开题报告异化与归化Word下载.docx

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1.研究方法：

1.1文献研究法（利用图书馆、网络、报刊查阅相关的文献来获取资料）；

1.2定性分析法（运用归纳与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工）；

1.3与指导老师进行探讨，与同学进行思想和意见交流；

1.4调查研究法（采用访谈、观察、问卷等方式对现状进行了解）。

2.实现的可行性论证:

1.1在基础知识方面，作为英语专业学生，对翻译与翻译策略有一定的了解与掌握，可为本课题的研究打下扎实的基础；

1.2理论准备方面，通过网络与书籍，获取和研究了异化与归化理论以及其相关的翻译理论；

1.3再借助以上提及的研究方法，能够对本课题的完成提供足够的依据与支撑，最终争取将自己的观点表达得清晰准确。

四、预期结果（或预计成果）

本课题应做到中心突出，层次清楚，结构合理；

必须观点正确，论据充分，文字通顺；

并能进行深入分析，见解独到。

通过对翻译策略——异化与归化的研究与分析，理解与掌握二者之间辩证统一，不相矛盾的关系，从两者的优缺点对比之中，能够结合具体的翻译目的、文本类型、文化因素等，从而更好地处理翻译中出现的中西方文化差异问题。

五、研究进度安排

2014年1月11日—1月20日

1、指导教师与所指导课题的学生初次会议。

2、指导教师向所指导学生下达《毕业论文任务书》并提出所作课题要求，同时制定论文进度表。

2014年3月3日—3月7日

1、查阅资料和收集信息，准备开题报告，初步完成开题报告。

2、上交《开题报告》以及其他调研过程中的有关材料

2014年3月8日—3月15日

指导教师审定开题报告，学生提交开题报告。

2014年3月16日—3月20日

提纲拟定

2014年3月21日—4月28日

论文写作

1、4月28日之前交论文初稿

2、5月12日之前交论文定稿、交纸质论文两份、电子稿一份。

2014年5月13日—5月24日

论文答辩

六、主要参考文献

[1]EugeneA.Nida.Language,CultureandTranslating[M].ShanghaiForeignLanguageEducationPress,1993.

[2]LawrenceVenuti.TheTranslator’sInvisibility:

AHistoryofTranslation[M].London:

RoutledgePublishing,1995.

[3]Nord,Christiane.TranslatingasaPurposefulActivity:

FunctionalistApproachesExplained[M].Manchester:

St.JeromePublishing,1997.

[4]PeterNewmark.ApproachestoTranslation[M].Oxford:

PergamumPress,1981.

[5]曹雪芹,高鄂.红楼梦[M].人民文学出版社,1982,（3）.

[6]郭建中.翻译中的文化因素:

异化与归化[J].外国语,1998,

（2）.

[7]刘艳丽,杨自俭.也谈归化异化[J].中国翻译,2002,（6）.

[8]刘英凯.归化翻译的歧途[M].武汉:

湖北教育出版社,1994,（5）.

[9]柳忠贤.论翻译的原则:

归化与异化文化[J].十堰职业技术学院学报,2002,（4）.

[10]孙会军.归化与异化——两个动态的概念[J].外语研究，2003,（4）:

60-64.

[11]孙致礼.中国的翻译文学:

从归化走向异化[J].中国翻译,2002,

（1）.

[12]王东风.归化与异化:

矛与盾的交锋[J].中国翻译,2002,（5）.

[13]朱健平.归化与异化[J].解放军外国语学院学报,2002.（7）.

七、审核意见

指导教师对开题的意见：

指导教师签字：

年月日

学院审核意见：

审核人签字：

说明：

1、该表每生一份，院系妥善存档；

2、课题来源填：

“国家、部、省、市科研项目”或“企、事业单位委托”或“自拟课题”或“其它”；

课题类型填：

“设计”或“论文”或“其它”。