写人作文的开头.doc
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写人作文的开头，应该和人物的个性特征相联系，这样就能在文章开始给读者一个深
刻的印象。
一般情况下，可以采用以下几种方法开头：
第一，外貌描写，抓住特征。
这是
写人的作文最常见的开头方法，为了避免千人一面，就要抓住人物有别于其他人的特征来
写。
第二，开门见山，直接介绍。
这种开头应该交代清楚你和人物的关系，点明人物最主
要的性格特点。
第三，巧设悬念，吸引读者。
运用这种开头的方法，要把人物和事件结合
起来，既能表现人物的特点，又能让读者对发生在人物身上的事件产生浓厚的兴趣。
第四，
先声夺人，引出人物。
每个人由于身份、年龄、性格等的不同，他的语言、声音也独具特
色，我们也可以抓住人物的语言特点，来巧妙地引出要写的人物。
1.开门见山：
例：
我特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和我在一起。
2.设置悬念：
例：
在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？
3.外貌描写式开头：
例：
我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，
把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
------《懒的报应》（记事）
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是
一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一
张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？
告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
----《我最喜欢的小伙伴》（写人）
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺
精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了
下雅号——“老顽童”。
-----《我的外公》（写人）
张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：
中等个头，偏瘦的身
姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
他他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁
着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子
高一大截，身高已有一米三了。
就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。
他到底是
谁呢？
他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。
-----《我的弟弟》（写人）
我们家里有个小书迷，那就是我。
我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出
机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。
我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢？
且听我细细道来。
------《我是小书迷》（写人）
有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。
再说
她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。
你知道这个小女孩是谁吗？
她就是
我的小表妹，我们的“开心果”。
-------《可爱的表妹》（写人）
1
对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。
我拍拍手，他也拍拍手，
我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！
------《我的自画像》（写人）
4．性格特征式开头：
我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待
我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
-----《多面妈妈》（写人）
我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。
整天板着脸，特别严肃。
可后来我发现
爸爸竟会变脸。
而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
----《会“变脸”的爸爸》（写人）
今天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。
她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但是
这慈祥中透着一股严厉的的气质。
----《一个严厉的人》（写人）
5．开门见山式开头：
我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。
今年11岁，在华舍张溇小学读书。
我有一个聪
明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。
-----《我》（写人）
6．环境描写式开头：
傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个
车站点里都站了许多候车人。
----《我后悔了》（记事）
7．巧设问题式开头：
奇怪！
“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在
栏外？
难道那些男人不识字？
----《假文盲》（记事）
8．心理描写式开头：
第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿
费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
我真了不起，同学们一定会羡慕我，
我要好好地祝贺祝贺自已。
-----《第一次登报》（记事）
9．形象比喻式开头：
老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您
是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
-----《老师》（写人）
童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，
我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！
尤其是那一件
事，更让我眉开眼笑！
-----《一件让我快乐的事》（记事）
童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是
一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。
说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，
我也不例外。
-----《美丽的童年》（记事）
10．妙用排比式开篇：
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；
童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
-----《一件有趣的事》（记事）
11．对比渲染式开头：
2
我的好朋友孙超，是我的同班同学。
他的优点很多，比如：
脑瓜灵，反应快，学习好，
爱锻炼等等。
记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师
每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是
寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。
但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
-----《粗心的好朋友》（写人）
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时
间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。
是什么原因让我迷恋上了数学呢？
说起来，
得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
-----《我的新老师》（写人）
12．揭示中心式开头：
我爱书。
是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……------《我爱书》（记事）
13．名人名言式开头：
记得有一位名人说过：
“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
”书读得越多，也
就越能体会到其精妙之处。
我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝
忘食的地步。
----《读书的乐趣》（记事）
“读书破万卷，下笔如有神。
”可见书对我们多么重要啊！
----《我和书》（记事）
书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。
书对我来说是一个忠实的朋友。
14．言语描写式开头：
“懒虫！
快八点了！
再不起床就要迟到了！
听到了没有！
我要掀被窝了！
”妈妈河东狮吼
般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
-----《我的妈妈》（写人）
“哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。
因为，每次听到
她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。
而且是人未到，声先到。
----“哈哈”妹妹（写人）
“喂，你有完没完？
一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了！
”
我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。
不用说，一定是老爸在玩电脑呢！
---《我的老爸》（写人）
15．引用歌词式开头：
“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高?
?
”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无
奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
----《我的烦恼》（记事）
“慈母手中线，游子身上衣?
?
”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首
诗，记录了我们的成长。
就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。
------《母爱》（记事）
16．倒叙描写式开头：
3
哈哈！
我的文章上报了！
读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。
---《我爱用心去体验生活》
17．交待原因式开头：
不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。
现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。
所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。
-----《我是一个音乐迷》（记
事）
18．梦幻遐想式开头：
我穿过时空隧道，来到了2035年。
从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。
啊！
这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。
天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心
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