高考英语 完形填空专练 夹叙夹议文二Word格式.docx

1、Cavoided Daccepted5A.when BafterCsince Dbefore6A.assigned BtaughtCtreated Dassured7A.admit BdemandCexpect Drealize8A.knowledge BopportunityCattention Dpoint9A.dismiss BlistCdefine Dappreciate10A.notice BrecordCremember Dtrack11A.shadow BshakeCplay Dfeeling12A.damaged BrecoveredCfaded Dchanged13A.in

2、contrast Bin returnCfor instance Dby chance14A.maintaining BregainingCdiscovering Dforgetting15A.remind BpromiseCadvise Dconvince16A.country BmomentCmemory Dinspiration17A.pleased BcourageousCconfident Dstrong18A.meanwhile BotherwiseChowever Dtherefore19A.apply BoweCcontribute Dadapt20A.awareness Ba

3、greementCcomment Dcompromise【解题导语】本文是一篇夹叙夹议文。一场重病让作者明白了什么是人生中最重要的东西。因此他对自己当下所拥有的倍加珍惜，并心存感激。1B根据上文中的“Ten years ago, a doctor told me something was wrong with my lung and I had to give up work at once and went to bed”可知，当被告知自己的肺部出了问题且不得不立即放弃工作卧床休息时作者感到非常震惊（shocked）。confused“困惑的”； annoyed“恼怒的”。2C作者突然觉得

4、自己好像是被判了死缓一样。根据语境尤其是下文的“with an indefinite reprieve（缓刑）”可知，此处应选sentence“宣判，判刑”。under sentence of death“被判处死刑”。3D仔细思考之后，作者把手头的事务处理掉，然后回家了。根据上文中的“I had to give up work at once and went to bed”可知，clear up“解决，清理”符合语境。make up“组成，编造”；set up“设立”；take up“开始从事，占据”。4B两年后，作者离开了病床，开始（began）了漫长的重回之前的生活状态的“攀登”。re

5、call“回忆起”；avoid“避免”；accept“接受”。5D过了一年，作者就做到了。It was/is一段时间before.是固定句型，意为“过了才/就”。6B作者谈及这段经历是因为那些过去的岁月教会（taught）了作者应该珍惜什么，相信什么。assign“分配，分派”；treat“招待”；assure“使确信”。7D现在作者意识到（realize）这个世界不是等待他去打开的牡蛎，而是需要他去抓住的机会。admit“承认”；expect“期待，期望”。8B参见上题解析。grasp the opportunity“抓住机会”，是固定搭配。knowledge“知识”；attention“注

6、意力”；point“观点”。9D作者也学会了欣赏（appreciate）那些不起眼的但却很重要的东西，而作者之前从未想过自己会去注意这些东西。dismiss“不予理会，不予考虑”；list“列举”； define“给下定义，解释”。10. A参见上题解析。notice“注意到”；record“记录”；remember“记得”；track“跟踪”。11C根据上文中的“the music of the wind in my favorite pine tree”和下文中的“I seem nowto hear and see”可知，此处指的应是作者以前不会注意到的东西。play“轻快变幻的动作，闪烁

7、”，the play of sunlight on water“阳光在水面上的闪烁”。12B作者重新找回了童年时期看待事物的新鲜感。recovered“重新获得的，重新找到的”，符合语境。13C比如，回想起自己卧床两年后重新踏上这片土地的感觉有多好。for instance“比如，例如”，符合语境。in contrast“相反”；in return“作为回报”；by chance“偶然地”。14B这就像在一个差点失去的世界中重新获得公民身份一样。regain“重新得到”和下文的“lost”相对应。maintain“维持”；discover“发现”；forget“忘记”。15A作者经常提醒自己要

8、记下这个自己现在生活的时刻，因为活在此刻，作者是健康且快乐的，而且能做自己最喜欢做的事情。remind“提醒”，符合语境。promise“许诺，允诺”；convince“使相信”。16B参见上题解析。moment“时刻”；inspiration“灵感”。17A参见第15题解析。pleased“快乐的，高兴的”；courageous“勇敢的”；confident“自信的”；strong“坚强的”。下文中的“Im wiser now，a little，and happier”亦是提示。18D它不会总是如这般存在，因此作者会充分利用它并心存感激。上下文之间是因果关系，故用therefore。mean

9、while“与此同时”；otherwise“否则”；however“然而”。19B作者将这一切都归功于他卧病在床的那段漫长时光。owe.to.“把归功于”，是固定用法。20A更有智慧的人无需被困到如此境地也能明白这些道理。awareness“意识，明白”符合语境。compromise“妥协”。长春市普通高中高三质量监测四）Honesty is always the best policy，especially when it comes to mental health problems.In a TV _1_，one girl gets very real about dealing wit

10、h anxiety and panic.“I was the best student in my high school.I put so much _2_ on myself，” she said.“I never _3_ a class.But I got sick during 10th grade and I started to _4_.That was when the panic attacks began.”She goes on to describe what a panic attack _5_ like，“One day the teacher handed me m

11、y grade _6_，and I couldnt breathe.My heart was beating very _7_.I felt disconnected.I saw people trying to talk to me but I couldnt hear them.Afterwards，I was sent to _8_，”she shared.It was then _9_ the attacks started happening _10_ daily，and they havent stopped.“Last year I started college.And I c

12、ant be the best student here no matter how hard I try，”she said.“Everyone is so _11_.My panic attacks got so bad that I had to _12_ my first semester.”However，now she is facing her anxiety，and things are getting better.“I used to try to hide _13_.I thought that _14_ nobody knew，it would not exist，”s

13、he said.“But the more I talk about my _15_，the more I realize that other people experience _16_ things.So Im trying to express it more.I had a great teacher _17_ told me，Instead of letting anxiety keep you from doing your art，let it be the thing that _18_ your art.”Recently，women all over the world

14、took to Twitter to _19_ what anxiety is like.We are _20_ alone.1A.project BprogramCplatform Dstation2A.weight BheightCpressure Dmeasure3A.joined BsucceededCfailed Dattended4A.fall behind Bfall downCleave behind Dleave alone5A.looks BsoundsCtastes Dfeels6A.report BsurveyCresearch Dnotice7A.mildly Bwi

15、ldlyCslowly Dseverely8A.school BworkChospital Dhome9A.when BsinceCbefore Dthat10A.still BalwaysCmerely Dalmost11A.ambitious BanxiousCtalented Dexperienced12A.arrange BperformCoperate Dcancel13A.it BthemCme Dus14A.unless BifCwhile Das15A.confidence BdreamCissue Ddesire16A.similar BfamiliarCvarious Ds

16、erious17A.who BwhomCwhose Dwhich18A.abandons BquitsCmotivates Dprotests 19A.advertise BadviseCshare Dcompare20A.always BsometimesCseldom Dnever一个女孩分享了她曾经的焦虑经历，后来，她勇敢面对焦虑，情况得以好转。作者借这个事例说明直面困难、坦诚问题往往是解决心理健康问题的良策。【核心词汇】deal with处理，应付 panic n恐慌，惊恐v使恐慌 policy n政策，策略，保险单 disconnected adj.分离的，断开的，不连贯的，无关联的

17、 semester n半学年，一学期1B根据“In a TV _1_，one girl gets very real about dealing with anxiety and panic”可知，在一个电视节目（program）中，一个女孩坦诚地分享了她克服焦虑和惊恐的经历，故B项正确。A项意为“项目”；C项意为“平台”；D项意为“站”，都与语境不符。2C根据前一句“I was the best student in my high school”，再结合该句“I put so much _2_ on myself”可知，该句是说，在学校里这个女孩是一位优等生，她自己给自己施加了很多压力。C

18、项意为“压力”，符合语境，故C项正确。A项意为“体重”；B项意为“身高”；D项意为“度量单位”，都与语境不符。3C根据上文，再结合该句“I never _3_ a class”可知，这个女孩从没有考试不及格过；C项意为“不及格”，符合语境，故C项正确。A项意为“加入”；B项意为“成功”；D项意为“参加”。4A根据上下文可知，在十年级时这个女孩生病了，成绩开始落后；A项意为“落后”，符合语境，故A项正确。B项意为“不实，不能令人满意”；C项意为“留下，遗留”；D项意为“不打扰”。5D根据空处前后句可知，这个女孩是在描述焦虑症发作时的感觉。feel like为固定搭配，意为“感觉像是”，符合语境，

19、故D项正确。6A根据该句中“One day the teacher handed me my grade _6_，and I couldnt breathe”可知，老师将成绩单交给了这个女孩；表示“成绩单”用“grade report”，故A项正确。7B根据后一句“I felt disconnected”可以判断，这个女孩看到了她的成绩单后感觉无法呼吸，心脏疯狂地（wildly）跳动，故B项正确。A项意为“温和地”；C项意为“缓慢地”；D项意为“严格地”。8C参见上题解析并结合该句“Afterwards，I was sent to _8_”可以判断，最后，这个女孩被送往医院。故C项正确。9D根

20、据该句“It was then _9_ the attacks started happening _10_ daily，and they havent stopped”可知，该句使用了强调句型，被强调的部分是then，故用that引导句中的其他部分，故D项正确。10D根据空处所在句可知，从那时起焦虑几乎每天发生，没有停止过。D项意为“几乎”，符合语境，故D项正确。11C根据空处前一句可知，在大学里，无论这个女孩怎么努力都无法成为最好的学生；结合该句“Everyone is so _11_”可知，每个人都有天赋；C项意为“有天赋的”，符合语境，故C项正确。12D根据该句“My panic at

21、tacks got so bad that I had to _12_ my first semester”可知，这个女孩的焦虑症变得如此严重，她不得不休学。D项意为“取消”，符合语境，故D项正确。13A根据空处前后句可知，空处指代前一句的“anxiety”，后一句中的“it would not exist”也是提示。故此处用it。14B根据语境可知，空处引导条件状语从句，故此处用if。15C根据上下文可知，空处是指这个女孩的焦虑问题。C项意为“问题”，符合语境，故C项正确。A项意为“信心”；B项意为“梦想”；D项意为“渴望”。16A根据上下文可知，此处是指这个女孩对她的问题谈得越多，她就越意

22、识到其他人也经历过相似的事情。文章的最后一段也是提示。故A项正确。17A分析该句结构可知，该句为定语从句，先行词为“a great teacher”，在从句中作主语，故用who引导该定语从句。18C根据语境可知，空处应用与“keep you from doing your art”意义相反的一个动词。C项意为“激励”，符合语境，故C项正确。A项意为“放弃”；B项意为“停止”；D项意为“反对”。19C根据该句“Recently，women all over the world took to Twitter to _19_ what anxiety is like”可知，最近，世界各地的女性都在

23、推特上分享了焦虑的经历。C项意为“分享”，符合语境，故C项正确。20D参见上题解析，再结合该句“We are _20_ alone”可知，焦虑者不是孤独的，故用否定词never。陕西省部分学校第一学期摸底检测）m sitting at the airport watching people in the last minutes before their loved ones arrive or depart.A woman is running in circles trying to gather family members together for a _1_.When the fin

24、al moment comes before _2_，she wraps her arms around her son，giving him a _3_ hug that should protect him until he _4_.I sit with a book in my hands，waiting my turn to leave _5_ because the ones I love have a different _6_ from mine.I think of other departures and arrivals.I _7_ seeing my daughter.I

25、 wrapped myself around her as if shed been _8_.That year she was in her first year at university，coming home for the first time.Today my flight is two hours late.When my flight is _9_ called，I gather my book and luggage._10_ there is no one to see me off，I do not _11_ to see where I have come from._12_，I think of my husband at work _13_ if I have left yet.As I head towards the pl