1819第1单元1 我很重要语文doc文档格式.docx
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【答案】 栗 粟 辰 晨 濡 孺 黯 谙
第3步辨词语——于细微处细斟酌
1.明确词义
(1)光天化日:
_______________________________________________________
(2)鬼斧神工:
(3)万劫不复:
(4)独出心裁:
(5)生死攸关:
【答案】
(1)指大家看得很清楚的地方。
(2)形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
(3)指永远不能恢复。
(4)原指诗文的构思有独到的地方,后来指想出来的办法与众不同。
(5)关系到人的生存与死亡。
2.理解辨析
(1)熟练·
干练
两者都是形容词,都有“从事某项工作有经验”的意思。
“熟练”指工作、动作等因常做而有经验,侧重于做得纯熟。
如,技能熟练、熟练程度等。
“干练”指又有才能又有经验,侧重于“有才能”。
如,利落干练、精明干练等。
(2)权利·
权力
两者都是名词,都和“利益”有关。
“权利”是一个法律概念,一般指法律赋予人们的权力和享受的利益,即自身拥有的维护利益之权。
如,享有受教育的权利、依照宪法和法律行使正当的权利。
“权力”是一个政治概念,一般是指有权支配他人的强制之力,它总是和服从联结在一起。
如,国家权力、市长的权力。
3.对点小测
判断下列加点词语的运用是否正确。
(正确的打“√”,错误的打“×
”)
(1)雾霾红色预警,大家能不出门就不出门,可是,却偏偏有人在光天化日之下拦路抢劫。
( )
(2)整个雅丹地貌群高低不同、各具形态,千奇百怪、造型生动,令人赞叹不已,堪称大自然的鬼斧神工。
(3)今天不以“壮士断腕”的改革促发展,明天将面临更大的痛苦,甚至可能跌入万劫不复的深渊。
【答案】
(1)×
“光天化日”与“雾霾红色预警”矛盾、不符合语境。
(2)√ (3)√
[常识·
速览]
作者简介
毕淑敏,中国当代最有影响力的女作家之一。
曾从医20年,被王蒙誉为“文学的白衣天使”
作品风格
作品主题沉重,气势磅礴,充满对人生、社会冷静理智的关怀
主要作品
代表作有长篇小说《红处方》、《血玲珑》,中短篇小说集《昆仑殇》、《女人之约》和散文集《素面朝天》等。
短篇小说《预约死亡》被誉为“新体验小说”的代表作
改革开放以前,社会不重视个体,不重视个性的发展;
随着改革开放的深入和时代的进步,个体的价值逐步得到重视。
在这种社会背景下,毕淑敏发出了“我很重要”的呐喊,这对青年一代认识自我,重新评价自己的社会价值有着非同凡响的意义。
对自我、自我个体生命价值和生命意义进行的哲理性思考、理性的分析和动人的情感,也使这篇课文带有很浓重的思辨色彩。
[探究——精研文本]
[整体·
感知]
作者从“我很重要”的反面“我不重要”谈起,以带有浓郁哲理思辨色彩的笔触,深入探讨了个体生命的价值和意义。
文中对种种“我不重要”的思想观念和价值取向进行质疑,对社会的僵化思想表达了不满,从而表达了她对生命的独特理解,给人一种哲理性的启迪。
[文脉·
①________________ ②________________
【答案】 ①关注自我 ②我很重要
[文本·
深读]
■自主探究·
·
一、归纳文章内容要点
1.第8~15段是分别从哪些角度来谈“我很重要”的?
___________________________________________________________________
【答案】 “我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵;
“我”是人类精神之火的传承者,负有不可推卸的神圣承诺;
“我”是两组生命基因偶然相遇的产物;
“我”是大自然鬼斧神工的杰作。
2.作者从亲情层面来断定“我很重要”时阐述得很详细,是从哪几个方面来说的?
【答案】 仰对父母,是“不可重复的孤本”,是父母生命的组成和延续;
夫妻之间,相濡以沫,失去一方留给另一方的是无边的苦痛;
俯对孩童,是他们至高至尊的唯一。
3.面对友情,为什么说“我很重要”?
【答案】 朋友间的友情,是人生不可多得的一笔财富。
它“如同沙漠中的古陶”,那般稀少与珍贵。
友情崩溃,如同珍品破碎,难以弥合与寻找。
朋友的心中,“我”烙下的情谊,是一道亮丽的风景,不能残缺与黯淡。
浓浓的友情,让“我”品出自己在密友心中的分量,告诉“我”人生的真谛:
“我”不可或缺,“我很重要”。
4.阅读文章“我对自己小声说”到最后“响亮地宣布——我很重要”这部分文字,简要分析“我”的心理变化历程及变化的原因。
【答案】
表 现
心理变化
变化原因
对自己小声说
不习惯(但是我说了)
受过去教育及价值理念的影响不习惯说“我很重要”,明白了“重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺”,因此思想认识发生了巨大改变
声音放大了一点
激动(我这样说了)
大声地对世界这样宣布
勇敢(我终于说了)
昂起头,响亮地宣布
骄傲(我坦然说了)
二、理解文中重要词句的含意
5.为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗”?
【答案】 ①我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
②改革开放以前,社会不重视个体;
随着改革开放的深入和时代的进步,个体才得到重视,现在国家正式提出“以人为本”的口号,这里是破旧立新。
6.如何理解“我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处”?
【答案】 现代人拥有英俊的外形、灵活的四肢、聪慧的大脑,成为地球的主宰,但根据达尔文的进化论,我们拥有的这一切不是与生俱来的,而是远古祖先经历长达几十万年、甚至上百万年的劳动生活进化而来的,现代人是人类在历史进程中进化演变的结果。
7.如何理解“我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端”这句话的含意?
【答案】 “我”是许多偶然性选择的结果,从纵向看,从祖先演变到现在,“我”是由一个个偶然性选择得出的最后结果;
从横向看,“我”的诞生,是父母双方众多偶然性选择的结果。
所以说“我”——一个生命的个体,是无数选择的结果,所经历的“偶然性选择”,犹如金字塔一般,层层叠叠,因为是最后的结果,所以位于金字塔的顶端。
8.文中“孤本”一词的含义是什么?
【答案】 “孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本,在这里是说我们对父母来说是“唯一”的。
9.文中“无法承载的亲情”,指的是什么?
【答案】 作者认为“对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本”,“假如我不存在了,他们就空留一份慈爱”,由此可知,这里应指“父母之爱”。
三、赏析文章的表达技巧
10.整篇文章中心阐述的是“我很重要”,题目也如此,为什么开头作者要从“我不重要”说起?
【答案】 ①文章起笔新颖。
一直以来,我们的价值观念都在强调他人的重要,否定自我,重视自我、肯定自我是受批判的观点。
文章从反面立意,独特而有意义。
②这是一种欲扬先抑的写作手法。
是为了与下文浓墨重彩阐述“我很重要”形成强烈的对比,令读者在感情上形成巨大的对比冲击,从而凸显出作者“我很重要”观点的理直气壮。
11.“我还不习惯嘹亮地宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了”,这里的“不习惯”照应了文章前文的哪处地方?
【答案】 照应了文章开头处“当我说出‘我很重要’这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗”,“许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己‘很重要’”。
12.“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了”运用了什么修辞手法?
其作用是什么?
“弓箭”指的内容是什么?
【答案】 比喻。
生动形象、深刻地写出了自己说出“我很重要”后所受到的来自别人的攻击与批判。
“弓箭”的内容是指“别人的攻击与批判”。
13.“俯对我们的孩童,我们是至高至尊的唯一。
我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。
”运用了什么修辞手法?
有何作用?
【答案】 博喻的运用道出了呵护的责任,使孩子面前的“我们”形象高大起来:
“我们”很重要,“我”很重要。
爱的传递昭示出单薄生命的存在价值。
“我”很重要,不只是为父母,还为孩子;
不只是为爱的接受,还为爱的付出。
14.“相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样的成品。
【答案】 这句话用古陶比喻密友,强调了“我”的重要性。
这样写使语言形象生动、富有文采,同时把看不见的情感体会具体化,产生了一定的视觉效果。
■合作探究·
15.雷锋曾说自己是一颗螺丝钉,自己并不重要;
而在这篇题为《我很重要》的文章中,毕淑敏直言不讳地说:
“没有人能代替我,就像我不能代替别人。
我很重要。
”这是不是太看重自己,自以为是,妄自尊大?
这种思想与“雷锋精神”是不是不相符?
【答案】 (观点一)“雷锋精神”强调的是个人与集体和国家的关系,而毕淑敏的文章强调的是对待自己的态度。
“我很重要”不仅告诉我们个体的不可替代,更告诉我们每一个人身上承担着无可替代的责任,对自身的责任,对家人的责任,对社会的责任。
两者并不矛盾。
(观点二)毕淑敏是从个人的价值以及生命的意义角度来谈论的,而雷锋精神是从一个人对于国家民族的贡献来谈论的。
只有自己对自身价值重视,才能对他人、对国家有所贡献,两者不但不矛盾,而且是一脉相承的。
试想,如果没有对自身价值的认识,何谈对国家民族的贡献。
[迁移——学以致用]
[写法·
借鉴]
1.写作特色
排 比
本篇文章开头成功地运用了排比句式,多个“我不重要”给人留下了深刻的印象。
定义:
把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子叫作排比。
作用:
(1)用排比写人,可将人物刻画得细致深刻。
(2)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
(3)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。
(4)运用排比抒情,可使节奏和谐,显得感情洋溢。
2.写法指导
(1)对称性与平列式。
排比是由三个或三个以上语言单位(句子或短语)组成的。
要求结构大体相似,内容相关。
(2)排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,使排体互相衔接,给人以紧凑、密集之感。
3.迁移运用
请以“立志”为话题,运用排比的手法写一段文字。
200字左右。
【参考答案】
徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。
这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;
有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;
有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地里埋首耕耘;
有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都不会捉到,更何况要实现那恢宏的大志呢!
[素材·
应用]
1.课内素材
重视自我
文品如人品。
透过朴素自然的文章,我们读到了毕淑敏睿智的人生。
一篇《我很重要》,如惊雷一般,惊醒了平凡人生中走过的人们,它让我们恍然大悟,“重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺”。
在平凡的生命过程中,我们应该摆正自己的位置,重视生命的过程。
活着,不仅为自我,还为他人;
活着,自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草,而是一方有尊严的独特的风景!
【应用角度】 “尊严”、“珍惜生命”、“重视生命的过程”、“文品与人品”等。
2.精彩应用
读文,读你朴素自然的散文。
此刻的你是站在尘世间的叙事者,将眼睛看到的、耳朵听到的统统记录下来。
那种大胆的记录,像是挑战,更像是本来的生活。
于是,你的《我很重要》唤起所有读者对生命的珍视。
“重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。
”谁有权利来漠视自己的生命呢?
读文,读你真挚感人的散文。
此刻的你犹如黑夜里的火把,温暖而光明。
你的文字透露着对至善至美的追求,让我懂得,人生不需要装饰,素面朝天,更是一种洒脱,一种历练。
我徜徉在你的散文中,品尝多彩的味道,观赏每一处风景。
读文,我认识了你,也更因你而感悟了生活。
我陶醉了,因为,读文,读你。
[佳作·
领悟](教师用书独具)
【导读】 “女孩”在这里是青年的化身,泛指所有的年轻人。
作者告诫蓝天下的青年朋友,将自己的前途和命运掌握在自己的手中,相信自己,去创造辉煌的人生。
握紧你的右手①
毕淑敏
常常见女孩郑重地平伸着自己的双手,仿佛托举着一条透明的哈达。
看手相的人便说:
男左女右。
女孩把左手背在身后,把右手手掌对准湛蓝的天。
常常想:
世上可真有命运这种东西?
它是物质还是精神?
难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定,谁都无力更改?
我们的手难道真是激光唱盘,所有的祸福都像音符微缩其中?
当我沮丧的时候,当我彷徨的时候,当我孤独寂寞悲凉的时候,我曾格外地相信命运,相信命运的不公平。
当我快乐的时候,当我幸福的时候,当我成功优越欣喜的时候,我格外地相信自己,相信只有耕耘才有收成②。
渐渐地,我终于发现命运是我怯懦时的盾牌③:
当我叫嚷命运不公最响的时候,正是我预备逃遁的前奏。
命运像一只筐,我把自己对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去,然后蒙一块宿命的轻纱。
我背着它慢慢地向前走,心中有一份心安理得。
有时候也诧异自己的手。
手心叶脉般的纹路还是那样琐细,但这只手做过的事情,却已有了几番变迁。
在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交会的高原上,我当过卫生员;
在机器轰鸣铜水飞溅的重工业厂区里,我做过主治医师;
今天,当我用我的笔写我对这个世界的想法时,我觉得是用我的手把我的心制成薄薄的切片,置于真和善的天平之上……
高原呼啸的风雪,卷走了我一生中最好的年华,并以浓重的阴影,倾泻于行程中的每一处驿站。
岁月送给我苦难,也随赠我清醒与冷静。
我如今对命运的看法,恰恰与少年时相反④。
当我快乐、当我幸福、当我成功、当我优越、当我欣喜的时候,当一切美好辉煌的时候,我要提醒我自己,这是命运的光环笼罩了我。
在这个光环里,居住着机遇,居住着偶然性,居住着所有帮助过我的人。
而当我遇到挫折和悲哀的时候,我便镇静地走出那个怨天尤人的我,像孙悟空的分身术一样,跳起来,站在云头上,注视着那个不幸的人,于是我清楚地看到了她的软弱,她的怯懦,她的虚荣以及她的愚昧……
年近不惑,我对命运已心平气和。
小时候是个女孩,大起来成为女人,总觉得做个女人要比男人难,大约以后成了老婆婆,也要比老爷爷累。
生活中就像没有无缘无故的爱一样,也没有无缘无故的幸运。
对于女人,无端的幸福往往更像一场阴谋、一个陷阱的开始。
我不相信命运,我只相信我的手。
因为它不属于冥冥之中任何未知的力量,而只属于我的心。
我可以支配它,去干我想干的任何一件事情。
我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。
蓝天下的女孩,在你纤细的右手里,有一粒金苹果的种子。
所有的人都看不见它,唯有你清楚地知道它将你的心炙得发疼。
那是你的梦想,你的期望!
女孩,握紧你的右手,千万别让它飞走!
相信自己的手,相信它会在你的手里,长成一颗会唱歌的金苹果树。
⑤
(选自《素面朝天》,有删改)
①学构思
从“女孩”这个青年的化身着笔,切入话题;
循着岁月流逝的时间顺序,以“命运”为主线,采用“女孩”青年时代和“女人”成熟期人生经验的对比手法,娓娓道来。
一气呵成,揭示出人生的真谛:
相信自己。
②学排比
这两段运用了排比的手法,增强了文章的气势,也道出了自己在沮丧或快乐时的不同想法。
③学语言
“盾牌”的作用:
自我安慰;
成功地将失败的沮丧化为自怜的伤感,将伤感化为自我原谅的坦然。
④学过渡
承上启下,引出下文“我”对命运的看法。
⑤学写法
作者在结尾处用第二人称写女孩,这样写便于与女孩对话,便于抒发感情,让人感到文章特别亲切。
[训练——落实提升]
1.下列加点字的注音,全部正确的一项是( )
【导学号:
42022019】
A.摇曳(yè
)瞳孔(tó
ng)
咽气(yà
n)拜谒(jié
)
B.回溯(sù
)嵌合(qià
n)
混淆(yá
o)夙愿(sù
C.斐然(fěi)驰骋(chí
寰宇(huá
n)诽谤(fěi)
D.焚化(fé
n)胚胎(pēi)
峥嵘(zhēng)赈灾(ché
C [A项,“谒”应读yè
;
B项,“淆”应读xiá
o;
D项,“赈”应读zhè
n。
]
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.瞋目 濡养 雾霭 了截爽直
B.蹙眉 笙萧 忸怩 生死悠关
C.惺讼 蠕动 臆测 相濡以默
D.