六年级英语下册第四单元教案Word文件下载.docx
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B.Listen,match,andsay
第四课时
B.Let’stalk
第五课时B.Readandwrite
第六课时
B.Let’scheck
B.Let’swrapitupC.Storytime
Period1Let’slearnFindthemistakesP35Learningaims（学习目标）:
1.能听说认读单词：
dininghall,grass,gym,ago
2.能听说认读句子：
Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.
3.会唱歌曲《Changesinme》.
Important&
difficultpoints（重难点）:
1.能听说认读本课时单词和句子。
2.能正确使用一般过去时和一般现在时。
Learningsteps（学习步骤）:
Step1.预习温故
1.GooverthephrasesofUnit3:
atefreshfood,wentswimming,tookpictures,
boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing
教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。
如T:
took.Ss:
Tookpictures,Itookpictureslastweekend.（边做动作边说）
2.Freetalk.T:
Howwasyourweekend?
Ss:
Itwasfine.
T:
Wheredidyougo?
Iwentto...
Howdidyougothere?
By...
Whatdidyoudothere?
Iwentfishing./...
Step2.
新课内容展示
1.教学单词
dininghall,grass,gym,ago.
（1）Showthepictureofgrass.T:
What
Ss:
’sItthis?
’sgrass板书.
grass并教读。
Chant:
Grass,grass.Playfootballonthegrass.
以同样的方法教学
dininghall,
gym.
Dininghall,dininghall.Havelunchin
thedinning.Gym,gym.Play
basketballinthegym.
（2）教学单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。
Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读
ago。
让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。
2.出示两张新旧学校图片介绍并板书：
Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool教读。
.学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：
Therewasnocomputerroomtenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.
3.PlaythetapeofLet’学s生learn仿读.。
Step3.合作交流：
1.小组读单词，开火车读单词。
2.学生灵活运用所学单词句子。
3.完成Findthemistakes.学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。
4.学唱歌曲《Changesinme》
Step4、达标检测
一．读单词，选图片
B.
C.
D.
E.
1.artroom
2.dininghall
3.grass
puterroom
5.gym
二．读一读，选一选。
（
）1.Therewasagrassinthenatureparkfiveyearsago.
）2.Peoplecouldn
’tusetheInternet.
）3.
Nowthereisagyminourcity.
）4.
Therewasnocomputerroominourschooltwentyyearsago.
）5.
Atthattime,peopledidn
’tgotherebybus.
A.现在我们城市有一座体育馆。
B.人们不会使用互联网。
C.五年前，这个自然公园有一个草坪。
D.那时，人们没有乘公交车去那儿。
新课标第一网
E.20年前，我们学校没有电脑室。
三．根据图意选择正确的句子。
1.（）A.Therewasabigfactorynearourschool.
B.Thereisabiglibrarynexttoourschool.
2.（）A.Theyoftenplayfootballinthegym.
B.Theyoftenplayfootballonthegrass.
3.（）A.Nowwegotoschoolbyschoolbus.
B.Theywenttoschoolonfootthreeyearsago.
4.（）A.Lastyearwehadlunchinourclassroom.
B.Nowwehavelunchinthedininghall.
学生小结：
这节课我学到了.
Step5、布置当堂作业
1.抄写并背诵dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth
2.用本课时句子写一个对话。
板书设计：
UnitThenandnow
dininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsagoTherewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.
教学反思：
Period2Let’stryLet’stalkP34Learningaims（学习目标）:
1.听说认读单词：
star,easy,lookup,Internet.
2.听说读写句子：
Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,
please.Howdoyouknowthat?
TherewerenocomputersorInternetinmy
time.
3.听懂Let’stry,完成Tickorcross.
X|
1.听说读写句子Therewasnolibraryinmyschool.
Tellusaboutyourschool,please.
Howdoyouknowthat?
TherewerenocomputersorInternetinmytime.
听说认读单词:
star,easy,lookup,Internet
2.理解对话。
导学探究:
Step1.预习温故
1.GooverwordsofLet’learns.教师做动作，学生说单词并造句。
Dininghall.Ihavelunchinthedininghall.Grass.Iplayfootballonthegrass.
Gym.Iplaybasketballinthegym.
2.教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：
dininghall,grass,gym.
3.用ago造句。
Therewasadogintheparkfivedaysago.
1.教学单词star,easy,lookup,Internet.
（1）画星星简笔画T:
What’sthis?
It
’sstar板书.
star并教读。
T:
Canyou
spellstar?
S—T—A—R.T:
Itiseasy.（板书并教读easy）.
（2）出示一个星座图片，T:
Doyouknowitsname?
Idon’tknowT:
.Wecan
lookitupontheInternet.板书lookup,Internet讲解并教读。
2.
（1）出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子
Therewasno
libraryintheschool.Nowthere’s齐a读new。
one.
（2）出示有电脑和没有电脑的学校图片。
TherewerenocomputersorInternetinmytime.注意are--were.学生反复读该句子。
（3）讲解并教读句子：
Tellusabout
yourschool,please.Howdoyouknowthat?
3.学生听录音，老师教读对话。
4.学生自己读对话，回答问题：
WhatwasGrandpa’sschoollike?
5.学生讲解对话，教师补充答疑。
1.教读对话，学生小组练习对话。
2.学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。
3.FinishLet’stry.
一．填一填，译一译，读一读。
1.gr
ss（
）2.gm（
）3.st
r4.dininghll（
）
）1.Therewasnolibraryinmyoldschool.
）2.Tellusaboutyourschool,please.
）3.Couldyouseestarsatnight?
）4.TheAmericanstookaboutfivedaystogettherein1969.
）5.Howdoyouknowthat?
）6.IlookeditupontheInternet.Xk
B1.co
m
）7.TherewerenocomputersorInternetinmytime.
A.请给我讲讲你的学校吧。
B.你怎么知道的？
C.我以前的学校没有图书馆。
D.我在互联网上查询的。
E.1969年，美国人花了五年的时间到达那儿。
F.我那时候没有电脑也没有网络。
G.晚上你能看见星星吗？
三．判断下列句子是否与图意相符，相符的写A，不符的写B.
）1.TheylookedupontheInternetyesterdayevening.
）2.Thechildrenoftenplayonthegrass.
）3.Therewasnoplaygroundinmyschool.
）4.Thelittlegirlsawthestarsatnight.
这节课我学到了
.
star,easy,lookup,Internet.
Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.
TherewerenocomputersorInternetinmytime.
教学反思：
Period3Letlearn’sListen,matchandsayP37
Learningaims（学习目标）:
1.听说读写单词及短语：
cycling,ice-skate,badminton，gocycling
Ididn’liketwinterbefore.Iboughtitwastoocold,andIcouldn’gotcycling.Howaboutnow?
NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.
1.听说读写单词cycling,ice-skate,badminton.2.记忆badminton.
1.Gooverthewords.dininghallgrassgymstareasy
2.谈论学校的今昔对比。
Tellusaboutyouroldschool,please.
S1:
Therewerenocomputersinmyoldschool.
Howdoyouknowthat?
S1:
Ourheadteachertoldus.
Step2.新课内容展示
1.教学单词及词组：
cycling,gocycling,ice-skate,playbadminton.
（1）出示骑车的图片T:
Whichsportisit?
板书cycling并教读。
（2）教师边做骑车的动作边说Gocycling,Icangocycling.。
（3）出示羽毛球拍图片T:
Doyoulikebadminton?
Yes,Ido./No,Idon
’t.
Canyouplaybadminton?
板书并教读badminton，playbadminton.Icanplaybadminton.
（4）出示滑冰的图片，教学ice-skate.边做动作边说：
Ice-skate,Ice-skate，Icanice-skate.
2.板书句子：
Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldncycling.告诉学生think—thought,can–could.
3.板书句子Howaboutnow?
NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.请学生说出
意思，全班齐读。
4.播放Let’slearn录音，学生跟读。
1.学生开火车读单词，词组。
2.学生灵活运用所学单词及句子表演对话。
3.FinishListen,matchandsay.
（1）听录音，把人物与做的活动连起来。
（2）根据
连线同桌对话：
Before,Allencouldn’tNow......
一．读句子，选图片。
X
）1.
Shedidn’tlikewinterbefore.
）2.Ilovetoice-skate.
Hecouldplaybadminton.
Mysistercouldn’tgocyclingthreemonthsago.
Hisbrothercouldplaythepiano.
A.
二．选择正确的汉语意思。
1.
Icouldn’tgocycling.
A.我以前的学校里没有操场。
2.
Howaboutnow?
B.你怎么知道的？
3.
Ididn’tlikesummerbefore.
C.我以前不会骑自行车。
4.
D.我以前不喜欢夏天。
5.Therewasnoplaygroundinmyoldschool.E.现在呢？
三．选择最佳答案。
1.Therenolibraryinmyoldcity.A.isB.areC.was
Tellus
yourfamily,please.A.aboutB.at
C.of
There
computersinmyoldschool.
A.are
B.wereC.is
--
doyouknowthat?
--IlookeditupontheInternet.
A.What
B.When
C.How
5.
I
abikeeveryday.
A.rode
B.ride
C.rides
Unit4Thenandnow
cycling,gocycling,ice-skate,badminton,playbadminton
Ididn’liketwinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’gotcycling.
think–thoughtcan--couldhttp:
//www.xkb1.com
Period4
Let
’stry
’stalk
1.听说读写句子：
Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.
Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.
2.听说认读单词different,active.
3.听懂会说本课时的对话.
1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.
Iwasshort,soIcouldn’tridemybike
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