幼儿园颜色变变变教案中班公开课颜色变变变颜色变变变中班教案Word格式文档下载.docx

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2、记录材料每组一份，涂色纸若干。

3、魔术师帽子。

情境准备：

魔术天堂

经验准备：

认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。

活动过程：

一、情境导入：

以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

“小朋友们看看，我是谁啊？

告诉你们，我是一个魔术师。

我会变魔术！

你们相信吗？

”“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？

”（黄色。

）

“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！

千万不要眨眼睛哟！

”

教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。

“好了！

我们一起来喊一二三，好不好？

一，二，三，变成什么颜色拉？

”（绿色）

教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。

“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？

他怎么变？

最后怎样？

二、幼儿动手操作，探索颜色的变化。

你们想成为魔术师嘛？

你们想不想也去变一变呢？

”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？

黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？

然后把你的操作记录下来。

教师讲解操作时注意事项。

现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？

不过当魔术师有个小小的要求:

不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

三、说说颜色的变化、

你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？

还有哪一组和他们是一样的？

同样的方法：

红和蓝手拉手变出了什么颜色？

蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？

幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

红＋黄＝橘黄

黄＋蓝＝绿

红＋蓝＝紫

念儿歌：

红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；

黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；

蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

四、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。

我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？

最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。

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教案二：

科学活动《颜色变变变》

活动目标

1、巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。

2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。

3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。

1、知识经验准备：

幼儿已经认识红黄蓝等颜色，并初步认识橘红色，绿色及紫色。

2、物质材料准备：

（1）教师记录表。

（2）装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

指导过程：

（一）以“变魔术”引入，激发幼儿的兴趣。

师：

今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！

瓶子里有什么？

这个水有没有颜色？

小结：

水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

水宝宝是透明的。

现在，要把瓶子里的水变漂亮，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！

”（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）

水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。

（二）第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。

1、引导幼儿自由探索。

老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从椅子下拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：

“水宝宝水宝宝，变变变”。

请幼儿从椅子下取一个瓶子，用力摇，使其变色。

（老师鼓励孩子用例摇一摇）

“你们变出来了吗？

变出什么颜色了？

2、巩固对红黄蓝等颜色的认识。

出示（大水瓶）这个是什么颜色呢，它是*色水宝宝的妈妈。

现在它要找跟它一样的水宝宝。

*色的水宝宝在哪里。

上来让*色妈妈亲亲你。

3、集中讨论，探索水宝宝变色的秘密。

我们的瓶子怎么能变颜色呢？

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验

这个怎么都变不出来，那个却变得出？

好奇怪哦！

其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。

这个盖子里有什么？

盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

（三）第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1、教师出示记录表，记录并进行示范讲解。

老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？

你们想知道吗？

我们一起来仔细观察。

2、教师提出操作要求。

“在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。

首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。

换好瓶盖宝宝后一定要用力把它栓紧，不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。

3、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

（1）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

（3）师：

瓶子里的水有变化吗？

变成什么颜色了？

哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！

4、教师小结，记录记录表

（1）个别幼儿进行交流讨论。

（2）对“魔术”进行验证并记录记录表。

（四）延伸活动：

《找颜色》

今天我们小三班的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色，其实在我们的生活中还有许多其它的颜色。

小朋友们，可以在教室找找和我们瓶宝宝一样颜色的，也可以找找不同颜色的。

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