大学法语 教案文档格式.docx

大学法语 教案文档格式.docx

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ais

◆教学步骤：

1、Connaissancesurlefranç

ais,laFranceetlafrancophonie（40minutes） 

souslaformedePPT

1）以问题形式提起学生对法语的兴趣：

A.你印象中的法国是怎样的？

B.了解法语吗？

为什么学习法语？

…………………………（或者别的问题）

2）展示幻灯片：

《法语、法国、法语国家》

3）播放法语语音简介，含26个字母的发音

4）带读法语26个字母

2、Phoné

tiqueauxpages1et2,ycomprislesrè

tique（20minutes）

3、Demanderauxé

tudiantsd’imiteretdelirelesmotsdansl’exercicedephoné

tiqueà

lapage2（20minutes）

4、Intonation（10minutes）

5、Vocabulaireettexteà

lapage3（30minutes）：

1）lespronomssujets 

je,tu,il,elle,nous,vous,ils,elles

2）Lasignificationdelaconjugaisonetleverbe«

ê

tre 

»

6、Parlezfranç

aisà

lapage4（10minutes）

◆布置作业（口头、笔头、预习）

1、Ré

viserl’alphabet

2、Exercicesorauxà

lapage4

参考资料（含参考书、文献等）：

《法语1》，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社

授课类型（请打√）：

理论课□讨论课口实验课口练习课口双语课程口其他口

教学过程设计（请打√）：

复习□授新课√安排讨论口布置作业口课外教学口

教学方式（请打√）：

讲授□讨论口示教√指导口其他口

教学资源（请打√）：

多媒体□模型口实物口挂图口音像√其他口

Leç

on2

第一周第二次课

Phoné

tique;

intonation;

Texte;

Vocabulaire;

Parlezfranç

2、重点和难点：

[oe~][З][t]；

联诵

1、Ré

visercequ’onaapprisdanslaleç

（20minutes）

a.ré

citerl’alphabet

b.lireP4exorauxIetII

c.é

crirequelquesmotssurletableauetfairelire 

kakiquimimiquelitmillelamemisnidmineç

asilainemè

nesel

tiquep6et7,ycomprislesrè

tique（30minutes）

Attention 

[oe~][З][t]

[t]seprononcediffé

remmentaumilieuetà

lafindelaprononciationd’unmot 

Ex 

lutter[lute]lutte[lut]

联诵：

s→[z]

et不与后面元音联诵

tudiantsdelirelesmotsdansl’exercicedephoné

lapage7（15minutes）,seul,puisensemble,puisvé

rifier

4、Intonationp9（5minutes）

lapage7-8（40minutes）

Quelquesmotssurlegenreetlenombredesnoms

lapage9（10minutes）——Cré

erunescè

nederé

ception

Bonjour.

Bonjour.

Asseyez-vous，s’ilvousplaî

t.

Mercimonsieur.

Ducafé

ouduthé

?

（del’eau）

s’ilvousplaî

t.

3、Exercicesorauxp9-10IetII

4、Ecrivezles26alphabets

多媒体□模型口实物口挂图口音像其他口

on3

第二周第一次课

[Э~ŋrgbp];

Est-ceque 

ne…pas

（20minutes） 

a.lireP9-10exorauxIetII

b.dicter26alphabets

tiquep12-13,ycomprislesrè

[Э~ŋrgbp]

a.[pcommekett]seprononcediffé

ex 

papanappe

b.Attention 

清浊辅音[p-bk-g]

c.renforcez[ŋr]quisontdifficiles

lapage13（15minutes） 

seul,puisensemble,puisvé

4、Intonationp15（5minutes）

Quelquesmotssurest-ceque,nepas

Apprendre 

montonsonmatasamestesses

lapage16（10minutes）——Cré

nederencontre

bonjour,bonsoir,ç

ava 

salut 

!

Bonnenuit.

Madame,mademoiselle,monsieur

Aurevoir,à

toutà

l’heure,à

demain

1、Exercicesorauxp16-17 

exIetII

2、copierletexteetlaconversation

on4

第二周第二次课

Intonation;

●[ã

][ε˜][pl][bl][kl][gl]；

●ex-在词首的发音；

●Conjugaison 

aller。

on3:

●LireP16-17exorauxIetII

●Dicterlesmotssuivants 

ligne,bureau,chapeau,chaise,ciné

ma

tiquep18-19,ycomprislesrè

lapage19（15minutes） 

4、Intonationp21（5minutes）

5、Vocabulaireettexteauxpages19et20（40minutes）

«

où

«

aller 

ré

viserlespronomssujetset«

lapage16（20minutes）

●Cré

nedepré

sentationendonnantlesmots（franç

ais,chinois,italien,allemand）

Bonjour.Jevouspré

senteMonsieurVincent.IlestFranç

ais.Ilestà

Paris.Ila28ansetilé

tudiel’allemandà

ParisⅢ.

●Demanderdejouerlascè

ne（jouerpardeux）

1、Exercicesorauxp22-23 

exIetII.

2、Copierletexteetlaconversation.

on5

第三周第一次课

●[oe][Φ][pr][br][kr][gr]；

●Laprononciationde«

e 

；

●Laliaisondanslesphrases（voirlesnotesà

lapage28）；

●Lesstructures：

Qu’est-cequevousfaites 

Quelleheureest-il 

/Aquelleheure.... 

on4:

（25minutes） 

●LireP22-23exorauxIetII

●Dicterles 

motssuivants 

rouge,bouche,chambre,dimanche,ensemble

tiquep25-26,ycomprislesrè

lapage26（15minutes） 

4、Vocabulaireettexteauxpages26,27et28（40minutes）

●«

faire 

●Lesstructures 

/Aquelleheure...... 

●Plusieursfaç

onsdel’interrogation

Tuesmé

decin 

Est-cequetuesmé

Es-tumé

5、Parlezfranç

lapage29（10minutes）

ne

-Bon,salut.Tumeté

lé

phones 

-Oui,oui,d’accord.Abientô

-Aurevoir,bonnejourné

e.

-Bon,salutCora.

-Tchao,à

demain 

-Ademain 

●Lesexpressionsà

apprendreparcoeur 

Aurevoir.

Ademain.

Acetaprè

s-midi.

Acesoir.

Atoutà

l’heure.

Abientô

Salut.

Tchao.

Aplus 

Atoutdesuite 

1、Exercicesorauxp29-30 

on6

第三周第二次课

●[jε˜][wε˜][sjЭ~][stjЭ~][tr][br][fr][vr]；

●laconjugaisiondesverbesdupremiergroupe 

travailler；

●l’emploide«

●L’articleindé

finietl’articledé

fini；

●Lesadjectifspossessifs；

●Lenommasculinetlenomfé

minin；

●Leschiffres。

on5:

●LireexorauxIetIIetunpetittexteP29-30

●Laformeinterrogative

tiquep31-32,ycomprislesrè

tique（25minutes）

3、Vocabulaireettexteauxpages33,34（60minutes）

●Voilà

etvoici

●Nommasculinetnomfé

minin

●Articleindé

finietarticledé

fini

●Adjectifspossessifs

●Où

●Leschiffres

●Laconjugaisondesverbes«

travaille 

‘aimer 

etleuremploi.

4、Parlezfranç

lapage34（15minutes） 

Lesexpressionspours’excuser,remercieretyré

pondre

1è

rescè

ne 

Al’aé

roport

-Excusez-moi,vousê

tesTristanChardon 

-Non,dé

solé

.

Pardon.

2escè

Al’anniversairedePierre

-Bonanniversaire.

-Merci.

Exercicesorauxp35-36 

on7

第四周第一次课

Texte;

Chiffres 

ais 

Ré

visiondelaphoné

tique.

●Sepré

senter,demanderà

qn.desepré

senteretpré

senterqn. 

●Laconjugaisionduverbe«

avoir 

etsonemploi.

●Laconjugaisonduverbe«

parler 

●Ré

viserlaphoné

on6（20minutes） 

●LireexorauxIetIIP35-36

2、Vocabulaireettexteauxpages37,38（40minutes）

●Salutation.

●Commentposerunequestionetyré

pondre.

●Fairelapré

sentation（lenom,lanationalité

l’â

geetlaprofession）

●Exercicesoraux 

chaquepersonnepré

pareunpetittextedepré

sentationd’aprè

slestextes,puisjouezpar