高中语文人教版必修二综合练习及答案解析Word格式.docx
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2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.舟楫蛟龙骐骥金石可缕
B.跬步埃土二螯作师说以怡之
C.老聃驽马蛇蟮风华正茂
D.近谀摇曳曙光不拘于时
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
①这次消防安全工作十分重要，可他因要处理个人私事，没有和任何人打招呼，没等会议结束，就离开，受到有关领导的批评。
②从工作岗位上退下来，摆脱了繁忙的公务，没过几天日子，他又闲不住了。
③为了搞清事故的原因，公安部门决定立案。
A.径自清静侦察B.径自清净侦查
C.竟自清净侦查D.竟自清静侦察
4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）
A.国产大片《十面埋伏》上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。
B.公安人员昼伏夜出，经过二十多天的侦查，终于抓获了这个黑社会头子。
C.那几幅画都不怎么样，只有这幅梅花图还差强人意。
D.随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，一进客厅家徒四壁，宽敞明亮。
5下列各句中，没有语病的一句是（）
A.干旱是最常见、影响最大的气候灾害，我国每年因干旱造成的粮食减产和其他经济损失占气候灾害损失的50%左右。
B.目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
C.权威人士强调：
国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事情不再发生。
D.改革开放20多年的经验告诉我们：
安定团结的__面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。
6.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）
A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。
把词“吟”一遍：
“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好!
真好!
”这首词就算讲过了。
C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。
记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助?
D.出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。
后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。
）外，还出了若干译著。
二、阅读下列三个文段，完成7-16题。
（24分）
（一）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;
积水成渊，蛟龙生焉;
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;
不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;
驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;
锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
7.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）
A.假舆马者，非利足也利：
对……有利
B.不积小流，无以成江海。
无以：
没有用来……的（办法）
C.假舟楫者，非能水也水：
游水，游泳
D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：
专一
8.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）
A.君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝
B.假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
C.知明而行无过矣登高而招，臂非加长也，而见者远
D.积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉
9.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）
A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C.从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
D.选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
（二）
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑?
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;
生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
爱其子，择师而教之;
于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
10.与“择师而教之”中的“之”用法相同的一项是（）
A.则群聚而笑之B.句读之不知
C.蚓无爪牙之利D.夫庸知其年之先后生于吾乎
11.下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）
A.古之学者必有师B.彼与彼年相若也，道相似也
C.吾从而师之D.师不必贤于弟子
12.下列加横线词语含义相同的一组是（）
A.师道之不传也久矣六艺经传皆通习之
B.道之所存，师之所存也圣人无常师
C.吾从而师之乃大惊，问所从来
D.其闻道也亦先乎吾余嘉其能行古道
13.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（）
A.欲人之无惑也难矣道之所存，师之所存也
B.于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师
C.而耻学于师不拘于时，学于余
D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾庸知其年之先后生于吾乎?
（三）
苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辊能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：
“轼若为滂，母许之否乎?
”程氏曰：
“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?
”比冠，博通经史。
嘉佑二年，试礼部。
以《春秋》对义居第一。
后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：
“吾当避此人出一头地。
”
知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。
轼日：
“富民出，民皆动摇，吾谁与守?
吾在是，水决不能政城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长日：
“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长日：
“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
过金陵，见王安石，曰：
“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。
祖宗以仁厚治天下，正欲革此。
今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎?
”安石曰：
“二事皆吕惠卿启之，安石在外，安敢言?
”轼日：
“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。
上所以待公者非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎?
”安石厉声日：
“安石须说。
”又曰：
“出在安石口，入在子瞻耳。
“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。
”轼戏日：
“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。
”安石笑而不言。
仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：
“朕今日为子孙得两宰相矣。
”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。
而卒不得大用。
（选自《宋史?
苏轼列传》）
长短句虽至本朝盛，而前人自立，与真情衰矣。
东坡先生非心醉于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。
（选自王灼《碧鸡漫志》）
[注]①磨勘：
唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。
14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.比冠，博通经史比：
等到
B.轼庐于其上，过家不入庐：
建房
C.大兵大狱，汉、唐灭亡之兆狱：
监狱
D.弄笔者始知自振振：
振作
15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.苏轼从小就以东汉范滂为榜样，母亲赞许他的志向，并说儿子你能做范滂那样的人，母亲我也能像范母一样。
B.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，他身先士卒，发动城里的富人和禁军一起修筑城墙，最后徐州城得以保全。
C.路过金陵，苏轼劝王安石面对国家危险的__势要勇于向皇上进言，两人针砭官场现状，相谈甚欢。
D.苏轼才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，词学成就被王灼褒奖，可惜他最终没有得到重用。
16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
（2分）
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而不遗，吾未见其明也。
（3）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
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