小学防流控辍工作汇报Word格式文档下载.docx

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总之，在“防流控辍”方面，我校采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。

但也存在很多不足，需要社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

第二篇：

小学“防流控辍”工作总结本校在2017年秋季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，积极做了大量工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。

为了总结工作，积累经验，现将我校“防流控辍”工作情况总结如下：

一、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各司其职，各负其责。

把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。

做到和班主任津贴和年终考核挂钩。

对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。

并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”

1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。

转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

组织教师进行思想政治学习，加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。

要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。

让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

2、建立辍学报告制度。

要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。

学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；

增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。

深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。

学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。

首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。

这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。

同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

四、取得成果：

在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。

去年秋季我校辖区内在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常转出3人，转入1人，实现入学巩固率100%。

虽然我们取得了一定的成绩，但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力度，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。

同时，也深深地体会到今后责任的重大。

但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写合门小学更加辉煌的明天！

第三篇：

小学控流防辍工作措施朱顶中心小学控流防辍工作措施一一一

一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。

我校每年期初通过标语，期中通过班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传。

上学期初，我校集中全体教师学习新《义务教育法》，并通过学生和召开家长会等形式，把新《义务教育法》和两免一补政策有关内容告知家长，以此增强广大师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教育的自觉性和积极性。

期初注册一但发现未注册的学生，及时通过班主任电话联系，有流生苗头的及时与镇政府、村两委取得配合，由校领导、班主任、课任老师配合，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。

同时，向镇政府有关部门建议，拒绝招收未完成义务教育年限的青少年从事任何工作，堵住流生的渠道。

凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，及时向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。

二二二

二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流。

控制流生与班主任工作，任课教师教学实绩评定挂钩。

校领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制流失生的思想认识，将控制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，控制学生的流失。

1、为了控制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢

2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。

各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。

若学生未经请假三天之内未到请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，由授课教师配合班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解情况。

若发现学生有辍学的可能性症兆，及时做好学生、家长的思想工作。

3、学校将控制流生工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来；

凡是控流保学工作中成绩突出的班级和教师，学校给予奖励。

凡是控制流生工作不力的班级不得评优，评先、评奖等。

三三三

三、、、、关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生。

学校对因天灾人祸造成退学的学生，开展献爱心，捐资助学活动，保证其能完成学业；

对家庭经济确有困难，品学兼优的学生，除减免有关费用外，学校实行奖学金制，保证其完成学业。

四四四

四、、、、关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生。

1、对后进生做到五优先即：

提问优先、批改作业优先、排座位优先、开展活动优先、家访优先。

2、学校要求班主任和任课教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视后进生。

对成绩差的学生更要加倍关心爱护，多作思想工作，多加表扬鼓励。

3、对学习困难生给予多关心，人格上尊重，心理上关爱，学业上多帮助，使他们学有所得，学有进步，学校安排教师结对子进行认真补差，以保证他们跟上班，不掉队，不辍学。

4、对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦，若因体罚造成学生流失，将追究有关人员责任。

五五五

五、、、、关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生。

1、学校在关爱留守学生方面做到三个一：

一是建立留守学生档案和联系卡制度；

二是给每位留守学生建立结对帮扶的校内家长；

三是每学期至少召开一次留守学生座谈会。

2、班级在关爱留守学生方面要做到三保证：

一要保证留守学生不辍学；

二要保证留守学生在学习上不严重滑坡；

三要保证留守学生在校期间没有严重违纪现象。

3、担任校内家长的教师在关爱留守学生方面要做到四个一：

每天给留守学生辅导一次作业；

每周记录一次留守学生在校表现情况；

每个月和留守学生进行一次谈心交流；

每学期和学生家长至少通一次电话（或写一封书信）。

六六六

六、、、、转差控流转差控流转差控流转差控流。

1、落实减负增效，狠抓拔优补差。

我校严格按计划编排课务并能按课表正常开展教学工作。

我们根据上级指示精神，特别关注学生的课业负担，同时为让部分学有余力的学生脱颖而出，组织学科兴趣小组，选派教学能力突出的教师，定期开展活动。

我们专门召开各年级学困生座谈会，与学困生将心比心，展望形势，鼓励导行。

设立后进生进步奖，使每一个学生学习、生活轻松愉快，有兴趣，有成功感。

努力做到使广大学生进得来，留得住，学得好。

2、我校通过开展各种丰富多彩的活动，让后进生看到自己的闪光点，找回自信。

我们曾组织参加了爱我中华、爱我母语知识竞赛，举行了安全、守纪知识竞赛，组织学生观看爱国主义教育优秀影视片。

丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进了交流、激发了他们的求知欲。

我们特别重视学校的艺体活动，坚持举行一年一度的广播操比赛。

各种活动的开展，为特长学生的自主发展开辟了广阔天地，使他们的身心得到了陶冶。

，通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥自己的专长，有成就感，从而把他们的心留在校园里。

使他们赢得同学的尊重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生，以同学间的感情，班集体的凝聚力，以此留住学生的心，让家长放心，学生开心为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学校全面发展，“一个也不能少”，进一步提高全民族科学文化素质，依据阳谷县义务教育阶段学生学籍管理办法，结合我校的实际情况，特制定我校防流控辍保学措施。

一、防辍领导小组

组长：

邓华英

副组长：

侯宪涛

成员：

王贵东刘婷婷杨春青杨慧敏李月霞侯春英王凤东

韩英霞毛开敬

二、防流控辍措施

（一）积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。

通过召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育段责任和义务。

（二）帮扶后进生。

结合学校实际，要求每个教师帮助两名学困生。

（三）减轻学生学业负担。

学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。

（四）改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动主体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。

（五）强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。

（六）开展家访活动，做好辍返工作。

对有辍学动向的学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。

（七）建立长效机制，巩固控辍成果。

元兴小学控流防辍措施

在上一学年中，我校在县教育局、镇政府的领导下，经过教师们的共同努力，我校在控制流失生方面取得了较好的成绩，没有流失一个学生，辍学率为0。

为了巩固这一成果，现根据我学区实际，拟定如下控制防辍措施：

一、工作目标：

防止学生流失，确保各年级、班的辍学率控制在0.1%以内。

二、主要作法：

1、提高教师师德修养，教师热爱本职工作，厚爱学生，和学生交知心朋友，要特别关心生活困难和学习有困难的学生。

让学生进得来，学得好，留得住。

2、每班建立易流失学生花名册，学校对各年级、各班易流失的学生情况通盘掌握，做到底子清、情况明、数据准，以便对症下药。

3、任课教师应主动关心学习有困难的学生，定时辅导、定时家访、定时开会、定时训练，树立学生学习信心。

对经济困难的学生进行伙食费用减免。

4、对不想读书的学生，学校领导、班主任、任课教师应积极与村社班干部联系，勤走家访。

向家长宣传《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保学生完成小学基础教育义务教育。

5、对学习困难和生活困难的学生，我校继续开展大手拉小手的帮困助学活动。

6、建立奖惩制度，对辍学率为0的班级，学校给予适当奖励。

辍学率不达标的班级，学校结合目标考核给予惩罚。

小学控辍保学工作措施

为了更好的开展教学工作，为了学生素质的全面提高打下良好的基础，为最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本学期控辍保学计划：

1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。

2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。

在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关知识；

向家长交流管理方法和经验；

与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；

对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。

3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法规、有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。

4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。

总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。

力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。

#工作计划郑山姜屯小学控辍措施

认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。

对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。

在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

第四篇：

我们曾组织参加了爱我