大班小蛋壳历险记教案Word文档格式.docx

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活动准备：

1、课件《小蛋壳历险记》。

2、故事《小蛋壳历险记》视频。

活动过程：

一、出示ppt，引导幼儿猜想故事内容

幼儿观看ppt1，提问：

这是谁？

它长得什么样？

有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情？

二、播放ppt，分段欣赏故事、理解故事内容提问：

小蛋壳遇到了谁？

它们之间会发生什么？

（仔细观察它们的面部表情）小老鼠想用小蛋壳做什么？

一起来听一听（播放课件，欣赏故事）你们觉得小蛋壳会愿意吗？

（引起幼儿争议阐述理由）观看课件，揭示谜底。

追问，为什么小蛋壳会跟小老鼠走？

下雨了，它们该怎么办？

（幼儿自由讲述）小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？

这顶雨帽好不好，为什么？

小老鼠为什么吱吱叫？

小蛋壳会说什么？

如果你是小蛋壳你会怎么说？

小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？

如果你是小蛋壳，你会想出什么办法？

三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。

1、请幼儿故事录音，理解故事名称。

“什么叫历险记？

历险记，就是外出时遇到许多危险的事。

”

2、请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。

“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情？

3、说说小蛋壳保护自己的办法。

让幼儿分小组开展讨论。

“遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？

”（请每个小组派一名代表发言）

4、帮助幼儿理解故事重点。

“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？

”“小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？

四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。

1、“你们喜欢小蛋壳吗？

为什么喜欢？

2、“如果你是小蛋壳，你还会用什么办法来对付小老鼠，保护自己？

3、“你还有什么地方不明白？

4、师幼共同小结。

2

教案二：

《小蛋壳历险记》

1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑经想办法保护自己。

2、能清楚的表达自己对故事的理解。

活动重点：

了解小蛋壳历险的过程

难点：

能用语言表达对故事的理解

一个蛋壳娃娃、幼儿用书《小蛋壳历险记》、故事录音

1、猜想故事内容

教师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看

教师：

“这是谁？

小蛋壳娃娃长得怎么样？

“有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？

（幼儿讨论）

2、教师讲述故事，幼儿理解

（1）、教师讲故事

（2）、理解故事内容

“小蛋壳出门遇到了那些事情？

“小蛋壳遇到危险后是怎么保护自己的？

”（幼儿分组讨论）

“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？

这顶雨帽好不好？

“小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢？

3、想象迁移

“你们喜欢小蛋壳吗？

为什么？

“小蛋壳还有什么用处？

“如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自己呢？

4、幼儿阅读幼儿用书《小蛋壳历险记》，与同伴相互交流。