高考英语 完形填空专练 夹叙夹议文二Word格式.docx
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C．avoidedD．accepted
5．A.whenB．after
C．sinceD．before
6．A.assignedB．taught
C．treatedD．assured
7．A.admitB．demand
C．expectD．realize
8．A.knowledgeB．opportunity
C．attentionD．point
9．A.dismissB．list
C．defineD．appreciate
10．A.noticeB．record
C．rememberD．track
11．A.shadowB．shake
C．playD．feeling
12．A.damagedB．recovered
C．fadedD．changed
13．A.incontrastB．inreturn
C．forinstanceD．bychance
14．A.maintainingB．regaining
C．discoveringD．forgetting
15．A.remindB．promise
C．adviseD．convince
16．A.countryB．moment
C．memoryD．inspiration
17．A.pleasedB．courageous
C．confidentD．strong
18．A.meanwhileB．otherwise
C．howeverD．therefore
19．A.applyB．owe
C．contributeD．adapt
20．A.awarenessB．agreement
C．commentD．compromise
【解题导语】本文是一篇夹叙夹议文。
一场重病让作者明白了什么是人生中最重要的东西。
因此他对自己当下所拥有的倍加珍惜，并心存感激。
1．B 根据上文中的“Tenyearsago,adoctortoldmesomethingwaswrongwithmylungandIhadtogiveupworkatonceandwenttobed”可知，当被告知自己的肺部出了问题且不得不立即放弃工作卧床休息时作者感到非常震惊（shocked）。
confused“困惑的”；
annoyed“恼怒的”。
2．C 作者突然觉得自己好像是被判了死缓一样。
根据语境尤其是下文的“withanindefinitereprieve（缓刑）”可知，此处应选sentence“宣判，判刑”。
undersentenceofdeath“被判处死刑”。
3．D 仔细思考之后，作者把手头的事务处理掉，然后回家了。
根据上文中的“Ihadtogiveupworkatonceandwenttobed”可知，clearup“解决，清理”符合语境。
makeup“组成，编造”；
setup“设立”；
takeup“开始从事，占据”。
4．B 两年后，作者离开了病床，开始（began）了漫长的重回之前的生活状态的“攀登”。
recall“回忆起”；
avoid“避免”；
accept“接受”。
5．D 过了一年，作者就做到了。
Itwas/is＋一段时间＋before...是固定句型，意为“过了……才/就……”。
6．B 作者谈及这段经历是因为那些过去的岁月教会（taught）了作者应该珍惜什么，相信什么。
assign“分配，分派”；
treat“招待”；
assure“使确信”。
7．D 现在作者意识到（realize）这个世界不是等待他去打开的牡蛎，而是需要他去抓住的机会。
admit“承认”；
expect“期待，期望”。
8．B 参见上题解析。
grasptheopportunity“抓住机会”，是固定搭配。
knowledge“知识”；
attention“注意力”；
point“观点”。
9．D 作者也学会了欣赏（appreciate）那些不起眼的但却很重要的东西，而作者之前从未想过自己会去注意这些东西。
dismiss“不予理会，不予考虑”；
list“列举”；
define“给……下定义，解释”。
10.A 参见上题解析。
notice“注意到”；
record“记录”；
remember“记得”；
track“跟踪”。
11．C 根据上文中的“themusicofthewindinmyfavoritepinetree”和下文中的“Iseemnow…tohearandsee”可知，此处指的应是作者以前不会注意到的东西。
play“轻快变幻的动作，闪烁”，theplayofsunlightonwater“阳光在水面上的闪烁”。
12．B 作者重新找回了童年时期看待事物的新鲜感。
recovered“重新获得的，重新找到的”，符合语境。
13．C 比如，回想起自己卧床两年后重新踏上这片土地的感觉有多好。
forinstance“比如，例如”，符合语境。
incontrast“相反”；
inreturn“作为回报”；
bychance“偶然地”。
14．B 这就像在一个差点失去的世界中重新获得公民身份一样。
regain“重新得到”和下文的“lost”相对应。
maintain“维持”；
discover“发现”；
forget“忘记”。
15．A 作者经常提醒自己要记下这个自己现在生活的时刻，因为活在此刻，作者是健康且快乐的，而且能做自己最喜欢做的事情。
remind“提醒”，符合语境。
promise“许诺，允诺”；
convince“使相信”。
16．B 参见上题解析。
moment“时刻”；
inspiration“灵感”。
17．A 参见第15题解析。
pleased“快乐的，高兴的”；
courageous“勇敢的”；
confident“自信的”；
strong“坚强的”。
下文中的“I'
mwisernow，alittle，andhappier”亦是提示。
18．D 它不会总是如这般存在，因此作者会充分利用它并心存感激。
上下文之间是因果关系，故用therefore。
meanwhile“与此同时”；
otherwise“否则”；
however“然而”。
19．B 作者将这一切都归功于他卧病在床的那段漫长时光。
owe...to...“把……归功于……”，是固定用法。
20．A 更有智慧的人无需被困到如此境地也能明白这些道理。
awareness“意识，明白”符合语境。
compromise“妥协”。
长春市普通高中高三质量监测四）
Honestyisalwaysthebestpolicy，especiallywhenitcomestomentalhealthproblems.InaTV__1__，onegirlgetsveryrealaboutdealingwithanxietyandpanic.
“Iwasthebeststudentinmyhighschool.Iputsomuch__2__onmyself，”shesaid.“Inever__3__aclass.ButIgotsickduring10thgradeandIstartedto__4__.Thatwaswhenthepanicattacksbegan.”Shegoesontodescribewhatapanicattack__5__like，“Onedaytheteacherhandedmemygrade__6__，andIcouldn'
tbreathe.Myheartwasbeatingvery__7__.Ifeltdisconnected.IsawpeopletryingtotalktomebutIcouldn'
thearthem.Afterwards，Iwassentto__8__，”sheshared.
Itwasthen__9__theattacksstartedhappening__10__daily，andtheyhaven'
tstopped.“LastyearIstartedcollege.AndIcan'
tbethebeststudentherenomatterhowhardItry，”shesaid.“Everyoneisso__11__.MypanicattacksgotsobadthatIhadto__12__myfirstsemester.”
However，nowsheisfacingheranxiety，andthingsaregettingbetter.“Iusedtotrytohide__13__.Ithoughtthat__14__nobodyknew，itwouldnotexist，”shesaid.“ButthemoreItalkaboutmy__15__，themoreIrealizethatotherpeopleexperience__16__things.SoI'
mtryingtoexpressitmore.Ihadagreatteacher__17__toldme，‘Insteadoflettinganxietykeepyoufromdoingyourart，letitbethethingthat__18__yourart.’”
Recently，womenallovertheworldtooktoTwitterto__19__whatanxietyislike.Weare__20__alone.
1．A.projectB．program
C．platformD．station
2．A.weightB．height
C．pressureD．measure
3．A.joinedB．succeeded
C．failedD．attended
4．A.fallbehindB．falldown
C．leavebehindD．leavealone
5．A.looksB．sounds
C．tastesD．feels
6．A.reportB．survey
C．researchD．notice
7．A.mildlyB．wildly
C．slowlyD．severely
8．A.schoolB．work
C．hospitalD．home
9．A.whenB．since
C．beforeD．that
10．A.stillB．always
C．merelyD．almost
11．A.ambitiousB．anxious
C．talentedD．experienced
12．A.arrangeB．perform
C．operateD．cancel
13．A.itB．them
C．meD．us
14．A.unlessB．if
C．whileD．as
15．A.confidenceB．dream
C．issueD．desire
16．A.similarB．familiar
C．variousD．serious
17．A.whoB．whom
C．whoseD．which
18．A.abandonsB．quits
C．motivatesD．protests
19．A.advertiseB．advise
C．shareD．compare
20．A.alwaysB．sometimes
C．seldomD．never
一个女孩分享了她曾经的焦虑经历，后来，她勇敢面对焦虑，情况得以好转。
作者借这个事例说明直面困难、坦诚问题往往是解决心理健康问题的良策。
【核心词汇】dealwith处理，应付
panicn．恐慌，惊恐 v．使恐慌
policyn．政策，策略，保险单
disconnectedadj.分离的，断开的，不连贯的，无关联的
semestern．半学年，一学期
1．B 根据“InaTV__1__，onegirlgetsveryrealaboutdealingwithanxietyandpanic”可知，在一个电视节目（program）中，一个女孩坦诚地分享了她克服焦虑和惊恐的经历，故B项正确。
A项意为“项目”；
C项意为“平台”；
D项意为“站”，都与语境不符。
2．C 根据前一句“Iwasthebeststudentinmyhighschool”，再结合该句“Iputsomuch__2__onmyself”可知，该句是说，在学校里这个女孩是一位优等生，她自己给自己施加了很多压力。
C项意为“压力”，符合语境，故C项正确。
A项意为“体重”；
B项意为“身高”；
D项意为“度量单位”，都与语境不符。
3．C 根据上文，再结合该句“Inever__3__aclass”可知，这个女孩从没有考试不及格过；
C项意为“不及格”，符合语境，故C项正确。
A项意为“加入”；
B项意为“成功”；
D项意为“参加”。
4．A 根据上下文可知，在十年级时这个女孩生病了，成绩开始落后；
A项意为“落后”，符合语境，故A项正确。
B项意为“不实，不能令人满意”；
C项意为“留下，遗留”；
D项意为“不打扰”。
5．D 根据空处前后句可知，这个女孩是在描述焦虑症发作时的感觉。
feellike为固定搭配，意为“感觉像是……”，符合语境，故D项正确。
6．A 根据该句中“Onedaytheteacherhandedmemygrade__6__，andIcouldn'
tbreathe”可知，老师将成绩单交给了这个女孩；
表示“成绩单”用“gradereport”，故A项正确。
7．B 根据后一句“Ifeltdisconnected”可以判断，这个女孩看到了她的成绩单后感觉无法呼吸，心脏疯狂地（wildly）跳动，故B项正确。
A项意为“温和地”；
C项意为“缓慢地”；
D项意为“严格地”。
8．C 参见上题解析并结合该句“Afterwards，Iwassentto__8__”可以判断，最后，这个女孩被送往医院。
故C项正确。
9．D 根据该句“Itwasthen__9__theattacksstartedhappening__10__daily，andtheyhaven'
tstopped”可知，该句使用了强调句型，被强调的部分是then，故用that引导句中的其他部分，故D项正确。
10．D 根据空处所在句可知，从那时起焦虑几乎每天发生，没有停止过。
D项意为“几乎”，符合语境，故D项正确。
11．C 根据空处前一句可知，在大学里，无论这个女孩怎么努力都无法成为最好的学生；
结合该句“Everyoneisso__11__”可知，每个人都有天赋；
C项意为“有天赋的”，符合语境，故C项正确。
12．D 根据该句“MypanicattacksgotsobadthatIhadto__12__myfirstsemester”可知，这个女孩的焦虑症变得如此严重，她不得不休学。
D项意为“取消”，符合语境，故D项正确。
13．A 根据空处前后句可知，空处指代前一句的“anxiety”，后一句中的“itwouldnotexist”也是提示。
故此处用it。
14．B 根据语境可知，空处引导条件状语从句，故此处用if。
15．C 根据上下文可知，空处是指这个女孩的焦虑问题。
C项意为“问题”，符合语境，故C项正确。
A项意为“信心”；
B项意为“梦想”；
D项意为“渴望”。
16．A 根据上下文可知，此处是指这个女孩对她的问题谈得越多，她就越意识到其他人也经历过相似的事情。
文章的最后一段也是提示。
故A项正确。
17．A 分析该句结构可知，该句为定语从句，先行词为“agreatteacher”，在从句中作主语，故用who引导该定语从句。
18．C 根据语境可知，空处应用与“keepyoufromdoingyourart”意义相反的一个动词。
C项意为“激励”，符合语境，故C项正确。
A项意为“放弃”；
B项意为“停止”；
D项意为“反对”。
19．C 根据该句“Recently，womenallovertheworldtooktoTwitterto__19__whatanxietyislike”可知，最近，世界各地的女性都在推特上分享了焦虑的经历。
C项意为“分享”，符合语境，故C项正确。
20．D 参见上题解析，再结合该句“Weare__20__alone”可知，焦虑者不是孤独的，故用否定词never。
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Todaymyflightistwohourslate.Whenmyflightis__9__called，Igathermybookandluggage.__10__thereisnoonetoseemeoff，Idonot__11__toseewhereIhavecomefrom.__12__，Ithinkofmyhusbandatwork__13__ifIhaveleftyet.
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