大队辅导员辞职报告工作范文Word文档格式.docx
《大队辅导员辞职报告工作范文Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大队辅导员辞职报告工作范文Word文档格式.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
10日语四个专业的学生，虽然由于专业的原因，学生的寝室分布比较零散，涉及3栋、6栋、
8栋、11栋。
但是我还是严格按照学院相关要求完成了学院对辅导员布置的各项工作。
现在
10法学专业班的同学在学生会主要职务上占到到大半的席位，我为他们的成绩感到骄傲；
10
工商管理专业的柳陶同学，经常找我探讨一些问题，出版了自己的诗集专著，有惺惺相惜的
感觉；
10对外汉语的同学两年来几乎没同学逃课，因为对文学的热爱和她们走的很近，有共
同的话题，大家都相处的很融洽；
该班还连续两年获得百佳文明寝室优秀班集体的称号。
10
日语的班上的同学多才多艺，虽然有个别调皮的学生会上课和老师唱反调，给任课老师留下
了不好的影响，但是在大学这个强调学术自由的环境里，我觉得是无可厚非的。
不管我以后
走到哪里都会为你们取得的成绩感到骄傲。
我利用班会的时间组织了很多次辩论，希望能锻炼胆小的同学的胆量，因为我自己就是
个容易怯场的人，压不住台面是很难找到工作的。
人成长的过程就是克服自己的短板的过程。
对各个专业未来就业的方向以及考研方面的问题，我都通过先在班上征集问题，然后班会统
一解答的方式做了较好的传达。
因为我在他们这个阶段的时候也迷茫过，彷徨过，希望我的
经历能对他们有所启发。
由于自己的青涩，涉世不深，喜欢和同事探讨一些问题，可能给个别领导留下了不好的
印象，我在此表示深深的歉意。
以后一定加强自己的在为人、处事方面的修炼。
在此特别感
谢刘院长的关心和厚爱，刘院长您常说的要常怀感恩之心是值得我铭记的，这也是我一直对
学生的忠告。
此致
敬礼篇三：
大队辅导员辞职申请大队辅导员辞职申请
非常感谢学校给我提供的辅导员岗位的锻炼机会，感谢这半年来校领导对我的信任，关
心和帮助。
由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷，领导们都能给予宽容和耐心指导。
经过一学期的少先队工作的磨练，让我学到很多也体会很多。
特别是学校领导和同事对我的
帮助和关怀，让我深切的感受到了学校人情化的管理给我带来的亲切和温馨。
因没听从医生的叮嘱按时去治疗，春节前右腿膝关节滑膜炎又发作了，到医院检查，报
告单显示，病情非常严重，现每周二、四、六三天都必须去医院接受超长波红外线烘烤治疗。
如此以来，本人精力、体力都不适合在干大队部辅导员的工作，因为“在其位须谋其职”，但
目前我身体和精神状况很差，对于少先队辅导员的工作，我是心有余力而不足。
基于身体的特殊原因，我不得不向学校领导提出申请：
辞职大队辅导员一职，希望校领
导能体恤我身体的特殊状况，对我的申请予以考虑并批准为盼！
将少先队辅导员的棒子交给
其他的同事。
此致申请人：
20XX年2月26日篇四：
大学班主
任、辅导员辞职报告尊敬的学校领导：
首先感谢学院领导对我的信任，委以班主任这一重任，但近来力不从心，继续拖下去恐
耽误孩子们，影响给艺术学院拖后腿，遂决定辞掉班主任这职位。
辞职的主要原因是我这人爱说直话敢说真话，不喜欢的看不惯的就一吐为快，这势必会
让各位领导为难没面子。
不带班就是为了不管事少说话少在校停留少和学校的各位领导发生
冲突，我原本就是个与世无争的人，在学校也别无所求，做人的原则也是人不犯我，我不犯
人；
人若犯我，礼让三分；
人再犯我，我还一针；
人还犯我，斩草除根。
辞职的另外原因就是本人才疏学浅，能力有限，而教师是在学生心尖上行走的人，稍有
不慎，便会贻误一颗心，本人不想耽误孩子，也不想因为学校的一些事而影响到我的好心情。
我是为自己而活，我有权利让我今后的生活更精彩，我不想因为学校的一些无谓的体制上的
小事屁事来骚扰我清淡的人生。
另外，感谢各位对我信任支持，感谢四2班所有任课老师对我的支持关心，四2班是一
个很好的班级！
永远都是！
我爱四2班的每一个孩子，这几年来我对这个班不敢说兢兢业业。
但也问心无愧！
但正是因为爱他们，对他们的一份责任，我决定辞掉班主任这一重任，请学
校另选贤人。
当然，辞掉班主任以后，我会一如既往地爱孩子们，毕竟我们班可爱的孩
子们使我有幸福感有成就感。
我不喜欢的是学校的某些体制，可自己又无力改变，只能消极
退隐，而“两耳不问窗外事，一心只教神仙书也正是我的梦想。
情非得已，给领导填麻烦了！
在此说一声对不起，理解万岁！
老师：
西西尊敬的学院领导：
自20XX年9月到艺术学院学院工作以来，我作为一名新人，在自己的工作岗位上任劳任
怨，兢兢业业，丝毫不敢有懈怠之心。
作为一个班主任，更是倍加努力，想在班主任这个崭
新的工作领域，为学校的发展做出一己之力并能发挥自己的点点才能。
在我工作的时刻，得到了广大同学和领导的大力支持，我很欣慰和感谢，我在接下来的
日子里一直在不断的努力，我在努力中20XX年，新的班主任工作报名开始，我下定决定把已有的22带好，只想安心结婚生子。
所以并未报新班，毕竟年龄不饶人。
可没想到领导信任自己，又把一个数控专业的技师班给
我了，这给我的教学和班主任工作带来了更加沉重的责任。
带52-13班快一年了，这个班级的学生给我带了很多，好的坏的都有。
学生都是好孩子。
可现在的孩子都是有个性的一代人。
我本想尽力给他们带完一年，可最近确实不适合再带下
去。
从今年1月末感冒至今为能痊愈，总是在不间断的感冒发烧，全身无力。
前几天去中医
院检查，医生说，我最近身体尽量少操心，多休整，特别是对我这样想今年要孩子的人来说。
岁月不饶人啊，想想自己已经是xx岁的人了。
公婆爸妈和爱人，包括我自己都希望今年
能怀上健康的孩子，可如果我再如此操心，这样的愿望很难实现。
考过研究生的人都知道。
那个过程是艰难的，是真正的千军万马过独木桥，可考完之后，我们这些人的身体全部垮下。
班级很多女生都出现身体素质差的现象，特别像我这样，本来身体不好的人就更差了。
今年，很想在现有的工作环境中调养一下身体，使的自己能顺利当上妈妈。
近几年来。
随着生源素质的逐渐下降，学生违纪事件经常发生。
当班主任工作给我的日常生活带来很多
不便，现在的学生带不好，任课老师学校领导都会把责任归到班主任身上，更甚者家长不理
解，学生不理解，这都是问题所在。
也许在以后的条件合适的时候，我会继续担当班主任的，可是现在的我真的是无法继续
担任班主任了，我的身体条件和家庭条件都不允许我继续担任班主任了。
既然我的条件现在不允许我继续做班主任下去，我想勉强做下去对学生和学校都是不负
责的，我希望领导能够看到我的实际情况。
我是个追求完美的人，很希望把这个班级带上正规甚至优秀班级，可事与愿违。
邓科长
是个通情达理之人，思量再三，写封辞职信，希望科长批准。
情非得已,给领导添麻烦了!
在此说一声:
对不起!
理解万岁！
此致敬礼篇五：
辞去少先队大队辅导员职位申请书辞去少先队大队辅导员职位申请书尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这
封辞职信的。
自我进入单位之后，由于上级领导对我的关心、指导和信任，使我获得了很多
机遇和挑战。
因为身体和家庭原因已不适应现任领导工作岗位，工作也越来越力不从心。
为此，我进
行了长时间的认真思考。
为了不因为我个人的原因而影响单位的正常运转，经过深思熟虑之
后我决定辞去现在的职位，给更多人以机会。
非常感谢上级领导在我任职这段时间里对我的
信任和照顾。
这个段经历弥足珍贵。
将来无论什么时候，我都会为自己感到荣幸。
祝学校领导和所有同事身体健康、工作顺利！
再次对我辞去少先队大队辅导员给学校带来的暂时不便表示抱歉，同时我也希望学校能
够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
篇二：
大队辅导员辞职申请
非常感谢学校给我提供的辅导员岗位的锻炼机会，感谢这几年来校领导对我的信任，关心和帮助。
经过几学期的少先队工作的磨练，让我学到很多也体会很多。
特别是学校领导和同事对我的帮助和关怀，让我深切的感受到了学校人情化的管理给我带来的亲切和温馨。
基于自身原因，本人精力、能力都不适合在干大队部辅导员的工作，我不得不向学校领导提出申请：
希望校领导能体恤我的特殊状况，对我的申请予以考虑并批准为盼！
将少先队辅导员的棒子交给其他的同事。
敬礼
申请人：
月23日
篇三：
大队辅导员辞职申请
参加工作已经十三年了，得到学校领导的重视和培养，我感觉很幸福。
是田书记指导我如何参与管理、是李校长在我工作受挫时鼓励开导我，还有尚副校长教会了我如何脚踏实地搞好业务，郑主任等其他校领导也是很照顾我，关心我。
这让我觉得离开这个队伍还真的有些不舍。
非常感谢学校给了我担任辅导员的机会，经过两年多的少队工作的磨练，我成熟了很多，当然也得罪了不少人，有时，不得罪人就没法工作，团结合作是必须的，但表面上的一团和气只会导致工作的更加被动，学生学老师的样子，老师怎样处事，他们学得很快，我深有感触。
全员育人、全程育人需要学校里的每一名老师的共同努力。
由于我精力、体力都大不如前了。
其实经过两年的工作整顿后，大队里的事情都有秩序地进行中，事情不杂不多的。
然而每天全校学生会有情况出现，德育工作懈怠不得，然而今年我教七个班的美术，七个班的学生调皮的不在少数，体力精力不够，心有余力不足。
今天向李校长书面提出辞职申请，将少先队辅导员的棒子交给优秀的同事。
辞掉大队辅导员的工作，更因我深爱课堂这片热土，作为一名教师，我发现，自己更适合在课堂上展现自我。
和学生在一起学习、交流、成长，此时，我很快乐，这让我也坚信了自己是深爱课堂这片热土的。
教育学生的过程，是需要静下心来完成的，是需要大量时间作保证的，担任大队辅导员的时候，这些时间根本没有办法保
证。
每每看到学生，想到这些的时候，觉得力不从心，鼻子有种酸酸的感觉。
基于以上的原因，我向领导郑重提出申请：
辞掉大队辅导员一职，让我认认真真教书育人。
请校长批准为盼！
此致！
20XX年6月25日申请人：
吴静
篇四：
辅导员辞职报告
辅导员辞职报告
转眼之间，来到江西师范大学科学技术学院两年了，我非常珍惜在江西师范大学科技学院的这段工作经历，也很荣幸成为科院的一员，我确信这段人生经历，将对我的人生规划以及今后职业发展产生巨大的影响。
在这里非常感谢各位领导的教导和照顾。
感谢科院给了我展示自我的平台和宝贵的学习机会，让我在踏进社会后第一次有了归属的感觉。
从20nn进校从事专职辅导员的工作以来，带了10法学、10对外汉语，10工商管理和10日语四个专业的学生，虽然由于专业的原因，学生的寝室分布比较零散，涉及3栋、6栋、8栋、11栋。
现在10法学专业班的同学在学生会主要职务上占到到大半的席位，我为他们的成绩感到骄傲；
10工商管理专业的柳陶同学，经常找我探讨一些问题，出版了自己的诗集专著，有惺惺相惜的感觉；
10对外汉语的同学两年来几乎没同学逃课，因为对文学的热爱和她们走的很近，有共同的话题，大家都相处的很融洽；
10日语的班上的同学多才多艺，虽然有个别调皮的学生会上课和老师唱反调，给任课老师留下了不好的影响，但是在大学这个强调学术自由的环境里，我觉得是无可厚非的。
不管我以后走到哪里都会为你们取得的成绩感到骄傲。
我利用班会的时间组织了很多次辩论，希望能锻炼胆小的同学的胆量，因为我自己就是个容易怯场的人，压不住台面是很难找到工作的。
对各个专业未来就业的方向以及考研方面的问题，我都通过先在班上征集问题，然后班会统一解答的方式做了较好的传达。
因为我在他们这个阶段的时候也迷茫过，彷徨过，希望我的经历能对他们有所启发。
由于自己的青涩，涉世不深，喜欢和同事探讨一些问题，可能给个别领导留下了不好的印象，我在此表示深深的歉意。
在此特别感谢刘院长的关心和厚爱，刘院长您常说的要常怀感恩之心是值得我铭记的，这也是我一直对学生的忠告。
XX年我考取了华中科技大学的博士，我本来也想像戴巍博士一样，边读博士边为师大科院继续效力，但是由于自己辅导员的工作性质，导师也要求脱产学习，只能辞职。
赖书记学工例会上也说过：
“能考公务员和博士的都可以去考”。
这是真正的领导的气魄。
因为以前辞职离开的有些同事也和学院造成了一些不愉快，我认为这样不管是对本人、还是对学院长远发展都造成了不良影响。
希望能和学院在和谐的氛围中解除聘用关系。
因为同事的口碑也可以成为大学的安身立命之本。
在此诚挚的希望院领导能同意我的辞职。
篇五：
非常感谢学校给我提供的辅导员岗位的锻炼机会，感谢这半年来校领导对我的信任，关心和帮助。
经过一学期的少先队工作的磨练，让我学到很多也体会很多。
因没听从医生的叮嘱按时去治疗，春节前右腿膝关节滑膜炎又发作了，到医院检查，报告单显示，病情非常严重，现每周二、四、六三天都必须去医院接受超长波红外线烘烤治疗，如此以来，本人精力、体力都不适合在干大队部辅导员的工作，因为“在其位须谋其职”，但目前我身体和精神状况很差，对于少先队辅导员的工作，我是心有余力而不足。
基于身体的特殊原因，我不得不向学校领导提出申请：
辞职大队辅导员一职，希望校领导能体恤我身体的特殊状况，对我的申请予以考虑并批准为盼！
20XX年2月26日
篇六：
高校辅导员的长篇辞职报告范文
高校辅导员的长篇辞职报告范文
尊敬的校长先生：
经思忖再三，我还是决定将这份辞职报告递交给您。
20xx年秋，身心俱疲的我抱着重新进行教学改革、探索"
如何在农村学校开展语文综合性学习"
的课题研究的希望踏进了纳家户学校的大门，期待在这里开拓一方属于自己教学改革成果的天地。
可是，两年过去了，教学上，我距离自己的原定目标越来越远，而收获得更多的是无尽的心痛、失落、彷徨、无奈、落寞、自信心也大打折扣......上学期的期末成绩大大出乎我的意料，尽了很大的努力，却考了个让人耻笑的倒数第二名。
尽管学生的考试成绩是由多种因素造成的（监考、阅卷、抄分、计算总分平均分等等），但最终结果是由任课教师一人承担的，如果考试的各环节是透明的，我相信最终结果不是以我的倒数第二名来结果的。
一学期忙忙碌碌，几乎没有喘气的机会，临了却成了被耻笑的对象。
那一段时间，天是暗的，心是灰的，我好想一个人悄悄躲起来独自品尝无助的痛苦。
我的阵地在三尺讲台，我需要充实的工作填补空虚的忙碌。
可学校连这微小的要求也满足不了。
早在暑假里，我就整装待发，准备在开学后重拾课题研究及冲刺本学期的优质课竞赛。
可是，学校却安排我不上讲台，专搞打印及远程教育。
校长，您考虑过我的感受吗或许，这一工作是很多人梦寐以求而不得的，可我并不需要。
工作九年了，我除了论文和优质课外，几乎没有其他荣誉，我很想在自己年轻时，在教学上有所作为（不只是考个好成绩）。
做好这项工作的前提是：
有一定的先进的教学理念，有一定的实践空间和时间，一定的活动精力，离开这些，只能去完成那些例行工作。
而我又不甘于做一名在教学创新上默默无闻的人。
成就感对于我来说，已是久违的朋友了，我渴望自己找寻属于我的平衡点。
我觉得成就感不等同于几句表扬的话，它是对一个人的付出的肯定与回报，渴望有成就有错吗
也许大家并不相信，我不会操作电子表格，甚至有些惧怕它，WORD也只是会一些文本操作，至于各类标签更是想都没想过，更可悲的是连别人制表、设计标签都没见过，以前绘制的少队考核表，就如同是用直尺在本子上一条一条画出来的，唯一不同的是用鼠标在电脑上绘制。
别人不会可以理解，我不会不是理由，分配给我的工作就必须会做。
这学期开学的前一个半月，每天，除了吃饭、上课、批改作业、睡觉以外，其余的十几个小时，全部是在电脑前摸索打印各类表格中度过的------有谁相信啊!
可这的确是事实!
!
学校里没有可以请教的人，（以前会绘制表格的现在已经淡忘）下午放学回家也是在天黑得不能再黑的时候，没机会请教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。
孤独、无援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那时的真实写照，上交的表不能按时上交，我心急如焚，却还要高风亮节，保持满面春风来工作。
面对"
两强"
验收这一浩大工程，做为一个小分子，我经受着生理与心理的双重考验，被误会、误解那是常有的事，疏于解除误会更是常有的事----我没闲功夫呀!
这学期，我真的是经历了一次别样的考验，代价是体质的不断减弱和视力的急剧下降。
身体是革命的本钱，只有拥有了健康的体魄才可以继续工作，为了保存精力和体力，我不得不将少先队的部分工作暂时搁置起来，主攻"
验收和数学教学工作，数学教学对于我可以说是0的开始，只要认真努力过，结果不好，我不会愧疚。
我很喜欢少先大队的工作，喜欢与孩子们在一起，看着他们快乐成长，更期待借这一机会，将我的许多新想法付诸实践，让我的梦想在孩子们的世界里实现。
任辅导员的第一学期，由于刚到新环境各方面的情况都不了解，学校的各项制度不明晰，老师状况不清楚，加之，带了一个很让人头疼的毕业班，我不能马上进行大刀阔斧的制度改革，而是继续沿用以前的做法，然后，静静地观察、默默地记录。
一学期过去了，我基本了
解了学校的各项情况，知道了大队部的学生怎样开展工作、发现了学生身上的野蛮之气的根源，了解了学生工作中的弊端。
于是，第二学期，我开始修订大队部的考核细则、考核制度、考核标准，重新设计、打印新的考核表格，召开了三次60人以上的少代会，推选大队干部，开始逐步培养学生公开、公正、公平的工作作风（和学生一道讨论流动红旗的评比结果，随时检查核对学生打的评分，在队的例会上表扬认真负责的做法、批评乱打分、算错分的做法），培养学生敢于说实话、说真话的胆量，培养互相监督的工作作风，培养学生做好事的习惯，培养班级间学生互相帮助的意识，建起了少先大队好人好事登记站、广播站......
学校里就像刮过了一夜春风似的，学生逐渐变得"
秀气"
起来，好人好事每天可以登记二、三十件，不良行为被检举的也多了起来，最直接的表现是学校干净了很多，而且，每天主动捡垃圾的学生有增无减，有的班级在大队部的号召下还成立了"
校园阳光小队"
，负责监督、清捡其他班级没有清理干净的环境区。
一些班主任欣喜地告诉我，他们班的学生面貌和以前截然不同。
我要的就是这个结果，我还要培养他们自己管理自己的能力，把老师从繁琐的班级事务中解放出来，指导学生工作。
这样一举三得，既培养了学生能力，又解放了老师，还创出了学校的品牌!
我相信只要我努力从各方面主动为学生开辟让他们得以展现真我的舞台，孩子们一定不会让我失望。
第三个学期，孩子们已经能够自己组织开会，领导工作了，在大队长的带领下，各项工作井井有条。
我还打算把升旗仪式交给大队部的学生来操作，一轮又一轮的训练，会使这帮孩子快速成长起来，成为老师的左膀右臂、得力助手，同时，也为他们在其他学生中树立威信，让少先大队变得神圣起来（事实上，在孩子的心里有没有少先大队都无所谓），让他们觉得加入少先大队是多么自豪，学生有了这样的认识，少队工作就容易开展了。
再者，这些孩子上了中学，很强的组织管理能力，对纳家户学校也是一个很大地宣传!
这个前卫的想法刚实行了一周很快就被扼杀在摇篮里了：
学生主持升旗仪式，给老师训话，怎么能行
少队工作想开展起来，只凭少队辅导员，太难了!
小学里，班主任不仅是班主任，更是一名中队辅导员，毕竟小学是以少先队为单位管理学生的，失去了这个载体，去管理学生，学生就变成了无组织的游民，倘若失去了班级的限制，那将是一盘散沙，如若将学生从心灵深处吸引到少先队的组织里来，即使没有班级的限制，他们还是一个整体，而整体的灵魂就是少先队这个组织。
没有中队辅导员的配合，学校的大力支持，大队辅导员怎么开展工作而中队辅导员的配合，学校的支持不是说在嘴上的，需要一步一步去完善。
学生的工作热情、学习热情老师可以想方设法来调动，老师工作的动力除了自身对职业的热情之外，是不是也需要其他的辅助动力
许多的事实，让我不得不回到现实中来。
在纳家户学校我从事了5个学期的大队辅导员的工作，每学期的岗位津贴是人民币30元，日工作价值是2角5分。
其中
20XX---20XX学年的两个学期的津贴一直没有发放------原因是那一年的第二学期校长在学期的第一次例会上说过：
"
这学期不发少先队和教研组的岗位津贴。
至此，少先队的岗位津贴降至一学期30元。
本学区有些一百多人的小学校，大队辅导员的岗位津贴是50元，其他学区大一些的学校有80元、100元、120元不等的。
纳家户的少队辅导员并没有比别人舒服多少，相反，在那时，我付出了比别人多出了N倍的努力，却连岗位津贴都被扣除了!
这只是惩罚的一部分。
记得，20XX年冬，进行岗位聘任时，纳家
户学校的大队辅导员的周课时量是7课时，现在，一会儿是5课时，一会儿是6课时，总之，不是当时公布的7课时。
难道纳家户学校的大队工作就那么不值一提吗相互理解、支持、协助、只讲奉献，不讲报酬，为别人的工作成绩而努力奋斗，到头来，报答我的却是无尽的哀伤。
别的老师都可以平平静静地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢过来，踢过去，哪里需要我去填空补缺我必须到位。
两年多来，我一直这样努力地做着，最后的结果是工作量加了又加，工作价值
升级会员 