青岛版三年级上册科学全册课件.pptx

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1第1单元动物与环境1.1动物的四肢科学概念目标知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。

科学探究目标

（1）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。

（2）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。

（3）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。

科学态度目标在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

（1）树立保护动物及参与环境保护活动的意识。

（2）通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于日常生活中。

教学目标新课引入动物的四肢动物的四肢前肢后肢动物的4条腿叫动物的四肢。

动物的四肢与它们的生活环境有什么关系？

猫足的结构特点猫的行为有哪些特点？

猫的行为有哪些特点？

前足后足走路没声音爬树很快从高处跳下也没事它的这些本事与身体的哪个部位关系特别大？

爪子和肉垫的作用爪子和肉垫的作用肉垫爪子猫足的结构特点爬树捕食搏斗消音缓冲防滑猫可以用猫足感知和适应环境它们的四肢有什么特点？

它们的四肢有什么特点？

猴子、青蛙和鳄鱼后肢比前肢长且粗壮有力，利于游泳和跳跃。

后肢比前肢粗壮，利于跳跃。

四肢短粗有力，趾间有蹼，利于游泳；后肢比前肢长、粗壮，利于爬行。

动物的四肢是怎样适应环境的？

动物的四肢是怎样适应环境的？

动物的四肢适应环境海龟：

生活在海洋，四肢成鳍状，如桨，前肢长于后肢，内侧各有一爪，利于游泳。

马：

生活在草原，四肢强健而匀称，奔跑速度非常快。

猩猩：

生活在森林，上肢比下肢粗长，利于在丛林中攀缘。

袋鼠：

生活在草原，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿攻击敌人。

骆驼的脚掌骆驼的脚掌拓展活动脚掌扁平，只有两趾，脚下有又厚又软的肉垫，不易陷入沙子中。

总结1.猫足的特点猫足的特点2.其他动物四肢的特点其他动物四肢的特点爪子爬树、搏斗、捕食肉垫消音、缓冲、防滑猴子森林利于跳跃青蛙水中利于跳跃和游泳鳄鱼浅滩利于爬行和跳跃海龟海洋利于游泳马草原利于奔跑猩猩森林利于攀缘袋鼠草原利于跳跃、攻击敌人动物通过四肢接触、感知并适应环境。

（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。

猫足的肉垫肥厚，它从多高的地方跳下来都不会摔伤。

（）所有的动物都有四肢。

（）猴子和猩猩的四肢特点不大相同，与下肢相比，猩猩的上肢更为粗长。

（）

（2）选择正确答案的序号填在括号里。

骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积却是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？

（）A.防止打滑B.防止下陷C.抵御大风海龟的四肢变成鳍状，前肢长于后肢，利于（）。

A.游泳B.爬行C.捕食袋鼠前腿短小，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿（）。

A.奔跑B.攀缘C.攻击敌人基础达标综合探究

（1）查找资料，探究以下问题。

爬行动物都有四肢吗？

有四肢的爬行动物其四肢有什么共同的特点？

它们是怎样行走的？

（2）你知道的有蹄类动物有哪些？

蹄对它们有什么用？

第1单元动物与环境1.2动物的皮肤科学概念目标

（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。

（2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。

科学探究目标

（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。

（2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。

（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。

科学态度目标

（1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣。

（2）乐于尝试运用多种材料探究动物如何通过皮肤感知并适应环境。

科学、技术、社会与环境目标增进对动物的了解，逐渐喜爱动物，增强保护动物、爱护环境的意识。

教学目标新课引入猜猜它们是什么动物？

猜猜它们是什么动物？

你猜对了吗你猜对了吗?

新课引入看一看，想一想看一看，想一想探究鱼身体表面的特点它的身体表面差了什么？

鱼身的颜色和环境的关系鱼身的颜色和环境的关系探究鱼身体表面的特点颜色深颜色浅从上往下看从下往上看鱼身的颜色是一种保护色。

探究鱼身体表面的特点鱼身的颜色和环境的关系鱼身的颜色和环境的关系不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。

鱼的皮肤与环境鱼的皮肤与环境探究鱼身体表面的特点黏液：

减少阻力，使鱼游得更快，滑滑的身体也利于逃脱。

鳞片：

保护身体。

侧线：

躲避障碍物，感知水流变化。

鸭子的皮肤与环境鸭子的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：

全身覆盖羽毛，腹部具有绒羽，羽毛大都包了一层油脂。

作用：

保暖，不易沾水，冬天也能游泳。

河马的皮肤与环境河马的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：

除了尾巴，身体表面几乎没有毛，没有汗腺，很容易干裂。

作用：

可以感知环境的冷与热、干燥与湿润。

海豚的皮肤与环境海豚的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：

皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起。

作用：

海豚游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。

变色龙的皮肤与环境变色龙的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：

皮肤表面有纳米晶体。

作用：

变色龙能通过调节纳米晶体改变光的折射而变色，使身体颜色适应环境，起到伪装的作用。

北极熊的皮肤与环境北极熊的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：

体表有厚厚的长毛，中空，无色透明。

作用：

体表的毛在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。

周围动物的皮肤周围动物的皮肤拓展活动观察周围的动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。

总结鱼：

颜色、鳞片、黏液、侧线鸭子：

覆盖羽毛河马：

无毛无汗腺海豚：

皮肤柔软，有无数中空突起变色龙：

纳米晶体北极熊：

中空长毛，无色透明动物通过皮肤接触、感知并适应环境有的动物表面覆盖着鳞、毛或甲等。

（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。

北极熊体表的长毛是中空的，它的主要作用是减轻身体的重量。

（）变色龙体表的颜色会随环境而改变，这是它通过体温的调节来实现的。

（）鱼的鳞片对鱼身体有保护作用。

（）

（2）选择正确答案的序号填在括号里。

鱼身摸起来黏黏滑滑，有利于鱼（）。

A.逃脱敌人的攻击B.隐藏自己的身体C.寻找食物河马经常泡在水里是因为（）。

A.它的皮肤容易缺水干裂B.它需要大量喝水C.它会用这个方法躲避蚊虫（3）填空。

通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”不容易被发现，就是在做（）。

有的动物皮肤表面覆盖着（）、（）或（）等。

基础达标综合探究

（1）刺猬的身体表面有什么特点？

这对它的生存有什么作用？

（2）青蛙是靠什么呼吸的？

第1单元动物与环境1.3动物的翅膀科学概念目标

（1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。

（2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。

科学探究目标

（1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。

（2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。

（3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助翅膀感知并适应环境。

科学态度目标在好奇心的驱使下，对动物如何通过翅膀感知并适应环境表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标树立保护动物及参与环境保护活动的意识。

教学目标新课引入动物的翅膀动物的翅膀动物的翅膀有很多秘密探究鸟翅膀的特点观察海鸥和麻雀的翅膀观察海鸥和麻雀的翅膀一根根的羽毛排列整齐、紧密生活在海边，翅膀更大更长研究羽毛的特点研究羽毛的特点探究鸟翅膀的特点掂一掂轻滴上水不易沾水剖开中空羽毛的特点适应鸟的生活环境。

研究翅膀大小与飞行时间长短的关系研究翅膀大小与飞行时间长短的关系探究鸟翅膀的特点信天翁最擅长滑行的鸟之一用同样大小的纸折出两种“翅膀”大小不同的飞机。

室内无风条件下，将两种飞机举到相同高度，朝同一个方向放飞。

观察两种飞机从放飞到落地的时间，记录下来。

多飞行几次，以获取更准确的数据。

翅膀越大，飞行时间越长吗？

动物是怎样利用翅膀适应环境的？

动物是怎样利用翅膀适应环境的？

研究翅膀的特殊结构及作用翅膀成鳍状，羽毛短，以减少摩擦，利于游泳羽毛间留存一层空气，利于保暖维持身体平衡企鹅动物是怎样利用翅膀适应环境的？

动物是怎样利用翅膀适应环境的？

研究翅膀的特殊结构及作用顺风奔跑时，翅膀张开如风帆，提高速度打斗时，翅膀张开吓退敌人烈日下，翅膀张开如如遮阳伞，给雏鸟遮阳求偶时，雄鸟张开翅膀跳舞，吸引雌鸟鸵鸟动物是怎样利用翅膀适应环境的？

动物是怎样利用翅膀适应环境的？

研究翅膀的特殊结构及作用翼展一米多接近两米飞行时双翼拍打用力，振翅频率高有迁徙的习性，迁飞距离远，高度很高，飞行时呈有序的队列，有一字形、人字形等灰雁拓展活动周围动物的翅膀周围动物的翅膀观察周围的动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。

总结1.翅膀的特点翅膀的特点2.翅膀适应环境翅膀适应环境羽毛轻、不易沾水、中空翅膀翅膀大小对鸟的生存有一定影响企鹅：

减少摩擦，利于游泳，保暖，维持身体平衡鸵鸟：

提高奔跑速度，吓退敌人，给雏鸟遮阳，吸引雌鸟灰雁：

翼展长，拍打有力，振翅频率高，迁徙时有序飞行动物通过翅膀接触、感知并适应环境。

（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。

只有鸟类能飞翔。

（）有些动物的翅膀适应环境，有些动物的翅膀不适应环境，鸵鸟的翅膀就不适应环境。

（）体型越小的鸟飞行能力越弱。

（）

（2）选择正确答案的序号填在括号里。

我们在研究羽毛特点时没有采用的方法是（）。

A.掂一掂B.滴上水C.称羽毛的重量鸟的翅膀由（）构成。

A.羽毛、骨骼、肌肉、血管等B.羽毛、脂肪C.骨骼、肌肉鸵鸟的翅膀在关键时刻能够（）。

A.把自己包裹起来，免受敌人攻击B.虚张声势，吓唬敌人C.帮助它起飞基础达标综合探究

（1）观察图片，回答问题。

这是哪一种动物的“翅膀”？

这种动物的“翅膀”有什么特点？

它是怎么飞行的？

（2）下面这种鸟是蜂鸟，它体型非常小，飞行时会像蜜蜂一样发出嗡嗡声，穿梭在花丛间觅食。

猜一猜蜂鸟飞行有什么特点，再通过查资料进行验证。

第1单元动物与环境1.4冬眠与迁徙科学概念目标知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化。

科学探究目标根据动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。

科学态度目标在好奇心的驱使下，对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标树立保护动物及参与环境保护活动的意识。

教学目标新课引入冬天的动物冬天的动物冬天到了，平时我们熟悉的动物去哪儿了？

探究动物的冬眠冬眠时的模样冬眠时的模样有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。

这种现象称为冬眠。

探究动物的冬眠冬眠的原因冬眠的原因躲避严寒，缺少食物迁徙的表现及原因迁徙的表现及原因探究动物的迁徙悲壮的迁徙天国之渡猜猜它们飞向哪里？

季节变化觅食迁徙的表现及原因迁徙的表现及原因探究动物的迁徙繁殖河流海洋孵化成长产卵有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。

这种现象称为迁徙。

它们是怎样过冬的它们是怎样过冬的拓展活动既不冬眠也不迁徙的动物是怎样过冬的？

总结1.冬眠冬眠2.迁徙迁徙原因：

躲避严寒、缺少食物表现：

冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动代表：

青蛙、刺猬、乌龟动物通过冬眠、迁徙等方式适应季节变化。

原因：

季节变化、觅食、繁殖表现：

进行长距离周期性的迁移代表：

角马、大麻哈鱼、大雁

（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。

动物过冬的时候要么会冬眠，要么会迁徙。

（）动物在冬眠的时候会一直沉睡，从不醒来。

（）角马迁徙的原因是为了觅食。

（）休眠是动物对极限温度的一种适应。

（）

（2）选择正确答案的序号填在括号里。

动物冬眠期间不吃不动，主要是消耗体内的（）来维持生命活动。

A.脂肪B.肌肉C.血液蝙蝠一到冬天就躲到岩洞或树洞里去睡觉。

它们会（）一动也不动。

A.躺着B.站立着C.倒挂着成群的大麻哈鱼逆流而上是为了（）。

A.进入河流寻找合适的场所产卵B.进入海洋生活C.进入海洋产卵基础达标综合探究松鼠会冬眠吗？

它是怎样过冬的？

第2单元植物的生活2.1植物的“身体”科学概念目标有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具备其中的几部分。

科学探究目标

（1）通过观察实物和图片，了解植物“身体”的构成部分。

（2