锻造着她的性格，有些刚毅。
她会上树，还会写文章，就是没见她哭过，这就有些扭曲，但更是刚毅。
讲自己的身世，就像在讲别人的故事；
口气越是淡淡的，还有些冷，就越让人受不了——小作者荣文婷也许真的知道“淡极始知花更艳”的写法中隐含着的奥秘？
小兰走了！
走之前，在那棵维系着两人故事的橘树下的最后“演讲”，多么自然，多么富于哲理！
读这样的“演讲”，你还能认为小兰是一个“野丫头”吗？
“不幸是一笔财富”，没有自暴自弃的小兰将这笔财富利用得多么好啊！
她走了，走得也那么悄无声息。
可你挂念她，割舍不掉的挂念从此留在了你的心底；
你只想祝福她，祝她的明天少一点坎坷，多一些开心……能使自己的读者有了这样的牵挂与祝福的文章，还能说不是好文章吗！
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