语文期末复习 课外阅读Word下载.docx
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5、读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。
你如何看待这件事，谈谈你的看法。
（5分）
三、作文（30分）
读了《童年的馒头》，你是否也想起你的父母，想起曾经不理解父母的事情，请选择感人的一件写下来，注意把事情的经过写具体，表达自己的情感。
题目自拟。
六、阅读短文，完成练习。
父爱
一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。
弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。
可是爸爸一点儿也不关心他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：
“别生气，大部分老爹都这样。
其实他很爱你，只是不不善于表达罢了。
不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背景。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、结合原文解释词语。
（1）半信半疑：
（2）不约而同：
2、弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？
3、结合原文说说文中加点字词的表达效果。
4、父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？
七、作文。
世上最爱你的人就是你的父母。
敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
七、阅读短文，回答问题。
“给”比“拿”好
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下的花开放了。
高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留下来了。
我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！
那时候，你会感到所有的人都需要你。
要知道，“给”永远比“拿”愉快。
小朋友，你喜欢这封信吗？
我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。
1、在文中画出相关语句。
（1）高尔基的儿子去看望他时做了什么事？
用“”画出来。
（2）高尔基希望儿子怎样做？
（3）“我”愿每个小朋友怎样做？
2、结合文中的有关语句，写出题目中“给”的意思。
3、读了本文，你懂得了什么？
八、作文。
你一定读了很多书，把自己的感觉与同学们分享一下吧！
六、认真阅读下面短文，然后回答问题。
想飞的电线
电线架在高空他还觉得不够满意每当山鹰或是乌鸦来拜访他的时候他总要指着电线杆大发牢骚不是你这个绊脚石不是你把我缠住我会飞得比他们还高唉
一天，狂风大起。
电线以为他得意的时刻到了，他呼唤着：
“狂风呀，猛烈地吹的吧！
请你把电线杆拔起来吧，这样就没有东西束缚我了，我就可以和你一道自由地高飞了！
果然，有几根电线杆被狂风吹倒了。
可是，电线并没有能自由高飞，反而一下栽进了泥塘。
这时他才觉悟到，没有电线杆，他就只能蜷着身子瘫伏在泥里，别说上天，连头也抬不起来。
1、给短文的第一自然段加上合适的标点。
2、读完此文，你明白了一个什么道理？
请写下来。
3、你能将这个故事再续编下去吗？
在你的记忆中，或许有那么一个场景令你难以忘怀；
在你的学习生活中，或许有一部好书让你爱不释手……把它们讲给大家听一听。
（三）小河与大海（15分）
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。
小河觉得天底下只有自己最大了。
他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。
一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。
他懊丧地自言自语说：
“我以为自己很大，原来海比我大得多。
大海听了，笑着说：
“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。
小河听了，更佩服大海了。
1、联系上下文解释词语的意思。
得意洋洋：
2、根据短文内容，请分别用一个词语概括小河和大海的特点。
（）的小河（）的大海
3、写出这篇短文的梗概。
4、短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。
请你想一想小河佩服大海什么？
⑸这篇短文告诉我们什么道理？
（4分）
三、作文（任选一题）（30分）
1、读了《小河和大海》，你一定有很多感想、启发，想起了自己生活中的一些小事，请写一篇读后感，题目自拟。
2、根据提供的情节，展开想象，续写一篇文章，题目自拟。
早晨，天气晴朗，我穿着漂亮的新衣服和爸爸妈妈去公园玩，心里特别高兴。
可是，意想不到的事发生了……
七、
母亲
两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。
正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：
“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。
正在甩扑克的小东不耐烦了：
“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。
”众人一片哄笑。
哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。
我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲。
母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。
母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。
而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。
1、
请你用“
”画出描写母亲外貌的句子。
2、
母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为
（4分）
3、
从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？
八、
芭蕉
春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：
“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：
“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“
。
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：
“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：
“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？
2按要求写词语。
（8分）
写近义词：
厉害---------（
）
哺育----------（
）
写反义词：
枯萎---------（
和蔼----------（
3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？
4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？
5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？
九、习作（40分）
在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。
要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。
（题目自拟）
二、阅读理解（25分）
（一）
书是知识的宝库。
人们常说：
“开卷有益”。
当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。
动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。
书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。
一位大文豪说过：
“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”寂寞时，它会给我们以安慰；
有疑难时，它会给我们解答；
遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；
迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1、结合上下文解释下列词语的意思。
开卷有益
爱不释手
2、画线句子用了什么修辞手法？
（1分）（
3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。
第一层：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二层：
4、为什么说“书是我们的良师益友”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、短文中有这么一句名言：
”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。
鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。
当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。
其实，这是人们误解了鸵鸟。
经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。
实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。
有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。
年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。
由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？
（3分）
___________________________________________________________________________
2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？
为什么？
3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？
举例说一说。
（6分）
（1）方法一：
例句：
（2）方法二：
（3）方法三：
三、习作：
（30分）
请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。
要求内容具体、感情真实，字数400字左右。
一、阅读答题。
今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。
在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。
您可记得？
有一次放学，您要求全班同学留下，说：
“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。
希望这位于学能够原谅我。
”您的坦诚深深地感动了每一位同学。
过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。
1、写出上列词语的近义词。
颇（）帮（）教诲（）激励（）
2、照样子写词语。
热乎乎：
冷暖火谆谆教诲：
不绝动听不舍
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？
4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？
请在回答时用上“因为……所以……”
5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？
请抄在下面。
（1）
（2）
6、这段话一共讲了哪三层意思？
概括写在下面。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。
这个世界日新月异，瞬息万变。
作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。
有了问题，可随时随地请教别人。
你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。
只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
1、当今世界有什么特点？
请你从文中找出用来形容的三个词：
、、。
2、找出给你启发最深的一句话，抄在下面：
3、将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面：
4、这段话主要写了哪两层意思？
请概括写在下面：
（1）
（2）
5、将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅……还……”。
（三）
手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：
“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？
”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：
“你这么自大，太过分了。
其实，你有什么了不起？
如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？
你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳：
“胡说！
你只凭空想，不做一事。
哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。
大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。
而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。
至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：
“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。
大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。
手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；
大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。
这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。
听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。
从此，大家和好如初，一同合作了。
1、用“√”选择带点字的读音。
兴奋（xingxing）提供（gonggong）缘故（yuanyuan）理睬（caichai）
2、写出下列词语的近义词。
骄傲（）立即（）缘故（）精美（）
3、按要求填表。
查什
么部
再查
几画
查什么
大写字母
字典里的解释
应取哪种解释
莫明其妙
①好,美妙;
②神奇;
③巧妙,奥妙
相持
①拿着;
②支持③主管;
④对抗
4、回答问题。
（1）手和脑为什么争吵？
请用一句话概括出它们争吵的原因？
（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
（3）什么叫“觉悟”？
手和脑觉悟到什么？
5、概括第二、四自然段的段意。
第二自然段：
第四自然段：
（四）
最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。
雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。
风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。
眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！
雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……哈哈！
这里简直成了童话世界。
1、“盈”字是结构的字，第二画是。
“盈”在字典中有这样几种解释：
①充满；
②多出来；
③形容动作轻。
本文中“盈”字应选第种解释。
2、按要求摘抄句子。
⑴把事物当做人来写的句子。
⑵打比方的句子。
3、填空。
这段话主要写的是。
文中的“花朵”指的是，“银条”指的是，作者这样写说明。
4、读下面的句子，并填空。
雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……
这里的省略号表示。
请展开合理的想像，再补上一两句话，使文章内容更具体、丰富。
作文部分
题目：
《我学会了_______》要求：
要选择一件感触最深的事来写，把学习这项本领的经过写具体，写出真情实感。
九、阅读理解。
（22分）
（一）天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水；
一条鲫鱼在湖里吹气泡；
一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：
“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：
“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。
”鲤鱼一会儿钻到水底，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：
“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？
一只天鹅飞来了。
它对大家笑了笑说：
“我习惯在天空飞翔，常在陆地散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错，我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执一词，争论不休呢？
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；
骏马红着脸撒腿就跑；
鲤鱼则一下子躲到水底……
1．填一填。
短文中的角色有：
_________________________________。
你印象最深的角色是
___________，它喜欢的生活方式是___________________________________。
2．天鹅的见解是什么？
请用横线画出来。
3．从短文中摘抄4个你喜欢的词语，试用其中一个写一句话。
摘抄：
____________________________________________
运用：
4．读了短文，你对“快乐”有什么新感受，请写下来。
_________________________________________________________
（二）_______________
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：
“唉！
你把我们最值钱的东西──信誉，只5元钱就卖掉了！
果然从此他们的生意不如以前红火最后终于彻底破产当妻子贫病交加奄奄一息的时候她悔恨地流着泪说我明白了
1．从文中选一个词作题目，写在文章前面的横线上。
2．给最后一个自然段加上标点。
3．文中破折号的作用是。
（1分）
4．用简洁的语言，写出本文的主要内容。
5．妻子在临死前明白了什么，把妻子的话补充完整。
我明白了______________________________________________
十、妙笔生花。
在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情。
请你写自己印象深的一件事，题目自己定。
相信你能把做这件事的过程写具体，也能把做事的感受写清楚。
九、阅读短文，完成练习。
（20分）
上帝的礼物
有一个古老的传说。
很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。
但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就
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