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比如金庸的武侠小说就是很典型的例子。
（节选自2016年1月13日《天津日报》）
1．下列所举现象，不属于标题所说“文学的新变化”的一项是（3分）
A．“90后”畅销书作者的作品以及以张嘉佳为代表的一些“80后”作家的作品热销。
B．以“90后”为主的畅销书作者喜欢用小故事来表现温情和感伤的混合复杂的情绪，表现日常生活。
C．莫言、刘震云、苏童等一批作家在坚守纯文学传统，并且取得不菲成果。
日后还会有“90后”纯文学作家的出现。
D．经过时间和历史的检验，一些走通俗路线的作品得到肯定，金庸的武侠小说已经成了人们心目中的经典。
2．以下表述，不符合原文意思的一项是（3分）
A．大冰、卢思浩等年轻畅销书作者虽在传统纯文学领域几乎未受任何关注，但在“80后”、“90后”读者中却引发了相当大的反响，他们的新书短期便占据当当、京东等图书销售排行榜的半壁江山即为实证。
B．“90后”写作的兴起并得到热烈反响，与“90后”作者、读者过着庸常的生活，在生活中不轻易表露大喜大悲的激烈情绪有关。
C．尽管是“80后”作家，但张嘉佳与韩寒、郭敬明这些早年成名的“80后”作家相比，写作上有着明显不同，倒是和“90后”作家的写作相当接近。
D．韩寒、郭敬明的写作在当时的文学界曾引发了一定程度的关注，但如今的“90后”作家却基本上与传统的文学界井水不犯河水，彼此平行发展。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分）
A．“90后”以及以张嘉佳为代表的一些“80后”作家虽然也关注现实，但他们和莫言、刘震云等作家关注社会、关注现实的路径不同，其创作价值与传统文学相较望尘莫及。
B．一批年轻畅销书作者在“80后”、“90后”的读者中引发了相当大的反响，但喜爱纯文学作品的读者对他们几乎没有任何关注。
C．“90后”作家作品反叛性不强的原因一方面是他们经历了长期的市场磨练，熟悉市场，高度敏锐，另一方面作品反映的是生活平常性的内容，无法体现反叛性。
D．80年代以后出生的人，他们面临的生活困扰使得他们需要有文学作品来抚慰和激励，而一些“90后”作家作品中的内容恰好契合了这种心理需求。
【答案】
1．C
2．B
3．D
【解析】
1．
试题分析：
C项，纯文学属于传承发展，不是“新变化”；
“日后还会有‘90后’纯文学作家的出现”是猜测期待，并非事实或必然趋势。
解答此题，可把选项内容与原文进行比对辨析。
考点：
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
2．
B项，对“没有遭遇大喜大悲”理解不当。
“大喜大悲”指的是伟大的胜利、惊天的成就和牺牲、苦难、生活的艰窘。
解答时要注意：
①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；
②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
筛选并整合文中的信息。
归纳内容要点。
能力层级为分析综合C。
3．
A项原文说“没什么可比性”，没有低评任何一方的价值。
B项曲解。
“这些人在传统的纯文学领域几乎没有受到任何关注”指的是“主流文学界和批评家们很少发声”的事实。
C项“无法体现反叛性”文中无提及且不合逻辑。
在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。
概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
筛选并整合文中信息。
能力层次是C级。
评价文本的主要观点和基本倾向。
能力层级为鉴赏评价D。
二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成文后各题。
范滂字孟博，汝南征羌人也。
少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。
时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。
滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。
及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。
迁光禄勋主事。
时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。
郭林宗闻而让蕃曰：
“若范孟博者，岂宜以公礼格之？
今成其去就之名，得无自取不优之议也？
”蕃乃谢焉。
复为太尉黄琼所辟。
后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。
太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。
滂在职，严整疾恶。
其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。
滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。
滂以非其人，寝而不召。
资迁怒，捶书佐朱零。
零仰曰：
“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。
今日宁受笞死，而滂不可违。
”资乃止。
后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。
滂后事释，南归，始发京师，汝南、南阳士大夫迎之者车数千辆。
同囚乡人殷陶、黄穆亦免俱归，并卫侍于旁，应对宾客。
滂顾谓陶等曰：
“今子相随，是重吾祸也。
”遂遁还乡里。
建宁二年遂大诛
党人诏下急捕滂等督邮吴导至县抱诏书闭传舍伏床而泣。
滂闻之，曰：
“必为我也。
”即自诣狱。
县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：
“天下大矣，子何为在此？
”滂曰：
“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！
”其母就与之诀。
滂白母曰：
“仲博孝敬，足以供养，滂从龙舒君①归黄泉，存亡各得其所。
惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。
”再拜而辞。
行路闻之，莫不流涕。
时年三十三。
（节选自《后汉书》，有改动）
注：
①龙舒君：
范滂之父范显，曾为龙舒侯相，时已故。
龙舒，汉代侯国名。
4．下列各项中对文中划波浪线处断句正确的一项是（3分）
A．建宁二年遂/大诛党人诏下/急捕滂等/督邮吴道至/县抱诏书/闭传舍/伏床而泣
B．建宁二年/遂大诛党人/诏下急捕/滂等督邮吴道至县/抱诏书闭传舍/伏床而泣
C．建宁二年/遂大诛党人/诏下/急捕滂等/督邮吴道至县/抱诏书/闭传舍/伏床而泣
D．建宁二年遂/大诛党人诏下/急捕滂/等督邮吴道至/县抱诏书/闭传舍/伏床而泣
5．下列各项中对文中加点词语相关内容的解释不正确的一项是（3分）
A．孟博：
古代男子出生时父母为其取名与字，女子则在许嫁时取字，孟博即为范滂之字，后文出现的“仲博”亦为字，按文意推理，“仲博”当为范滂兄长。
B．孝廉：
孝廉为汉武帝时设立的察举考试，孝廉有“孝顺亲长、廉能正直”之意。
后来“孝廉”这个称谓也变成明、清时期对举人的雅称。
C．印绶：
印信和系印信的丝带。
古人印信上系有丝带，佩带在身，借指官爵。
D．二千石：
石为古代粮食重量单位，汉代郡守俸禄为两千石，因此二千石亦指获此俸禄的相应官职。
汉代三公亦称“万石”。
6．下列各项中对原文内容的理解正确的一项是（3分）
A．范滂小时候就颇受州中民众推崇，曾在冀州饥荒时以清诏使身份巡查，他到职竟让当地太守及县令闻风而逃。
B．范滂任光禄勋主事时曾拜访陈蕃，陈蕃并不因范滂声名而作谦让，而是坦然接受，后在郭林宗开导下醒悟，并对郭林宗表示了感谢。
C．范滂外甥李颂被乡人误解，在唐衡推荐下，宗资欲任用他，范滂认为唐衡品行不端，不值得信任，于是未执行宗资任命。
D．建宁二年时，范滂被下诏逮捕，他为人考虑，自行投狱，甘愿受戮，县令闻讯很是吃惊，当即舍弃官职和他一起受死。
7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）若范孟博者，岂宜以公礼格之？
（5分）
（2）滂曰：
4．C
5．A
6．A
7．
（1）（5分）像范滂这样的人才，怎么能
够按照官府礼仪（属下参见上司的礼仪）来要求他呢？
现在成全他辞官的名声，难道不是自己选择了不好的议论吗？
（关键词：
“若……者”、格、去就、得无，每句1分，全句流畅1分。
）
（2）（5分）范滂说：
“我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为（我的）罪名连累您，又让我的老母亲流离（他乡）呢！
”他的母亲前来和他诀别。
塞、累、令、就，除“滂曰”外，每句1分，全句流畅1分。
4．
给文言文语段断句，需要在疏通文意的基础上，由易到难，把能断开的先断开，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。
这句话的意思是：
建宁二年，朝廷大规模诛杀结党之人。
诏书下达，紧急缉捕范滂等人。
督邮吴导到县，手捧诏书，把自己关在官府驿站中，伏床哭泣。
故选C。
理解与现代汉语不同的句式和用法。
5．
本题考查学生识记文学常识的能力。
古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
A古代男子成年时方取字，仲博应为范滂的弟弟，我国自西周初年起就有为家中兄弟数人起名时以“伯（孟）仲叔季”为序的习惯。
识记文学常识。
能力层级为识记A。
6．
这是一道内容归纳概括题，解答时要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。
可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对：
B项中“谢”为“道歉”，陈蕃并未感谢郭林宗，而是向范滂道歉；
C项“乡曲”为“乡人”，而非“误解”，范滂不任用李颂是他认为李颂不适合所荐之职；
D项并非“一起受死”，而是要与其一起逃走。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
7．
本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
关键字
（1）“若……者”译为像……的人，“格”译为要求，“去就”译为辞官，偏义复词。
“得无”固定句式，译为恐怕……吧，难道……吗？
。
（2）“塞”译为平息，“累”译为连累，“令”译为让，“就”译前来。
理解并翻译文中的句子。
（二）古诗鉴赏（11分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
①白氏时任杭州刺史。
②伍员：
伍子胥。
杭州城内吴山上有伍员庙。
③苏小：
苏小小，南朝人，西湖冷桥畔旧有其墓。
④“柿蒂”：
绫的花纹。
8．本诗所写景物反映了杭州的哪些特点？
表现了作者怎样的情感？
9．“涛声夜入伍员庙”一句与诗歌整体协调和谐吗？
请简述你的意见。
（6分）
8．反映了杭州春意盎然的自然美景、深厚丰富的历史底蕴、闲适优雅的市井生活。
表现了作者对此地景色风物的欣赏、赞美之情，以及在此任职的自得之情。
每处1分。
9．从浅层看，有不和谐之处：
涛声不是“望”得见的；
（1分）“夜入”是想象，而其他各句是实写；
（1分）“伍员”容易引发激昂悲愤之情，与全诗的闲情逸致不同。
（2分）从深处看，还是和题目、整体内容协调的：
想象的夜入庙中的震耳“涛声”，间接反映、烘托了眼前所见钱塘江的壮阔气势；
（3分）“伍员庙”也是望中所见，引发对杭州人文历史的追寻，使景物更有风韵。
（3分）可以只从不和谐（或和谐）的角度答，也可以辩证作答，按点给分。
本题最多得6分。
9．
题目问“涛声夜入伍员庙”一句与诗歌整体协调和谐吗？
答题要在理解整首诗的基础上进行分析。
可以说不和谐，也可以说和谐，或者二者兼有。
答不和谐，要从诗歌题目“杭州春望”，声音不能望的角度去分析，还有本句诗涉及典故“伍员”。
伍员，字子胥，春秋时楚国人。
因父兄被楚平王杀害，辗转逃到吴国，帮助吴国先后打败了楚国、越国，后因劝吴王夫差拒绝越国求和并停止伐齐而被疏远，终被杀害。
民间传说，伍子胥因怨恨吴王，死后驱水为涛，故钱塘江潮又称“子胥涛”。
是悲愤的，与整首诗的闲逸不同。
鉴赏文学作品的语言。
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）王湾在《次北固山下》中表示时光流逝、新旧交替的两句诗是：
“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
”
（2）庄子在《逍遥游》中有“大年”与“小年”之说，其中对“小年”的界定为：
（3）韩愈在《师说》中提出择师的标准，认为堪为人师者不在地位年龄，而在知识学养：
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
（1）海日生残夜，江春入旧年
（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
（3）（是故）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（每小题2分。
（1）
（2）小题每道横线全对给1分。
第（3）小题每2道横线全对给1分。
注意重点字的写法。
如：
“残”、“晦朔”、“蟪蛄”、“贱”等。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。
本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。
要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。
默写常见的名句名篇。
乙
选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成文后各题。
（25分）
戏迷
刘建超
老街人爱听戏，老街人也懂戏。
街角旮旯，花园广场，只要支起家什，拉起弦子，就会有人聚在一起开心不开心地都要唱上一段。
老街人懂戏，一般的戏班子不敢来老街演出。
你的名气不大没关系，只要卖力尽心，老街人也会叫好。
你的名气再大，敷衍了事，老街人会把你懒散奸猾不尽力之处宣扬得人人皆知，任你满大街地敲锣打鼓油妆重彩地宣传，老街人就是不买账。
据说，当年最红火的常香玉剧团和杨兰春剧团来老街演出，也是格外地小心和卖劲。
丽京门下有一个裁缝店，名字特别，“贵妃醉裁缝店”。
而裁缝店的主家，却是个双腿不能行走、坐着轮椅的男子，大家都喊他程裁缝。
程裁缝爱听戏，才把铺子安在并不热闹的丽京门下。
这里能看到老街的戏园子，能听到来的戏班子啊咦呀的喊练声，能看到桃林里人压腿、拧旋子、踢腿、练小翻。
程裁缝剪裁做服饰，还修鞋擦鞋。
活做得细致，价钱公道，生意也不错。
程裁缝
有个规矩，凡是戏服剧装到他这里来剪裁修整，免费。
一些让程裁缝办过事的戏班子，会给程裁缝送上戏票，邀他去听戏。
程裁缝听戏听得认真。
那日程裁缝听相思古镇的戏班子演《古城会》，散了戏，程裁缝却不走，要见见扮演马童的演员。
戏班子有人诧异，这《古城会》演的是关公关二爷，戏迷追的都是演关二爷的名角，还没有见到有戏迷要见饰演个马童的翻扑武生的。
演马童的武生叫孙成，长得剑眉高扬，举手投足，英气勃发。
听说有戏迷等他，装也没有卸净，一声俺马童来也——，一个跟头从台上翻下，来到程裁缝面前，双拳一抱，敢问这位大人有何见教啊？
程裁缝笑了，说我看你给关老爷牵马那一串跟头翻得不得劲啊。
孙成吃了一惊，自己在这串跟头上是打了折扣。
老街人不得了啊。
程裁缝又说，我知道不是你不用心，而是你的服装不得劲，你那裤子兜裆，不舒服。
拿来，我给你给改一下就中了。
孙成更是吃惊，的确是新做的裤子不太合体。
小戏班子，手头紧，服装布料也是将就，负责服装的是个姑娘，孙成也没好意思提出来。
被程裁缝修改过的服装可身舒坦，孙成的跟头翻得又飘又稳，台下掌声一片。
孙成携了重礼去拜访程裁缝，两人成为挚交。
老街的戏园子始建于明初，是一个雕梁画栋的木质二层楼。
在古戏楼的对面，还有个土石搭
建的小楼，是专门用来唱对台戏的。
动乱的年代，古戏楼被砸毁，那土戏台被当做大批判的站场给保留下来。
后来，在古戏楼的遗址上重新建了新戏楼，虽然赏心悦目，却是少了古朴厚重，令人扼腕。
老街戏迷之间经常是打擂唱个对台戏取乐，但是在戏园子里真的鸣锣打鼓唱对台戏的事情还没有发生过。
九十年代末，有一家剧团来老街唱戏。
戏园子正被老街的戏班子占着演出《花木兰》。
要说同行不撬行，没有了台口，你先到别处转悠，等人家演罢转场子了你再来。
可是这家戏班子老板很是势张，根本不把老街的戏班子放在眼里，声称要唱对台戏。
按老街的规矩，攻擂者只能在新戏楼的对面，那个土戏台子上唱，吸引的观众多，那新戏楼演戏的戏班子就得让位走人。
敢与当地的戏班子叫板打擂台，可见人家也是有功夫的。
后半晌，那家戏班子的一个红角儿，拿着一双厚底靴找到程裁缝修理。
程裁缝认真地看看，细致地修补。
那红角儿也是闲等无事，就哼起了一段戏。
埋头走针的程裁缝，抬起头支愣着耳朵听了听，一笑说，您这位先生唱得不得劲，少了霸气。
那红角儿斜睨着眼，不屑地说，你老也懂戏啊。
你倒是给我来段有霸气的听听。
程裁缝也不瓤劲，说，我只是个戏迷。
来一段也中，你给个调。
那红角儿就嘀个隆咚给了个《铡美案》的快板。
但见方才还木讷低沉的程裁缝瞬间腰板挺直，双目圆睁，双手扎起架势，一脸正气，开口唱道：
驸马爷近前看端详，上写着秦香莲她三十二岁，状告当朝驸马郎，欺君王，藐皇上，悔婚男儿招东床，杀妻灭子良心丧，逼死韩琪在庙堂。
将状纸押至了爷的大堂上，咬定了牙关你为哪桩？
字正腔圆，声如鸟鸣，颇有裘派风范，引来围观的人一片叫好。
那红角儿也是颇感震撼，接过程裁缝修好的厚底靴，给程裁缝鞠了一躬，说，老街戏迷了不得。
戏班子撤走了，那场对台戏也没有斗起来。
（1）下列对这篇小说的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．“贵妃醉裁缝店”名字特别，反映了程裁缝将店开在并不热闹的丽京门下的原因。
B．小说着眼点是“戏”，所以作为戏迷的程裁缝，没出现名字；
而在戏中饰演了哪怕是马童角色的孙成，也姓名俱全。
C．因为程裁缝修改过的服装可身舒坦，所以孙成的才艺才得以充分展现，赢得台下掌声一片。
为此，孙成重谢、感激程裁缝。
D．作者写老街戏园子的历史与被毁主要是为表达对当时破坏文物行径的不满，充满了对历史的反思，彰显了小说的主题。
E．文中的红角儿
对自己的唱功有着很强的自信，甚至有些自负，他在听完程裁缝的唱腔后表现出来的态度说明他还有着较好的自省意识。
（2）小说中程裁缝是个怎样的人？
请根据小说内容作简述。
（3）文中画线的句子“我只是个戏迷”很有韵味。
请赏析其含意和在文中的作用。
（4）小说结尾处两家戏班子并没有唱成对台戏，请根据小说内容分析其中原因。
（8分）
（1）EA（E项3分。
A项2分，C项1分）
（2）（6分）①他看出孙成裤子上的毛病，改过后使孙成觉得可身舒坦，是双腿残疾然而手艺精湛的裁缝；
②他特地在戏园附近开店，唱《铡美案》片段令人叹服，是个痴迷戏曲、唱功扎实的戏迷；
③他对孙成、红角儿说话都是直截了当，是个直言快语、眼光独到的性情中人。
（每答对1点2分，其中特点1分，分析1分。
（3）（6分）①委婉指出红角儿失态了，他不应该对戏迷耍态度，跟他们比高低。
②是程裁缝的自谦，表明自己的意见并无恶意，但也不是一锤定音。
③在对白当中起舒缓情绪的作用，避免情感激化，使对话能够正常进行，这才自然引出了程裁缝的演唱。
④照应标题，表明程裁缝就是戏迷的代表、典型。
⑤为红角儿对老街戏迷、戏班子刮目相看，为对台戏没有斗起来张本（作了铺垫）。
（每答对1点得2分，最多得6分）
（4）（8分）①同行不撬行，在老街真正唱成对台戏的场面从未发生过，此次不成亦属情理中事；
②程裁缝的指瑕、演唱已让红角受到震撼，老街戏迷的欣赏水平和趣味可想而知，他们欣赏的老街戏班子的实力不可小觑；
③老街戏迷为程裁缝的表演喝彩，情感外露，直爽豪放，万一在他们面前倒了架子，将非常难堪。
（每答对1点2分，答对3点可得8分。
其他说法，言之成理即可。
（1）试题分析：
《贵妃醉酒》是名剧目，去掉“醉”字，又暗含“醉翁之意不在酒”的意思。
店开此处，是为了满足听戏的愿望。
B项0分，从名角、红角没出现姓名看来，因果关系不成立。
C项1分，服装不是“重谢、感激”的唯一原因。
孙成更佩服的程裁缝一丝不苟的精神，并体现自己的表演中。
D项0分，上纲上线，曲解小说主题。
解答此题要在理解文本的基础上进行。
概括作品主题能力层级为分析综合C。
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
（2）试题分析：
这是一道人物形象分析题。
要分析人物形象，就要到文中找到直接写人物的句子（语言、动作、肖像、心理），也可以找作者或其他人物的评价（侧面），有现成的形容词可以直接摘抄。
也就是听其言观其行。
其言：
文中写他对孙成、红角儿说话都是直截了当，可见他是个直言快语、眼光独到的性情中人。
其行：
他看出孙成裤子上的毛病，改过后使孙成觉得可身舒坦，表明他双腿残疾然而手艺精湛。
欣赏作品的形象。
（3）试题分析：
联系上下文理解这句话，抓关键词“戏迷”，照应标题，表明程裁缝就
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