海底两万里.docx
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海底两万里
课时:
主备人:
讲课时刻:
2014年3月7日礼拜五
课题
《海底两万里》1——9章
授课人
课型
名著阅读
教学目标
知识与技能
了解1——9章主要内容,理清主要情节、人物及主要事件
过程与方法
学生自主阅读、相互交流读书心得、通过检测了解掌握情况
情感态度与价值观
养成读书的习惯,感受读书的快乐,扩大视野,提高文学素养,
重点
了解主要人物及事件
教(学)具、资料
难点
对人物形象及情节的把握
课件
关键
真正读进去
学情
学生在假期时读过本书,但质量有所差异。
环节时间
教学内容
师生活动
一10分钟二50分钟三10分钟
一、名著导读二、学生阅读1——9章三、小组交流四、各章内容概括第一章:
“飞逝的暗礁”内容概括:
自主学习
1866年,在大海的不同地方,一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物,它身长数百米,偶尔浮出水面。
在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后,派出护卫舰“号”前去跟踪追捕。
法国生物学家应邀参加,这个巴黎自然历史博物馆的教授,曾经撰文探讨过这,认为是一头巨大的独角鲸。
“林肯号”在大海里游弋了三个星期,却一无所获。
一天晚上,教授正在甲板上欣赏夜景,猛然发现漆黑的水面突然闪现红光,接着冒出一个庞然大物。
教授奔回船舱报告了舰长,护卫舰随即向怪物驶去。
临近时加拿大猛力投出锋利的鲸叉,只听得“当”的一声,仿佛撞击在钢板上,毫无作用。
护卫舰便开炮射击,可是炸弹均被怪物的尾部弹出,溅起一片浪花。
怪物似乎被激怒了,从头上喷出两股水柱,向护卫舰右舷猛力袭来,随着轰隆一声巨响,教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。
教授很快就失去了知觉。
教授醒来时,发现自己躺在一个铁屋子里,身边坐着康塞尔和尼德·兰。
他大惑不解。
两位陌生人进来向他们致意,可是教授试用了几种语言,他们都听不懂。
正在为难之时,他们的主人出现了。
他身材高大,目光炯炯,用法语作了自我介绍。
他叫,自称与整个人类断绝了关系。
他说虽然他们已成了他的俘虏,但仍享有自由。
只是为了保密,他不会释放他们,而且要求他们唯命是从。
第二章:
“赞成与反对”内容概括:
尼
摩是个不明国籍的神秘人物,他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固,而且结构巧妙,能够利用海洋来提供能源。
潜艇艇长对俘虏倒也优待;只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此之后不再允许他们离开。
阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。
在旅途中,阿罗纳克斯一行人遇到了无数美景,同时也经历了许多惊险奇遇。
他们眼中的海底,时而景色优美、令人陶醉;时而险象丛生、千钧一发。
通过一系列奇怪的事情,阿罗纳克斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系,用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
终于,十个月之后,在机缘巧合下,这三个人终于在极其险恶的情况下逃出了“诺第留斯号”潜艇。
这时,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
第三章:
“悉听尊便,先生!
”内容概括:
在收到何伯逊部长的信之前三秒钟,我还像不愿意去北冰洋旅行一样不愿意去追逐海麒麟。
读了这位海军部长的来信,三秒钟之后,我才理解到我的真正志愿,我生平的唯一目的,就是要捕捉这样捣乱的怪物,把它从世界上清除出去。
可是我刚刚长途跋涉回来,很疲倦,非常需要休息。
我只想回去,回祖国去,看看朋友,看看我在植物园内的小房子和我收藏的珍贵标本。
但现在什么也不能阻止我。
我忘记了一切,忘记了疲倦、朋友、珍藏,我毫不犹豫就接受了美国政府的邀请。
这时正是下午三点。
领港人从大船下来,上了他的小。
艇,驶到在下风等着他的一艘小快船那边。
煤火添起来了,机轮更急地搅动水波,大船沿长岛低低的黄色海岸行驶,在晚间八点的时候,西北方不见了火岛的灯光,船便开足马力,在大西洋黑沉沉的波涛上奔驰了。
第四章:
“尼德·兰”内容概括:
舰上的军官们及船长等都时刻盼望能遇上“独角鲸”,林肯号装备精良,舰上还有捕鲸大王内德.兰德。
七月三十日晚
四10分钟
,我与他对独角鲸展开了讨论,最终使他相信独角鲸的存在及它有坚固的身躯。
第五章:
“冒险行动”内容概括:
因为一直没发现怪物,大家由原来的兴致高涨变为对怪物是否在这存在及成功清除的怀疑。
就在约定要返航的早上,终于有人发现了怪物。
第六章:
“全速前进”内容概括:
船长立即下令追击,但怪物的速度非常快,林肯号即使是把速度改到最大也没有缩短与它的距离。
晚上,趁独角鲸停下时,林肯号悄声接近,在内德把捕鲸叉扔中怪物后,两股巨大水柱直扣甲板,我被冲入大海。
第七章:
“种类不明的鲸”内容概括:
在大海里,我和孔塞伊轮流一人仰游一人推着游,等待救援。
两小时后,我疲惫不堪,四肢痉挛,孔塞伊推着我也快撑不住了。
后来,我们被内德拉上一个浮动的小岛,我这才知道我原来是站在怪物背上!
怪物的背还是金属做的!
接着八个蒙面壮汉把我们拖入艇里。
第八章:
“Mobilisinmobile(动中之动)”内容概括:
我们被掳进一个舱里。
半小时后,进来两个陌生人。
我们用法语英语德语阿拉丁语试与他们交谈,但都没有用。
随后两人离开,并有侍者送来饭菜。
吃完后,三人都去睡觉了。
第九章:
“尼德·兰的怒火”内容概括:
醒来后,我发现潜水艇正在换气,另外两人也醒来了。
内德想干点什么,而我不同意夺下潜水艇。
当内德把进来的侍者扑倒时,我们突然听见说法语的声音。
四、小组间互测五、集中检测《海底底万里》阅读试题及答案
小组交流各章内容概括
小组互测
集中检测
一、填空:
1、儒勒?
凡尔纳是_________ (国家)科幻小说家,他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为为“ _________ ”。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部是:
第一部是 _________ ,第三部是_________ 。
3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“_________ ”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为 _________ 现代_________ 小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号(“鹦鹉螺号”)潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人,原因在于_________ , _________ ,还在于它们是_________ 和 _________ 巧妙结合的成果。
5、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半即:
船长、自然科学家、仆人、捕鲸手,“亚伯拉罕?
林肯”号驱逐舰舰长,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个; 6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用_________ 发电。
7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和_________ 展开过搏斗,捕鲸手尼德?
兰手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 _________ ,它肉当晚就被端上了餐桌;
8
、《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量 _________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、 _________ 方面的知识,小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:
10、你还知道作者的那些作品?
写出其中几部:
_________ 、_________ 11、故事情节:
《海底两万里》主要讲述 _________ 的故事。
1866年有人以为在海上看到了一条_________ ,法国生物学家_________ 最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人 和一个捕鲸手,跟随乘坐这艘潜艇在_________ 做了_________ 的 _________ 旅行。
12、主要人物:
_________ 是个不明国籍的神秘人物,他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅 _________ ,而且 _________ ,能够利用海洋提供能源。
他与大陆保持联系,用 _________ 来支援陆地上人们的 _________ 。
13
、《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种_________ ,美妙壮观的海底充满了 _________ 和_________ ,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
14、凡尔纳的小说得以广为流传,还因为他具有_________ 和 _________ 。
他笔下的人物都是 _________ 、 _________ 的人,是 _________ 、_________ 的人。
参考答案:
1、法国 ,被誉为“现代科学幻想小说的之父”2、第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。
3、 “机器时代” 西方和日本 科幻4、构思巧妙、情节惊险,科学与幻想巧妙结合的成果。
5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德?
兰,法拉格特,6、海洋 7、鲨鱼 儒艮 8、地理、历史、生物、物理、地质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了。
”10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等
二、简答:
1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出3次险情。
2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
3、简述《海底两万里》内容。
4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。
5
、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?
书中哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?
参考答案:
1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 2、从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 3(略) 4、尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。
5、①示例:
海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。
②海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。
③科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。
曲折的情节和对海洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。
3、“在11月6日这倒霉的一天里”,为什么说这一天是倒霉的?
4、“接着船被狠狠撞了一下,我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。
”后来,“我”怎么了?
请简要概述。
部分问题的设计与前九章脱节,最好要能体现1-9章内容此处可搞阅读方法的小交流
板书设计
课后小结
检查意见:
签字:
月日