沪科版初中物理复习课中考电学实验专题Word下载.docx

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（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：

分析两组实验数据，可得出：

（3）本实验设计你认为有什么不合理？

若有，请加以说明

3、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示．

（1）根据他们的实验数据可以得到：

并联电路中的总电流各支路电流之和．（填“大于”、“小于”或“等于”）

（2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，你认为是。

（填“正确”或“错误”）

（3）你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？

丁丁：

冬冬：

4、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）．

（2）下表是某同学实验中的一组数据

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是.造成错误的原因是.

（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）

A．通过灯泡的电流小；

B．灯泡的灯丝断了

C．灯丝的电阻小；

D．小灯泡靠近负极．

5、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．

（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

①由图象可以得出结论：

电压一定时，.

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是

然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为时，读出电流表的示数．

（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于的滑动变阻器．

6、在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在　A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（　　）

A、电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑B、电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑

C、电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑D、电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑

7、在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的活动中，小明同学画出的电路图如图1所示．

（1）请将图2所示的实物连接成实验电路．

（2）连接电路时，开关应，变阻器的滑片P应置于端．（填“A”或“B”）（3）小明接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有任何的变化．你认为电路中的故障

是。

（4）排除故障后，小明首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制保持不变；

随后他又研究电流与电阻的关系，他控制电阻两端的电压为2v进行实验，第一次进行很顺利，第二次换上一个新的电阻后，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数总是大于2v．出现这一现象的原因可能是（1条即可）．

8、在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V.

（1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______（选填“a”或“b”）端

（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分折，同学们猜想了一些可能的原因.请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况.（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像（如图所示）.分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为Ω.

（4）从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是：

（5）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差.你是否同意他们的观点?

请说明理由.

（6）该实验的整套装置还可以用于其他实验，请举出一例.

9、某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究．

（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，可计算出电阻R=Ω

（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．由图象分析，当电压表示数为2V时，灯泡L的电阻RL=Ω；

若灯泡L的额定电压为2.5V，小灯的额定电功率为W；

（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表的示数是A；

（4）兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后，得出以下两个结论：

结论一：

电阻R中通过的电流与其两端电压成正比；

结论二：

电灯L中通过的电流与其两端电压不成正比．

你认为这两个结论是否正确？

结论一；

结论二（填“正确”或“不正确”）；

若不正确，请说明理由：

10、对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：

猜想A：

电流做功可能与电压有关；

猜想B：

电流做功可能与电流有关；

猜想C：

电流做功可能与通电时间有关.

为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干.他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示.

（1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的和通电时间相同，他采用的科学探究方法是。

（2）接通电路前他想：

通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的有关；

这就验证了猜想.

11、同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”．

（1）小灯泡电功率的大小可通过判断；

（2）一位同学用干电池做电源，把L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”两只灯泡连成如图甲所示电路．闭合开关进行实验．收集证据如下表：

分析现象及数据得出的结论：

（3）这位同学又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L1一闪即灭，经检查发现灯丝断了．请你分析原因，说出改进方法．

12、在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压是6V,小灯泡的额定电压是3.8V,电阻约为8Ω.

（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整;

（2）正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于____端（选填“A”或“B”）.（3）灯泡正常发光后,电流表的示数如图乙所示,则灯泡正常工作电流为______A,额定功率为______W,此时灯泡电阻为_____Ω;

（4）当测量灯泡在高于额定电压情况下的功率时,某同学不小心把灯丝烧断了（其余元件完好）,则此时电流表示数为____A,电压表示数约为____V.

13、小宜同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω1A”的字样.

（1）如图所示是小宜同学连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好，要求：

电压表、电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小.

（2）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：

老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么？

（3）你认为正确测量结果P额＝W.

14、如图测定小灯泡的功率，电源为三节新的干电池，灯泡额定电压3.8V，灯丝电阻约25Ω，标有"

10Ω1A"

的滑动变阻器，电路开关闭合时，电路可能出现的不正常现象见下表，请你参考下列选项，把表中空白部分补充完整（填代号） 

A、电路ef间断路B、电路ef间短路C、滑动变阻器连入电路的电阻太小

15、如图所示，是测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率实验的电路图。

（1） 

请你根据电路图连接实物图。

（2）实验时发现电压表读数为2V，为了测量小灯泡的额定功率应使滑动变阻器的滑片P向 

端移动，使电压表的读数为 

V.

（3）有一名同学在连接好电路后，当闭合开关S的一瞬间，就看到电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是 

.

（4）另一名同学在连接好电路后，闭合开关以后发现电流表几乎不动，小灯泡不亮，电压表的读数几乎为电源电压，其原因是 

（5）还有一名同学在连接好电路后，闭合开关，小灯泡很亮，且移动滑片P时，电流表、电压表读数无变化，其原因是 

.

（6）完成下表的数据:

（7）此小灯泡的电阻为 

.（不考虑温度影响）

16、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

（1）连接电路时开关应______，电流表的量程应选0～_______A.

（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整.（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于_____（选填“A”或“B”）端.

（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V.（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是____W.

（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）.。

17、要测量一个额定电压是3.8V的小灯泡的额定功率，估计小灯泡工作时的电阻约为10Ω．现有电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω　1A”、“50Ω　0.5A”和“1kΩ　0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（8V）一个．

（1）小星设计了如图甲所示的电路图，通过分析你认为小星应选用规格为的滑动变阻器．

（2）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的器材连成实验电路（要求减小误差，导线不要交叉）．

（3）小星正确选择了滑动变阻器，按图连接好电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）．具体原因是。

（4）小星排除故障后，继续实验．当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A，该灯泡的额定功率是W．

18、小明想利用以下提供的器材测量两只小灯泡的电功率（小灯泡的额定电压分别为2.5V、3.8V，阻值均约为10Ω）．所提供的器材分别有：

电流表、电压表、电源（电压约为6V）各一个，开关两个，滑动变阻器（“10Ω　2A”、“50Ω　1A”）两个，导线若干条

（1）请按要求在图中用笔画线代替导线把电路连接完整

（2）开关在闭合前滑动变阻器的滑片应在端（选填“左”或“右”），小明在连线过程中，开关应该是的．按符合设计要求的电路图正确连接电路后，闭合其中一个开关时发现小灯泡发光过暗．为了完成实验，他应该将滑动变阻器的滑片往（选填“左”或“右”）调．（3）滑动变阻器应该选择．

（4）小明依据正确的实验记录的数据，画出了通过额定电压为2.5V小灯泡的电流随其两端电压变化关系曲线，如图所示．则这只小灯泡的额定功率是W，此时电阻为Ω．

（5）由图可知，通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，其原因是。

（6）若这两个小灯泡正常发光的电阻阻值相同，选测额定电压为“2.5V”的小灯泡的额定功率后，再测定额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率，应该将滑动变阻器的滑片往（选填“左”或“右”）调，此过程中电流表的示数将．

19、小星在做“测定小灯泡的额定功率”实验时，如图所示，已知灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池（电压共4.5V），灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω，1A”字样．

（1）小星按图甲连接电路并闭合开关后，发现灯泡不亮，但电压表有示数，则故障的原因可能是灯泡．（选填“短路”或“开路”）

（2）小星排除故障后，当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是W．（3）若电压表0～15V的量程损坏，换用0～3V的量程后，应将电压表的“-”接线柱连入图甲中的点，“3”接线柱接入图甲中

的点，也可测出灯泡的额定功率；

实验过程中，当电压表的读数为V时，灯泡正常发光．

20、实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：

（1）实验记录与计算如下表：

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：

①小灯泡的额定功率是W；

②．

（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：

导体的电阻不是与电压、电流无关吗？

怎么会有这样的结论呢？

请你给他们作出合理的解释：

（3）①在如图甲中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；

（请正确选择电表量程）

②请在坐标如图乙中作出小灯泡的电压和电流的关系图象．

（4）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2　欧姆的电阻接人原来小灯泡的位置，调节变限器依次测得数据如表一．由表一可归纳出：

在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成比．然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示．

由表中的实验数据发现，通过导休的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：

．

（5）在（4）物理实验探究中我们采用法来探究问题，我们还学过用这种方法的实验．

21、探究电流与电压、电阻的关系．

[提出问题]通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？

[猜想]①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

[实验器材]电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω2A、50Ω1A），导线若干．

[实验过程]

（1）根据如图所示实物图在虚线框内画出电路图．

（2）小明按如图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想

是正确的．

（4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；

再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是

（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：

。

[知识拓展]

①小明实验时选择的是Ω电阻．②小红实验时选择的变阻器规格是。

答案

1.电流表正负接线柱接反.电流表所选量程太大.电流表所选量程太小

2.L1短路或L2开路或L1短路的同时L2开路.串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和

.本实验是通过更换不同的灯泡进行多次测量，实验过程较麻烦，可通过调节滑动变阻器进行多次测量。

3.等于.错误.干路中串联滑动变阻器，多测几组数值.R1、R2换成阻值不同的电阻

4不相同.1.5A.电流表接小量程却误按大量程读数.C

5.导体中的电流与导体的电阻成反比.断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端.2.5V.35Ω

6.B

7.断开.B.电阻R开路.电阻.滑动变阻器阻值太小

8.a.10.变大.灯泡两端电压增大，消耗的实际功率增大，温度升高，电阻增大

灯丝的电阻会随温度的升高而增大，多次测量求平均值，对于减小误差没有任何意义

测小灯泡的电功率

9.10.10.0.875.0.4.正确.不正确.在研究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，但电灯的电阻由于灯丝温度的变化而发生了变化

10.电流.控制变量法.电压.A

11.小灯泡的亮度.由于L1与L2的电阻不同，串联在电路中后得到的实际电压不同，电压高的功率大，功率大的灯泡亮.由甲图知，电源电压是4.5V，而乙图中L1是并联在电源上的，因其额定电压2.5V低于电源电压，所以烧坏。

在支路上串联一个分压电阻

12.B0.51.97.606

13.灯泡在不同的电压下，功率不同，求功率平均值无意义1.52

14ACB

15左3滑动变阻器的滑片移到阻值最小位置

小灯泡开路滑动变阻器选择了金属杆上的两个接线柱10Ω

16断开0.6A2.2B0.5灯泡处开路

17.50Ω　0.5A灯L开路0.341.29

18.右断开左“50Ω　1A”0.62510灯丝的电阻会随温度的升高而增大左变大

19.开路7.6CB0.7

20.0.75在电阻一定时，电流随电压的增大而增大灯丝的电阻随温度的升高而增大正

移动滑动变阻器滑片保持两端的电压不变控制变量法探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系

21.闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值①保持定值电阻两端的电压不变

电压表接在了滑动变阻器两端1050Ω1A

补图

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