中心小学学校工作总结文档格式.docx

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　　（4）深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。

　　实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

　　二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

　　我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。

为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。

每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。

使班子成员做到了：

　　1、严格自律，无悔奉献。

　　“校长是一个学校的灵魂”。

领导素质就是一所学校的象征。

领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。

自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。

形成了学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

　　2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

　　作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。

我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本年度伊始，又提出增强“五个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识）；

这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：

不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。

使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

　　1、实施以师德教育为重点的校本管理。

首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。

其次，继续深化师德师风教育活动。

结合学校教师中存在问题，依据教师职业道德制定了《青田小学教师职业道德实施细则》，《青田小学教师纪律实施细则》，这是对教师职业道德的细化。

每学期组织全体教师学习“双细则”，并不断针对实际修订，使之细化，及时贯彻，以警示个别不自觉的教师。

坚持日常监督、检查、记录，与量化考核挂钩。

坚持以制度管人，以制度理事。

激励管理抓评比，制约管理抓处罚，终结管理抓正气。

达到教师自我管理、自我提高目的。

　　我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。

　　2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。

自学与集中学习相结合，常抓不懈。

首先教育教师认识到：

学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。

其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。

要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。

使学习不流于形式，真正为教师工作服务。

通过学习开阔了教师理论知识视野，提高了理论素养。

　　进行业务理论考核，检验新课程学习效果。

组织教师积极参加区教育局的业务考试，以增强、督促教师时刻学习，用理论指导实践、学以致用，达到提高业务水平的目的。

　开展听评课活动，共同提高。

要求班主任每周听课不少于2节，科任教师每周不少于3节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。

学期结束教导处对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。

通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

　　　四、深化课改实验，全面落实课改精神。

　　开展全校性教研活动，深化新课程思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。

　　1、注重新课程培训，不断更新教师观念。

　　首先，我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。

新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识，。

通过一次又一次的培训学习，大家的教育观念也在进一步转化，不断向新课程思想接轨，并自觉服务于教学实践。

　　其次，通过校本系列化活动开阔了教师的课改视野，提升了认识，有力地指导了课堂教学，加速了课改的步伐。

　　2、加强“学法指导”，推进课改实验进程。

新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力，重视对学生学习过程和方法的指导。

我们通过“学法指导”教给学生学习的方法，达到学会学习的目的。

将学法指导融入教学之中，教师在课前备学法，课堂中导学法，学生实践中用学法解决实际问题，取得了明显成效。

3、以语文课堂教学为重点，开展全校“读写结合”教研活动。

　学校积极参与区教研室作文改革，结合语文课堂教学实际，布置四名语文教师分别准备“随文识字课、阅读课、语文园地、讲读课、口语交际”五类课。

通过看课，然后再教研，总结出较好的课堂教学路子，解决有的教师教学思路不清的问题。

集中听课，集中教研，学校领导集中四位教师准备的课进行听课，并分别进行评议研讨，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。

对几种课型的教学环节设计达成共识。

通过备课、议课、上课、评课，教师对语文几种课型的教学思路比较明确。

　　　　4、以生为本，发展学生能力。

　　课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的环节。

进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。

我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。

　　通过数学日记实验，把学科知识有机整合，渗透联系的数学思想，不但激发了学习数学的兴趣，也培养了观察力和合作能力等。

　　重视树立学生语文观，教给学生识字方法。

让学生自己设计课外识字本，通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让学生在生活中学语文。

本学期，学生课外识字平均达到450多字，最多达1000多字，提高了学生阅读能力。

　　　开展丰富多彩的活动。

学校成立象棋队、跳绳队、篮球队，成立科技、书法、美术等活动小组，按时活动，使学生人人参与活动，人人得到发展。

　　五、搞好校园建设，改善办学条件。

（1）提前运作，同步建设。

校领导通盘运作，在正常教学秩序不受影响的前提下，就着手策划校园改造方案，利用合作共赢的策略，建设校园。

（2）增加室内设备，改善学习办学条件。

　　（3）进行校园绿化、美化。

　　本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。

栽种了花草，移植了树木。

校园真正实现了绿化、美化、净化。

我们充实了文化墙内容，各教室都设有班级园地，文化墙栏定期更换内容。

让每一面墙壁都说话，让每一处环境都育人。

伴随着校容校貌的日新月异，全校师生信心百倍。

一学期来，在教委等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了一定的成绩。

全体教师决心在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创青田中心小学的新篇章。

青田中心小学

2010年7月

2010-2011学年度第一学期

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

全面推动学校在标准化建设后的各项工作的开展，立足本校实际校情，把握学生成长的阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化师资队伍，办人民满意的教育，为学生的成人成才奠基。

二、大力加强党组织建设,扎实开展党支部活动

1.学习型党组织建设

学校党支部在创建学习型党组织活动中，带领广大教职员工深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，坚持用发展着的马克思主义武装党员干部、教育广大师生。

深入推动中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑。

深入开展社会主义核心价值体系学习教育。

学校党支部在深入学习实践科学发展观活动中荣获“学习实践科学发展观先进宣传单位”光荣称号。

2.深入开展“创先争优”活动

我校以教育局“创先争优”方案为依据，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极创先争优。

党员教师亮身份、履承诺，全体党员干部正奋战在教育教学的第一线，为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。

我校英语组在创先争优活动中获得领导、家长学生的好评。

3.大力推进学校民主管理

我校领导班子对校务公开非常重视，并将这项工作作为实现“民主办学，依法治校”目标的一项重要任务来抓。

按照区教育工会关于开展校务公开工作的部署和要求，我校在推行校务公开的过程中，形成了党支部统一领导，党政工齐抓共管，职能部门各司其职，上级政府、教育主管部门及群众监督检查，广大教职工积极参与校务公开工作，促进了学校的改革和发展。

目前，我校校务公开工作各项制度完善。

对内有公开专栏，并聘请了校外监督人员，公开各类校务工作。

基本上实现了学校重大问题、重大政策全部实施公开，为推进学校各项工作的开展和持续发展提供了保证和支持。

三、狠抓“高效课堂”，提升教学质量

1.以抓“高效课堂”为基本点，促进“四效”工作开展，引导教师寻求提高教学效率的方法。

我校启动“课堂教学能力提升行动”。

瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量；

贯穿一条主线——唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位；

实现三个转变——变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为三维并重；

摒弃四个无效的训练——无效的提问、无效的讨论（互动）、无效的训练，立足课堂，建立“四课制”，即：

青年教师的展示课，中年教师的特色课，新教师的汇报课，骨干教师的示范课。

搭建“备、听、说、评”一体化平台，通过“四课制”课堂模式的展示，努力使课堂教学有效、高效。

开学初组织全体教师参与展示课活动，确立课堂教学的目标，找出要克服的不足。

今年11月，开展了青年教师课堂教学达标活动，成立了校长、主任和骨干教师为成员的课堂教学达标验收小组，对每位教师进行了认真的听课、评课、量化打分，对薄弱学科重点分析、座谈、立档，找努力方向，订整改措施,实施二次达标。

2.落实“五力”建设,促使有效课堂常态化

我校在教导处的统筹安排下，加强课堂教学研究，突出以提高课堂教学效益为主题的优秀教学论文、案例的学习，成功的课堂教学经验交流,开展参与高效课堂专题讲座,积极组织教师参加以建设高效课堂为主题的活动，为进一步提升教师专业水平，真正实现高效课堂蓄足力量。

每周一定期召开教研会，每周有校内公开课。

上级凡有活动均能组织派员参加。

校内领导带头开展听课评课活动。

除此之外努力向教师提供外出进修、学习、竞赛、优课评选、公开课等一切机会，在时间上、经费上、制度上为他们提供保障，让一个个同志成长起来，让一个个教研组成熟起来，让一个个课堂轻松起来，让一个个学生兴奋起来。

组织全体教师再次深入学习各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将课改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

规范校本教研，加强集体备课及小问题研究,端正工作作风，活动做到定时间，定地点，有组织，有内容，确保正常、高效。

加强日常教学常规检查力度，确保每一位教师都能严格按义务教育课程设置以及课时安排的规定，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

采取平时督查，月查，期中查，期末结束进行综合成绩评估等方式对教学质量实施时时监控，促进学校教学质量的整体提高。

学校实行了领导教师推门听课，及时发现“教”与“学”过程中的问题，给予指导纠正，督促教师认真抓好课堂教学环节的落实。

坚持听课必评，力求通过评课使上课教师和评课教师都有收益，达到双赢的目的。

3.教务工作树立质量意识，教学工作确立创新意识

教务部门不仅是一个服务部门，还是一级管理部门。

在管理模式、管理制度上努力达到“务实、创新、高效”，完善教学管理制度，改进管理模式。

探索、总结出适合本校特点与经济状况及老师实际的并带有和谐竞争意识的管理制度、模式。

实行教师评价积分制：

从工作量、备课、上课、听课、学生作业、作业批改、考试、教研及学生评教等八个方面对教师量化积分品评优劣。

综合评价积分较高的老师也有很多。

把教学质量视为教务工作的生命线。

重实际，抓实事，求实效，营造公平竞争环境。

每次考试均能高度重视，认真组织，考试前有动员、考后有总结、奖惩兑现。

每月抽查备课笔记，学生作业及批改情况并及时公布并留下数据作为综合考评的依据。

四、坚持德育为先，切实做好德育工作

1.落实“幸福德育、有效德育”，将学校德育具体化

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。

同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。

九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；

十月，以建国六十一周年为契机，开展了系列爱国主义教育；

十一月，在全校师生中开展以“写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人”为主题的“诗文素养，写字育人”活动；

十二月，动员全体师生参加了“全国百家网站知识竞赛”活动；

12月4日，举办了一年一度的法制宣传日活动；

12月9日，开展了以“纪念12.9运动75周年暨诗文素养实践活动”为主题的演讲朗诵比赛。

通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

2.提高班主任教师的班级管理水平，进一步完善班级管理的各项工作

开学初，学校在原有制度的基础上，结合本校实际，修订了《青田中心小学教师绩效工资考评细则》中有关班主任部分的各项要求，把教师的教育教学常规、教学实绩、工作纪律等纳入《青田中心小学教师绩效工资考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。

同时，选派优秀班主任参加上级领导组织的“骨干班主任”培训活动，学期末举办学校班主任论坛，讨论、反思一学期来工作的得失，帮助班主任老师不断更新管理理念，提高班级管理水平。

学校成立了以德育副校长、政教主任、学生会为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查晨会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每日用小黑板公布，每月汇总在班主任会上通报，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

坚持班主任工作例会制度。

班主任例会是我校加强班主任队伍建设，强化班级管理的基本保障。

通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；

通过个案，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，注意借鉴，推广经验；

布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；

研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。

通过研究、分析、探讨、学习，大家集思广益、群策群力，努力提高自身修养和管理水平，确保德育工作的实效性。

学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

3.提高常规管理力度，狠抓工作落实

学校从《学生综合素质评价规程》和《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。

利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。

结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

本学期期中考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。

一方面，向家长通报孩子在学校的情况；

另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。

五、完善后勤保障，优化育人环境，构建和谐校园

1.强化安全工作

加强学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。

我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。

（1）健立健全安全工作制度，签定安全责任状，将安全工作责任层层分解；

坚持校园24小时有人值班制度。

安排双人双岗节假日不休息。

登记外来人员，控制校外人员随便进入校园。

（2）加强安全教育，增强安全意识。

利用集会、主题讲座、观看安全教育片、黑板报、图片等形式，向师生宣传普及安全知识。

（3）重视对安全隐患的排查，发现隐患及时整改；

（4）加强与派出所的联系，共同维护学校周边的治安、交通秩序。

（5）开展安全演练活动，本学期，组织全校师生参加“消防安全”演练，使全校师生掌握必要的逃生技能。

2.校产统计工作。

今年按照教育局装备室的要求对学校资产进行了一次清查，所有资产全部分类登记，并及时上报，为今后学校资产管理规范化做好了关键一步。

3.配合政教、教务开展工作，基本做到教育教学一线问题需要后勤协作的，都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

4.食堂工作。

强化食堂工作人员的责任意识、卫生安全意识和服务意识。

继续进行定点采购，签好购销合同，严把原料采购关，对所有采购的食品做好了索证、登记工作。

每周核算成本，在不降低伙食标准的前提下，进一步减少不必要的支出。

按相关要求做好食堂台帐，操作程序规范，坚持饮食卫生“五四制”，每天按要求做好了留样工作，没有发生食物中毒事故。

5.财务工作。

加强管理，开源节流。

资金是学校的命脉。

按照校长室的要求，学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。

做好收支有计划、有审批、有手续。

6.维修基建工作。

维修及时、服务到位。

凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管、更换阀门水嘴、零星维修服务多次。

为保障学生冬季正常上课，学校后勤部门更换了所有年久失修的窗子。

7.绿化美化校园管理，做好全校花草树木的管理工作，要把日常管理与提升品位相结合，并组织专人负责校园护绿工作，为师生工作学习创造优美的环境氛围。

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。

为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围，上学期末学校率先在各班教室内悬挂了激励语条幅和警示语宣传牌；

本学期开学后在全校各班教室、走廊布置到位，在校园醒目处粘贴名人警句，在教学楼走廊的悬挂了百家箴言和文明礼仪佳句，自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

我校的环境和基础建设在随着学校管理和发展的需要不断发生变化。

目的是为全校师生员工创造更好的学习、生活工作条件。

因为学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子门愉快安逸，精神振奋。

在校领导的大力支持和带领下，我校后勤积极努力，不断提高办学效益，研究新情况，优化进行机制，提高管理水平，改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。

六、今后工作努力的方向

一是继续加大教育教学研究、注重通过教学研究提高教师的业务水平，从而提高教学质量；

二是一如既往地抓德育工作，始终把德育工作作为学校的重要工作来抓；

三是随着形势的变化不断地完善健全和方面的制度；

四是要加强校园的文化建设，使校园环境能对学生起到潜移默化的教育作用；

五是要重视工作执行力的提高。

俗话说：

“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。

我校工作稳步前进，力求更大的突破和创新。

在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、提升教育教学质量、规范教师的师德修养作为学校的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

青田中心小学

2011年2月

2008-2009学年度第一学期

2008年秋季学期，我校认真贯彻落实上级部门的各项工作，在市教育局的正确领导下，扎实有效开展教育教学工作，教学质量有了大幅度的提高，学校形象得到重新树立，教师的教育教学取得了较显著成绩。

一、完善学校管理机制，规范学校管理。

1、本学期我校重申和完善各种制度。

完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。

让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。

2、狠抓班子建设，增强依法治校意识。

学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。

3、立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。

依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。

目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。

二、抓好德育工作。

1、开展爱国主义教育。

中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。

为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。

坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。

仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。

国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。

爱国主义革命传统教育。

清明烈士陵园扫墓，让学生在缅怀革命先烈，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。

2.努力创建育人环境。

“环境决定成长，细节决定成败”。

我校召开专门会议，深入讨论，精心设计。

结合学校特点，对校园的文化氛围进行精心营造，文化墙得到上级领导的