学考复习语文必修一AB复习案Word文档格式.docx
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古人的才华和品德，又可以欣赏和——叙事的艺术。
他们的音容笑貌，
他们的行为事迹。
A．借鉴领略描摹
叙述
B．领略借鉴描摹
C．领略借鉴叙述
描摹
D．领悟借鉴描写
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
B．他做起事来，总是顾此失彼，目空一切，缺乏通盘考虑，所以免不了要出错。
C．群众之间的矛盾纠纷，看似都是轻于鸿毛的小事，但处理不好，就会引发一系列的社会问题。
D．他对自己的主题分析已经入木三分，并提出了自己独特的看法。
5．对联要求字数相等，词性相同，结构相当。
下列各项中与“月送花香浮小院”对得最工整的下联是
A．绿叶红花映山前
B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园
阅读下面文章，完成6—8题。
（6分）
中国为什么要探月
欧阳自远
中国计划2010年左右将发射探测器登月。
中国探月工程所有零部件全靠自主研发。
之所以探月，是因为月球探测是一个国家综合国力的体现，而且将是我们国家实现应用卫星和载人航天之后又一个新的里程碑，也是一个国家高科技发展的标志。
另外，月球上的矿产资源、能源和特殊环境是将来人类争夺的一个非常重要的领域。
关乎人类未来能源战略
月球上玄武岩的分布区域大概有中国的面积那么大，玄武岩中含有一种矿物叫钛铁矿，占玄武岩的20％以上，比我国攀枝花的钒钛磁铁矿中含有的钛还要丰富。
月球蕴藏有非常丰富的铀、稀土、磷、钾等资源，是一个取之不尽，用之不竭的能源宝库。
月球表面没有任何云层遮挡，每年到达月球范围内的太阳光辐射能量大约为12万亿千瓦。
如果人类在月球表面建立三座全球性的并联式太阳能发电厂，就可以获得极其丰富而稳定的太阳能。
月球土壤里含有一种非常特殊的资源，至少能解决我们人类上万年的能源需求。
月壤层里含有一种同位素叫“氦3”，它主要是来自于太阳风。
“氦3”是一种高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料，10吨“氦3”所发的电，就可满足我国一年的用电量。
探明月球上“氦3”的储量和分布，对未来能源战略有着重要意义。
环境监测制高点
月球上有特殊的空间环境资源：
超高真空、无大气活动、低磁场、地质构造稳定、弱重力、无污染、宇宙射线丰富。
我们可以利用其特殊的空间环境，建立精度高、造价低、运行与维护费用低的天文观测站与研究基地；
也是环境监测和军事战略意义的制高点。
在月球上建立发射场，发射深空探测器比在地球上要容易得多。
在月球上建立天文观测站，可以不受地球大气层的限制，是理想的对天观测和对地监测站。
6．下列对“中国探月计划”的有关解说，不正确的一项是
A．我国计划在2010年左右发射月球探测器登月，这是我国实现载人航天和应用卫星之后航天史上的一个新的里程碑。
B．我国的探月工程所有零部件全靠自主研发，这标志着我国的航天技术已达到国际先进水平。
C．我国进行探月研究的重要原因是为了体现我国的综合国力和高科技发展的水平。
D．月球上的矿产资源、能源和特殊环境是将来人类争夺的一个非常重要的领域。
这也是我国要进行探月研究的主要原因。
7．下列关于月球资源的表述，不正确的一项是
A．月球有丰富的钛铁矿资源，钛的含量特别高，比我国攀枝花的钒钛磁铁矿的含量还要高。
B．月球上的矿产资源很丰富，几乎是一个取之不尽，用之不竭的能源宝库。
C．由于月球表面没有大气层的遮挡，加之它距离太阳较近，因而，月球上有丰富的太阳能资源。
D．“氦3”是月球土壤里的一种特殊资源，它是一种非常好的核聚变发电燃料，对未来有非常重要的战略意义。
8．根据原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一项是
A．月球上的“氦3”主要来源于太阳风，10吨“氦3”所发的电量，就可满足我国一年的用电量。
B．利用月球特殊的空间环境建立观测站，对环境监测和军事战略都有重要意义。
C．由于月球上的空间环境有超高真空、弱重力、无污染等特点，在月球上建造发射场和发射深空探测器比在地球上建造更容易也更节省成本。
D．在月球上建立天文观测站，由于不受地球大气层的影响，因而可以更好地对太空和地球进行观测。
阅读下面的文言文，完成9—12题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：
“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有邻。
”项王曰：
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此?
”
项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；
亚父南向坐，——亚父者，范增也；
沛公北向坐；
张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：
“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏！
”庄则入为寿。
寿毕，曰：
“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：
“今日之事何如？
”良曰：
“甚急!
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：
“此迫矣!
臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
哙遂叭，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：
“客何为者?
”张良曰：
“沛公之参乘樊哙者也。
“壮士！
——赐之卮酒。
则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰：
“臣死且不避，卮酒安足辞！
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：
‘先破秦入成阳者王之。
’今沛公先破秦入成阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应，曰：
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
9．下列句中加点的词语解释不正确的一项是
A．旦日从百余骑来见项王
从：
使动用法，使……跟从
B．此亡秦之续耳
续：
动词作名词，后续者，后继者
C．常以身翼蔽沛公
翼：
名词作状语，像鸟翅一样
D．杀人如不能举
举：
动词，提起来
10．下列句中“而”字与“项王按剑而跽”
中的“而”字用法相同的一项是
A．哙拜谢，起，立而饮之
B．拔剑切而啖之
C．劳苦面功高如此
D．而听细说，欲诛有功之人
11．对下列文言句式解说不恰当的一项是
A．将军战河北，臣战河南。
（省略了介词“于”，即“战于河北”“战于河南”。
）
B．亚父者，范增也。
（判断句，“者……也”表判断。
C．不然，籍何以至此?
（介词宾语前置，“何以”即“以何”。
D．请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
（宾语前置，“沛公”是宾语，即“于坐击沛公”。
12．下列说法与原文内容不相符的一项是
姓名
学号
选择题：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A．节选的这两段是“鸿门宴”故事的高潮部分，名为宴会，实则一场变幻莫测的心智较量。
在敌对双方紧张急迫、剑拔弩张的斗争中，两个政治集团里主要人物的不同性格得到了鲜明而生动的刻画。
B．这一部分共写了四件事：
刘邦谢罪，范增举玦，项庄舞剑，樊哙闯帐。
这些事反映了刘项双方的矛盾，又凸显出刘邦集团能上下一心，共同应对危机。
矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动魄，扣人心弦。
C．鸿门宴上项羽一见到刘邦谢罪，便洋洋自得，并脱口说出曹无伤告密之事，樊哙擅自闯席也未引起项羽的反感而加以叱责，刘邦找借口乘机离席，项羽也处之泰然。
这都充分显示了项羽坦率真诚、宽容大度的性格。
D．语言精练生动、特别善于用符合人物身份的有特征的口语传达人物的神采和个性，是选段的突出特点。
如樊哙所说的话，既显示出一个勇猛豪爽的赳赳武夫的形象，又展现了他粗中有细、勇而多智的一面。
二、非选择题（第13至22小题，共76分）
13．将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（4分，每小题2分）
不者，若属皆且为所虏!
交戟之卫士欲止不内。
14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分，每空1分）
漫江碧透，
。
鹰击长空，
，万类霜天竞自由。
，问苍茫大地，谁主沉浮?
（毛泽东《沁园春·
长沙》）
高渐离击筑，
，为变徵之声，
又前而为歌曰：
“
，壮士一去兮不复还!
（《战国策·
荆轲刺秦王》）
15．阅读下面的诗歌，完成后面的填空题。
（4分）
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
“貂锦”用借代的修辞手法指代
，（2分）
第三句一个“
”字与之呼应使人触目惊心。
（2分）
阅读下面的文学类文章，完成16—19题。
（15分）
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：
“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽!
”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
公无渡河。
公竟渡河！
渡河而死；
其奈公何！
这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竞痛哭流涕而不能自已。
他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！
又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。
听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?
于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
16．讲普通话能更好地交流，可为什么说“他说标准国语其效果可能反要差一些”?
（3分）
17．引用《箜篌引》有什么作用?
18．为什么许多听了他的讲演的人就“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”?
19．选段主要运用什么手法写梁任公的?
有什么好处?
20．根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。
流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
有的诧傺而归，以家自慰，“
”
（1）。
有的春花秋月，流连光景，“
”
（2）。
有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“
”（3）。
有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“
”（4）。
——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。
采菊东篱下，悠然见南山
只应守寂寞，还掩故园扉
不如家池上，乐逸无忧患
未老莫还乡，还乡须断肠
依次填入文中
（1）一（4）处的诗句是：
（只填序号）
21．阅读下面的文字，按要求作答。
据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。
其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。
班里举办一次主题为“不要沉迷网络”的班会，请你拟一句警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人的话，不超过30个字，至少用一种修辞格。
作文（40分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》荣获2006年度鲁迅文学奖。
他在颁奖后说：
“困境的本质对于人的伤害是一样的，如果不去寻找生命的美丽，生命就没有美丽可言。
”拖着病残的身躯，史铁生又一次用坚强的意志和坚毅的品格演绎了生命的美丽。
请以“生命的美丽”为题，写一篇不少于700字的文章。
高二年级学考复习语文必修一A复习案
1．答案C。
（喋di、蹊x。
2．答案C。
（沧桑，绿草如茵。
3．答案B。
（领略：
了解事物的情况，进而认识其意义。
领悟：
理解其意思、意义。
借鉴：
跟别的人或事物对照，以便取长补短或汲取教训，从搭配的“才华和品德”看，用“领略”才恰当；
“借鉴”所搭配的应是“叙事的艺术”。
“描摹”含有描写或摹画的意思，故“音容笑貌”用“描摹”；
“叙述”即叙事，与“行为事迹”搭配恰当。
4．答案D。
（A亡羊补牢：
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
这里用反了。
B目空一切：
形容高傲自大。
C轻于鸿毛：
比喻毫无价值，不能形容事情很小。
D入木三分：
相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
5．B
6．答案A。
（“这是我国航天史上的一个新的里程碑”的表述不妥，因为“登月”尚未实现；
“载人航天和应用卫星”顺序不当。
7．答案C。
（“加之它距离太阳较近”的说法，原文无据。
8．答案C。
（“月球上的空间环境有超高真空、弱重力、无污染等特点”，不是“在月球上建造发射场更容易也更节省成本”的原因。
9．答案D。
（举，尽，全部。
10．答案A。
（A项与例句中的“而”均表修饰，B．表顺承，c．表并列，D．表转折。
11．答案D。
（介词短语“于坐”后置，即“于坐击沛公”。
12．答案C。
（“坦率真诚、宽容大度”不对，应为“沽名轻敌、刚愎自用，缺乏政治头脑”。
13．不者，若属皆且为所虏!
不这么做，你们这些人都将会被他所俘虏（或“成为他的俘虏”）!
交叉举戟的卫士想拦住他不让他进去。
14．百舸争流。
鱼翔浅底，怅寥廓
荆轲和而歌，士皆垂泪涕泣。
风萧萧兮易水寒
15．
将士，“
骨”
因为“他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字”。
梁启超已经形成了自己特有的讲话风格，所以说“他说标准国语其效果可能反要差一些”。
《箜篌引》简短鲜明，有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
当年就给留下了深刻的印象。
后来又遇到实际的环境，因此，印象更深刻。
引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻。
先生讲演时都完全投入，每次讲过，“大汗淋漓，状极愉快”，以强烈的情感感染了听众。
选段主要运用细节描写的手法来写梁任公。
通过讲《箜篌引》、敲头背书、手舞足蹈地讲《桃花扇》等细节具体形象地刻画出一个有学问，有文采，有热心肠的学者。
20．
21．文件删除了，还有回收站；
青春流逝了，还能找回吗?
22．【写作提示】这里的美丽，不是指貌美漂亮，而是生命的内在品质，意志的坚毅刚强，是在战胜困难的过程中闪现的生命光辉，是战胜困难后的又一次生命升华。
写作时应从这方面立意。
2015年学考复习语文必修一A复习案（教师用案）
（C）
答案C。
（B）
答案B。
（D）
答案D。
（A）
答案A。
（C
C．由于月球上的空间环境有超高真空、弱重力、无污染等特点，在月球上建造发射场和发射深空探测器比在地球上建造更容易也更节省成
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